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屏幕時(shí)代的養(yǎng)育:9堂課讓孩子不再沉迷電子產(chǎn)品 版權(quán)信息
- ISBN：9787522913728
- 條形碼：9787522913728 ; 978-7-5229-1372-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
屏幕時(shí)代的養(yǎng)育:9堂課讓孩子不再沉迷電子產(chǎn)品 本書特色
全書共九個(gè)章節(jié)，從屏幕時(shí)代下如何培養(yǎng)孩子的專注力、社交力、學(xué)習(xí)力，到如何幫孩子建立屏幕下的安全意識(shí)、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，再到如何處理隔代養(yǎng)育關(guān)系等共九個(gè)方面，探究孩子內(nèi)心深處的聲音，總結(jié)出家長(zhǎng)們親測(cè)有效的方法，旨在幫助孩子和家長(zhǎng)更好地適應(yīng)屏幕時(shí)代下的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。 本書從真實(shí)案例出發(fā)，啟發(fā)家長(zhǎng)們?nèi)绾握_、有效地利用創(chuàng)新手段在培養(yǎng)孩子的同時(shí)不讓孩子沉溺于電子設(shè)備中，值得品讀。 ——清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、副院長(zhǎng) 李紀(jì)珍 本書在屏幕時(shí)代能夠幫助家長(zhǎng)解決棘手問(wèn)題。文中案例真實(shí)、鮮活生動(dòng)、以小見(jiàn)大，實(shí)踐性強(qiáng)，配以針對(duì)性訓(xùn)練輔助家長(zhǎng)和教育者反思，值得推薦。 ——中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院藝術(shù)教研室主任、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)幼兒園家庭教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng) 王丹 本書是數(shù)字化時(shí)代截面上的光斑，是作者親歷教育實(shí)踐的成果結(jié)晶，能夠?yàn)楦改浮⒔處煛⒓彝ソ逃笇?dǎo)從業(yè)者提供全方位的思考和指導(dǎo)。未來(lái)已來(lái)，這本書也適合所有對(duì)未來(lái)滿懷期待的成年人。 ——中國(guó)傳媒大學(xué)教師 黃芷葳 這本書抓住了這個(gè)時(shí)代背景下很多家長(zhǎng)都非常關(guān)注的一個(gè)話題一如何應(yīng)對(duì)電子產(chǎn)品對(duì)孩子的發(fā)展與教育所產(chǎn)生的影響，值得推薦。 ——香港教育大學(xué)教育與人類發(fā)展學(xué)院副教授 劉鋒 本書的出現(xiàn)怡逢其時(shí)，是對(duì)屏幕時(shí)代教育的重要回應(yīng)。本書的出現(xiàn)不僅提供了一個(gè)有益的框架，幫助父母和教育者了解如何在數(shù)字化時(shí)代培養(yǎng)孩子的天賦層能力，還提供了一系列實(shí)用的方法和技巧，能夠讓孩子成為屏幕時(shí)代的主人。 ——首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授、中國(guó)新就業(yè)形態(tài)研究中心主任 張成剛 學(xué)會(huì)科技教養(yǎng)，迎接未來(lái)的教育挑戰(zhàn)。本書為數(shù)字化時(shí)代的父母提供了關(guān)鍵的指導(dǎo)。 ——涌嘉投資合伙人、斯坦福大學(xué)本科生面試官 況婧 屏幕時(shí)代，我想每一個(gè)家庭、每一位家長(zhǎng)和一線教育從業(yè)者，都會(huì)非常需要子凱老師和艷俠老師的這本書。 ——連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，暢銷書《運(yùn)營(yíng)之光》《非線性成長(zhǎng)》作者 黃有璨
屏幕時(shí)代的養(yǎng)育:9堂課讓孩子不再沉迷電子產(chǎn)品 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書融合作者近十年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合近千個(gè)實(shí)際案例，介紹了如何培養(yǎng)屏幕下的專注力、社交力、學(xué)習(xí)力、如何建立屏幕下的安全意識(shí)、如何樹(shù)立價(jià)值觀、如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、如何在屏幕時(shí)代下處理隔代養(yǎng)育關(guān)系及屏幕時(shí)代父母的成長(zhǎng)等9方面內(nèi)容，探究孩子內(nèi)心深處的聲音，總結(jié)出家長(zhǎng)們親測(cè)有效的方法，幫助孩子和家長(zhǎng)更好地適應(yīng)屏幕時(shí)代下的學(xué)習(xí)和生活。
屏幕時(shí)代的養(yǎng)育:9堂課讓孩子不再沉迷電子產(chǎn)品 目錄
**章 屏幕下的專注力
節(jié) 是孩子不專心還是你分心
第二節(jié) 沉迷和分心是學(xué)習(xí)的攔路虎
第三節(jié) 告訴孩子要專心，不如教會(huì)他如何專心
第四節(jié) 學(xué)習(xí)不間斷，專注力到底怎么培養(yǎng)
第二章 屏幕下的社交力
節(jié) 小學(xué)生可以在網(wǎng)上交朋友嗎
第二節(jié) 玻璃心和撒謊如何阻礙孩子的社交
第三節(jié) 同理心是社交力的核心
第四節(jié) 家庭內(nèi)部也需要社交力
第三章 屏幕下的隔代養(yǎng)育
節(jié) 老人也沉迷電子產(chǎn)品，怎么辦
第二節(jié) 老人帶娃，手機(jī)來(lái)“幫忙”
第三節(jié) 老人帶娃輕信網(wǎng)絡(luò)養(yǎng)生，不相信我怎么辦
第四節(jié) 老人看似聽(tīng)了，卻依然我行我素怎么辦
第四章 屏幕下的安全意識(shí)
節(jié) 無(wú)孔不入的“催眠”，你的孩子中招了嗎
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)啟蒙早知道
第三節(jié) 關(guān)于網(wǎng)戀到底如何跟孩子談
第四節(jié) 留守兒童的網(wǎng)絡(luò)安全同樣需要關(guān)注
第五章 屏幕下的學(xué)習(xí)力
節(jié) 控制情緒是提高學(xué)習(xí)力的前提
第二節(jié) 如何同孩子一起應(yīng)對(duì) 教學(xué)
第三節(jié) 在家學(xué)習(xí)需要“軟功夫”
第四節(jié) 如何讓孩子從“他驅(qū)力”到“自驅(qū)力”
第六章 屏幕下的價(jià)值觀
節(jié) 沒(méi)有被點(diǎn)贊的生活值不值得過(guò)
第二節(jié) 美顏之下什么是真實(shí)的美
第三節(jié) 從“內(nèi)容消費(fèi)者”到“內(nèi)容產(chǎn)出者”
第四節(jié) 如何跟孩子談網(wǎng)絡(luò)下的人生理想
第七章 屏幕下的親子關(guān)系
節(jié) 與其控制游戲，不如利用游戲
第二節(jié) 游戲，堵不如疏
第三節(jié) 理性看待游戲，家長(zhǎng) 有收獲
第四節(jié) 親子關(guān)系是全家人的關(guān)系
第八章 屏幕下的習(xí)慣養(yǎng)成
節(jié) 學(xué)習(xí)很難專注是不良習(xí)慣作祟
第二節(jié) 好習(xí)慣和壞習(xí)慣的養(yǎng)成
第三節(jié) 拖延和焦慮是習(xí)慣養(yǎng)成的“攔路虎”
第四節(jié) 警惕“慣性按鈕”作怪
第九章 屏幕下的父母成長(zhǎng)
節(jié) 找準(zhǔn)定位是父母成長(zhǎng)的必修課
第二節(jié) 成長(zhǎng)型的父母是孩子一輩子的福氣
第三節(jié) 孩子變好的前提是你要愛(ài)自己
結(jié)語(yǔ)
展開(kāi)全部
屏幕時(shí)代的養(yǎng)育:9堂課讓孩子不再沉迷電子產(chǎn)品 作者簡(jiǎn)介
邢子凱
中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)指定家庭教育讀物《超級(jí)父母時(shí)間管理術(shù)》作者
第四屆“全民閱讀·書店之選”作品《給孩子的36招時(shí)間管理術(shù)》作者
《陪孩子走過(guò)0～6歲關(guān)鍵期》作者
《全腦教養(yǎng)法實(shí)戰(zhàn)指南》《RIE 育兒法》譯者
世界達(dá)沃斯論壇特邀采訪嘉賓、TEDx 演講嘉賓、亞洲幼教年會(huì)演講嘉賓
中國(guó)科學(xué)院兒童心理學(xué)碩士、博士生
美國(guó)斯坦福大學(xué)校友、長(zhǎng)江商學(xué)院校友、2021年高盛“巾幗圓夢(mèng)”20位全球成長(zhǎng)獎(jiǎng)獲得者之一
北京市朝陽(yáng)區(qū)婦聯(lián)特聘家庭教育專家、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)會(huì)員、北京市家庭教育協(xié)會(huì)會(huì)員、優(yōu)酷少兒頻道特聘家庭教育專家邢子凱
中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)指定家庭教育讀物《超級(jí)父母時(shí)間管理術(shù)》作者
第四屆“全民閱讀·書店之選”作品《給孩子的36招時(shí)間管理術(shù)》作者
《陪孩子走過(guò)0～6歲關(guān)鍵期》作者
《全腦教養(yǎng)法實(shí)戰(zhàn)指南》《RIE 育兒法》譯者
世界達(dá)沃斯論壇特邀采訪嘉賓、TEDx 演講嘉賓、亞洲幼教年會(huì)演講嘉賓
中國(guó)科學(xué)院兒童心理學(xué)碩士、博士生
美國(guó)斯坦福大學(xué)校友、長(zhǎng)江商學(xué)院校友、2021年高盛“巾幗圓夢(mèng)”20位全球成長(zhǎng)獎(jiǎng)獲得者之一
北京市朝陽(yáng)區(qū)婦聯(lián)特聘家庭教育專家、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)會(huì)員、北京市家庭教育協(xié)會(huì)會(huì)員、優(yōu)酷少兒頻道特聘家庭教育專家
鄒艷俠
米來(lái)未來(lái)家庭教育研究員
繪畫心理咨詢師
正面管教協(xié)會(huì)家長(zhǎng)認(rèn)證講師
資深學(xué)前教育管理規(guī)劃師
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