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語言測試與評價:2023 第二輯(總第三輯) 版權信息
- ISBN：9787521350142
- 條形碼：9787521350142 ; 978-7-5213-5014-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語言測試與評價:2023 第二輯(總第三輯) 本書特色
《語言測試與評價》聚焦語言測試與評價研究，旨在展示國內外語言測試與評價領域理論研究和實踐成果，破解國內教育評價改革難題，為我國語言測評實踐提供學理支持，推動學術研究成果在實踐中的應用，引導教育改革方向，提升教師測評素養，培養社會需要的高質量人才，全方位服務社會發展，促進我國教育公平發展與質量。
語言測試與評價:2023 第二輯(總第三輯) 內容簡介
《語言測試與評價2023第二輯(總第三輯)》共收錄8篇論文，含中文7篇，英文1篇。本書匯集了國內外語言測評和二語習得等領域知名專家學者的研究成果。本輯主要內容包括：形成性評價研究回顧與展望、大學英語課堂形成性評價實踐研究、基于診斷測評的英語閱讀“教—學—評”一體化有效性研究等。
語言測試與評價:2023 第二輯(總第三輯) 目錄
【熱點聚焦】
形成性評估研究：回顧與展望（顧永琦，羅少茜）
課堂形成性評估實踐：以一位大學英語口語教師為例（王小英）
口譯作為形成性評估任務在聽力教學中的應用：一項個案研究（黃劍，羅少茜） 【考試開發與研究】
Accounting for interaction in language test validation: Applying the competitionmediation-moderation (CMM) approach to enhance the transparency of test score interpretation（CAI Yuyang） 【測評與教學】
基于大學英語寫作教學的多元促學評價：課堂實踐與研究啟示（張文霞，王曉琳）
寫作診斷測評反饋報告對寫作學習的有效性研究——以優診學（高校版）為例（潘鳴威 殷敏敏）
基于診斷測評的英語閱讀“教—學—評”一體化有效性研究（范婷婷） 【書刊評介】
《口語測試話題效度》評介（孫悅，林敦來）
形成性評估研究：回顧與展望（顧永琦，羅少茜）
課堂形成性評估實踐：以一位大學英語口語教師為例（王小英）
口譯作為形成性評估任務在聽力教學中的應用：一項個案研究（黃劍，羅少茜） 【考試開發與研究】
Accounting for interaction in language test validation: Applying the competitionmediation-moderation (CMM) approach to enhance the transparency of test score interpretation（CAI Yuyang） 【測評與教學】
基于大學英語寫作教學的多元促學評價：課堂實踐與研究啟示（張文霞，王曉琳）
寫作診斷測評反饋報告對寫作學習的有效性研究——以優診學（高校版）為例（潘鳴威 殷敏敏）
基于診斷測評的英語閱讀“教—學—評”一體化有效性研究（范婷婷） 【書刊評介】
《口語測試話題效度》評介（孫悅，林敦來）
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語言測試與評價:2023 第二輯(總第三輯) 作者簡介
何蓮珍，浙江大學外國語學院教授、博士生導師。主要研究領域為語言測試、應用語言學。主持國家社會科學基金、國家教育科學規劃項目、教育 部項目10項。已出版專著3部，在Language Testing、Language Assessment Quarterly、《外語教學與研究》、《現代外語》 等國內外刊物發表專業論文50余篇，出版國家“十五”“十一五”“十二五”規劃教材兩種共30余本。獲教學成果獎共8項，其中浙江省教學成果一等獎3項、國家教學成果獎二等獎2項。獲第二屆“國家級教學名師獎”，先后入選教育 部“新世紀優秀人才支持計劃”“新世紀百千萬人才工程國家級人選”“浙江省有突出貢獻中青年專家” “國家萬人計劃（教學名師）”“浙江省特級專家”。
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