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聲樂教學藝術與實踐能力研究 版權信息
- ISBN：9787562969655
- 條形碼：9787562969655 ; 978-7-5629-6965-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
聲樂教學藝術與實踐能力研究 本書特色
☆本書理論與實踐相結合，不僅界定了聲樂教學的概念與功能，還詳細介紹了集體課、小組課、個別課等多種教學模式。 ☆本書緊跟時代，探討了互聯網+時代的聲樂教學方法，包括混合式教學、慕課、翻轉課堂、微課等現代教學模式。 ☆本書重點討論了聲樂教學實踐能力的培養，以及聲樂表演實踐與能力的培養，適合新時代學習者的需求。 ☆本書緊密結合當前音樂教育的發展趨勢和社會需求，提出了一系列創新性的聲樂教學方法。 ☆本書由資深聲樂教育專家孫德軍著作，確保內容的專業性和權威性。 ☆本書提供了實際操作建議，對于提高聲樂教學與實踐能力水平具有重要的指導意義。 ☆本書通過具體的聲樂作品分析與處理，提供了豐富的教學案例，幫助讀者更好地理解和應用教學方法。 ☆本書適合聲樂教育工作者、學生、研究者以及對聲樂藝術有興趣的廣大讀者。
聲樂教學藝術與實踐能力研究 內容簡介
聲樂教學能使學生感受到聲樂藝術的魅力，本書主要圍繞聲樂教育的相關理論與方法展開研究。本書首先對聲樂教學進行了界定和功能闡述，對教師和學習者這兩大教學主體進行了研究。其次，探討了傳統和互聯網＋時代的聲樂教學方法，詳細介紹了集體課、小組課、個別課以及混合式教學、慕課、翻轉課堂、微課等教學模式。*后，探討了聲樂教學實踐能力的培養，以及聲樂表演實踐與能力的培養。本書全面而深入地探討了聲樂教學與實踐的各個層面，尤其是對互聯網＋時代聲樂教學的組織方法的探討，對于適應新時代學習者的需求和推進聲樂教育的發展具有重要的意義。
聲樂教學藝術與實踐能力研究 目錄
**章 聲樂教學與實踐
節 聲樂教學的界定與功能
第二節 聲樂教學的過程與原則
第三節 聲樂教學中的理論與實踐
第二章 聲樂教學的主體研究
節 聲樂教師與其“教”的透視
第二節 聲樂學習者與其“學”的研究
第三章 傳統聲樂教學的組織方法
節 集體課
第二節 小組課
第三節 個別課
第四節 三種教學組織方法的區別與相同點
第四章 “互聯網+”時代聲樂教學的組織方法
節 混合式教學
第二節 慕課
第三節 翻轉課堂
第四節 微課
第五章 聲樂教學實踐能力培養
節 傳統聲樂教學方法
第二節 聲樂教學方法的創新
第三節 課堂教學技能運用
第六章 聲樂表演實踐與能力培養
節 聲樂表演實踐在聲樂學習中的重要性
第二節 聲樂作品的分析與處理
第三節 舞臺上的形體語言運用
第四節 聲樂表演心理的調控
第五節 聲樂演唱與鋼琴伴奏的配合
第六節 聲樂舞臺表演實踐
參考文獻
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