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職業院校教師課堂教學能力提升培訓手冊 版權信息
- ISBN：9787302637110
- 條形碼：9787302637110 ; 978-7-302-63711-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業院校教師課堂教學能力提升培訓手冊 本書特色
本培訓手冊是深圳職業技術學院多年教學工作經驗的實際總結，對于職業院校的教師培訓及提升能力有很大幫助。
職業院校教師課堂教學能力提升培訓手冊 內容簡介
本書基于當前職業教育一線教師教學改革中存在的普遍問題,結合深圳職業技術大學多年形成的教師教學能力提升的系統性實踐經驗,由國家教學名師團隊精心設計,按照職業院校教師的課堂教學能力相關內容和要求,以項目和任務的形式闡述了如何提升職業院校教師的課堂教學能力。 本書共分7個項目:項目1主要讓教師了解職業教育,理解職業教育的特點,明晰職業教育的目標;項目2主要讓教師認識到作為一名職業教育工作者的使命,了解該如何進行自我定位及如何做好自我發展規劃;項目3主要分析教師應具備的課堂教學能力,闡明了一名合格的職業院校教師應具備的教學能力要素;項目4主要聚焦如何提升教師的課程設計能力,如何進行深人的校企合作,如何進行課程的項目化改革;項目5主要針對課堂教學內容,指導教師如何確定教學目標,如何提升課堂教學能力,從而實現高效的教學目標;項目6主要指導教師如何提升課程研究能力,如何圍繞自己的課程進行深入持續的研究,并逐步形成系列研究成果;項目7主要圍繞教師關注的教師教學能力大賽,指導教師如何參賽并展示自己的教學能力,從而實現“以賽促教”,以便全面提升教學水平。 全書結構脈絡清晰,內容全面系統,實用性強,可從理念建立、自我規劃、提升發展、大膽創新、完美展示等方面全面指導一位教師成長的全過程。本書是職業院校一線教師的良師益友，也是學校大規模開展教師培訓不可或缺的培訓指南。
職業院校教師課堂教學能力提升培訓手冊 目錄
項目1 了解職業教育：厘清差異，明晰目標 1
任務1-1 了解職業教育的特征 1
任務1-2 理解職業教育類型的時代特性 9
任務1-3 梳理職業教育的目標 17 項目2 認識職業教育教師：準確定位，促進自我發展 27
任務2-1 認識職業教育教師的使命 27
任務2-2 理解職業教育教師的定位 31
任務2-3 做好個人的職業規劃 35
任務2-4 實現自我發展的路徑 39 項目3 分析課堂教學能力：梳理內涵，達到相關要求 45
任務3-1 分析教學能力的內涵 45
任務3-2 討論學校教師教學能力要求 50
任務3-3 提出提升教學能力的途徑 57 項目4 提升課程設計能力：校企合作，精心設計課程 65
任務4-1 分析及優化專業課程體系 65
任務4-2 做出課程的宏觀設計 69
任務4-3 寫出課程的微觀設計 76 項目5 提升課堂教學能力：確定目標，實現高效教學 85
任務5-1 確定課堂教學目標 85
任務5-2 設計一次課 92
任務5-3 應用多種教學方法進行教學實踐 96
任務5-4 進行教學反思 104
任務5-5 課程資源開發與利用 112 項目6 培養課程研究能力：確定課程起點，持續做好研究 121
任務6-1 分析教學與教研的關系 122
任務6-2 學習撰寫教研論文 126
任務6-3 學習申報教研課題 132
任務6-4 避免教學研究中常見問題 140 項目7 展示教學比賽能力：以賽促教，全面提升教學水平 161
任務7-1 了解教師教學能力比賽 161
任務7-2 準備參加教師教學能力比賽 166
任務7-3 完成教師教學能力比賽相關文檔 169
任務7-4 現場展示教師教學能力 175 參考文獻 185
任務1-1 了解職業教育的特征 1
任務1-2 理解職業教育類型的時代特性 9
任務1-3 梳理職業教育的目標 17 項目2 認識職業教育教師：準確定位，促進自我發展 27
任務2-1 認識職業教育教師的使命 27
任務2-2 理解職業教育教師的定位 31
任務2-3 做好個人的職業規劃 35
任務2-4 實現自我發展的路徑 39 項目3 分析課堂教學能力：梳理內涵，達到相關要求 45
任務3-1 分析教學能力的內涵 45
任務3-2 討論學校教師教學能力要求 50
任務3-3 提出提升教學能力的途徑 57 項目4 提升課程設計能力：校企合作，精心設計課程 65
任務4-1 分析及優化專業課程體系 65
任務4-2 做出課程的宏觀設計 69
任務4-3 寫出課程的微觀設計 76 項目5 提升課堂教學能力：確定目標，實現高效教學 85
任務5-1 確定課堂教學目標 85
任務5-2 設計一次課 92
任務5-3 應用多種教學方法進行教學實踐 96
任務5-4 進行教學反思 104
任務5-5 課程資源開發與利用 112 項目6 培養課程研究能力：確定課程起點，持續做好研究 121
任務6-1 分析教學與教研的關系 122
任務6-2 學習撰寫教研論文 126
任務6-3 學習申報教研課題 132
任務6-4 避免教學研究中常見問題 140 項目7 展示教學比賽能力：以賽促教，全面提升教學水平 161
任務7-1 了解教師教學能力比賽 161
任務7-2 準備參加教師教學能力比賽 166
任務7-3 完成教師教學能力比賽相關文檔 169
任務7-4 現場展示教師教學能力 175 參考文獻 185
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職業院校教師課堂教學能力提升培訓手冊 作者簡介
深圳職業技術大學是一所公辦本科層次職業院校，其前身是1993年創建的深圳職業技術學院。2023年6月， 批準以深圳職業技術學院為基礎整合資源設立深圳職業技術大學，學校成為 印發實施《本科層次職業學校設置標準（試行）》以來，第一所以優質“雙高”學校為基礎設置的本科層次職業學校。建校以來，學校堅持立德樹人根本任務，深入對接國家所向、深圳所需，秉持“德業并進、自強不息”的校訓精神，不斷創新辦學體制機制、教育教學理念、人才培養模式，創造了中國高職教育的多個第一，綜合實力穩居全國同類院校前列。
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