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會社交的孩子才有競爭力 版權信息
- ISBN：9787572267192
- 條形碼：9787572267192 ; 978-7-5722-6719-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
會社交的孩子才有競爭力 本書特色
★ 本書幫助父母解決在教育中關鍵的棘手問題：
AI時代來了，如何提高孩子在未來社會的競爭力？
如何讓孩子在社交中擁有破局思維？
怎樣引導孩子應對矛盾和沖突？
遇到沒有“教養”的孩子，應該怎么辦？
怎樣培養孩子的“競爭與合作”意識？
怎樣讓孩子從小擁有影響他人的魅力？
……
★ 讓孩子學會處理人際關系，成為擁有破局思維和社會適應力的人。
AI時代來了，沒有人可以準確預測出20年后，到底會誕生哪些新職業，但只要是涉及人際溝通的職業，是很難被人工智能取代的。一個人的社會能力，將成為他個人能力的護城河。
本書能夠讓家長幫助孩子更好的走向外部世界，發展出強大的適應能力和人際交往能力，成為人工智能時代的領路人。
★《2022年國民抑郁癥藍皮書》顯示，在抑郁癥患者群體中，50%為在校學生，41%曾因為抑郁休過學。導致學生抑郁的原因中，人際關系占了77.39%，家庭關系占69.57%。
幫孩子提升社交能力強，能極大程度上避免孩子出現心理和情緒問題。
會社交的孩子才有競爭力 內容簡介
AI時代來了，我們的孩子會被人工智能取代嗎？
其實，大部分復雜性、綜合性的工作，對從業者的要求都不是做重復的勞動，而是如何主動獲取并調動內部和外部資源來解決問題。簡而言之，就是如何與各類人打交道。一個人的社會能力，將成為他個人能力的護城河。
百萬名家長信賴的家庭教育專“沈老師幫幫忙”希望通過這本書，讓家長理解孩子的成長規律，幫助孩子更好的走向外部世界，敢于嘗試，勇于創新，學會交友，學會應對各種沖突和矛盾，發展出強大的適應能力和人際交往能力，在未來的時代成為具備競爭力的人！
會社交的孩子才有競爭力 目錄
目錄
初章 孩子社交發展的六個階段
“不要逼我去交朋友”
父母必須了解的兒童社交發展規律（0～11歲） 第二章 三大底層能力，決定孩子的社會能力
允許孩子在社交中“踩坑”
社交的底層能力（一）：親子關系決定孩子的社交模式
父親的角色不可缺失
社交的底層能力（二）：語言表達能力
社交的底層能力（三）：情商
第三章 破局思維：讓孩子未來更具競爭力
如何讓孩子遵守規則又懂得變通
彈性養育：做聰明的父母，給孩子一些空間
培養孩子臨危不亂的應變力 第四章 “媽媽，我不想討好別人了”
什么是討好型人格
討好型人格會帶給孩子哪些困擾
孩子為什么會形成討好型人格呢？
如何擺脫討好型人格
無條件的愛，提升孩子的自我價值感
父母改變自己的“討好型人格” 第五章 當遇到沒有“教養”的孩子
遇到“熊孩子”，一定不要慌
0～2歲，遠離攻擊性強的“熊孩子”
3～5歲，幫孩子建立“應戰思維”
6歲以上，培養孩子的辯證思維 第六章 矛盾處理：孩子打人或者被打了，怎么辦
孩子的攻擊行為
孩子打人后，父母該做什么
孩子攻擊行為的正面引導
孩子打媽媽怎么辦
孩子被打后，常見錯誤引導方式
教會孩子反擊
社交矛盾案例分析
如果孩子在眼前被打 第七章 會分享的孩子更受歡迎
“這孩子也太小氣了吧”
如何幫助孩子建立物權概念？
在兒童樂園，孩子的物權再次混亂，怎么辦？
建立物權意識后，孩子不肯分享怎么辦？
分享中懂得權衡，讓孩子未來更有競爭力
如果孩子是“索取者”怎么辦？ 第八章 競合意識：激發孩子的潛力
懂合作的孩子，更有創造力
如何培養孩子的“競合”能力
制造家庭合作的機會
傾聽孩子的想法和感受，培養溝通力
雙向溝通原則一：鼓勵孩子積極表達
雙向溝通原則二：“聽”見孩子
雙向溝通原則三：真正的雙向交流
減少孩子對電子產品的依賴
增加孩子在現實生活中的幸福感
增強孩子的自我效能感
提升孩子的自尊感
培養孩子的創造力
掌握社交規則背后的底層邏輯
理解差異，接納外界
理解嫉妒情緒，擁有雙贏的大局觀 第九章 生命教育：激發孩子的合作意愿
“熱愛生命”，這不是一個虛詞
**階段（2歲左右）:我從哪里來
第二階段（3歲以后）：我為什么而來
第三階段（5歲以后）：讓我們談論死亡吧
第四階段（7歲以后）：建立自我價值感
第五階段（10歲以上）：建立正確的價值觀
后記 體驗幸福，才能擁抱世界
初章 孩子社交發展的六個階段
“不要逼我去交朋友”
父母必須了解的兒童社交發展規律（0～11歲） 第二章 三大底層能力，決定孩子的社會能力
允許孩子在社交中“踩坑”
社交的底層能力（一）：親子關系決定孩子的社交模式
父親的角色不可缺失
社交的底層能力（二）：語言表達能力
社交的底層能力（三）：情商
第三章 破局思維：讓孩子未來更具競爭力
如何讓孩子遵守規則又懂得變通
彈性養育：做聰明的父母，給孩子一些空間
培養孩子臨危不亂的應變力 第四章 “媽媽，我不想討好別人了”
什么是討好型人格
討好型人格會帶給孩子哪些困擾
孩子為什么會形成討好型人格呢？
如何擺脫討好型人格
無條件的愛，提升孩子的自我價值感
父母改變自己的“討好型人格” 第五章 當遇到沒有“教養”的孩子
遇到“熊孩子”，一定不要慌
0～2歲，遠離攻擊性強的“熊孩子”
3～5歲，幫孩子建立“應戰思維”
6歲以上，培養孩子的辯證思維 第六章 矛盾處理：孩子打人或者被打了，怎么辦
孩子的攻擊行為
孩子打人后，父母該做什么
孩子攻擊行為的正面引導
孩子打媽媽怎么辦
孩子被打后，常見錯誤引導方式
教會孩子反擊
社交矛盾案例分析
如果孩子在眼前被打 第七章 會分享的孩子更受歡迎
“這孩子也太小氣了吧”
如何幫助孩子建立物權概念？
在兒童樂園，孩子的物權再次混亂，怎么辦？
建立物權意識后，孩子不肯分享怎么辦？
分享中懂得權衡，讓孩子未來更有競爭力
如果孩子是“索取者”怎么辦？ 第八章 競合意識：激發孩子的潛力
懂合作的孩子，更有創造力
如何培養孩子的“競合”能力
制造家庭合作的機會
傾聽孩子的想法和感受，培養溝通力
雙向溝通原則一：鼓勵孩子積極表達
雙向溝通原則二：“聽”見孩子
雙向溝通原則三：真正的雙向交流
減少孩子對電子產品的依賴
增加孩子在現實生活中的幸福感
增強孩子的自我效能感
提升孩子的自尊感
培養孩子的創造力
掌握社交規則背后的底層邏輯
理解差異，接納外界
理解嫉妒情緒，擁有雙贏的大局觀 第九章 生命教育：激發孩子的合作意愿
“熱愛生命”，這不是一個虛詞
**階段（2歲左右）:我從哪里來
第二階段（3歲以后）：我為什么而來
第三階段（5歲以后）：讓我們談論死亡吧
第四階段（7歲以后）：建立自我價值感
第五階段（10歲以上）：建立正確的價值觀
后記 體驗幸福，才能擁抱世界
展開全部
會社交的孩子才有競爭力 作者簡介
沈玉英（沈老師幫幫忙）
家庭教育專家。
成為媽媽后開始學習教育心理學，十年來致力于研究家庭教育和兒童心理，以極強的共情力深受百萬家長的喜愛與信賴，全網粉絲量170W。
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