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從魏書生走向魏書生中學
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從魏書生走向魏書生中學 版權信息
- ISBN：9787554920619
- 條形碼：9787554920619 ; 978-7-5549-2061-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
從魏書生走向魏書生中學 本書特色
本書是從語文教學、班級管理、學校管理、自強做人等方面全方位、多角度，學習、實踐、傳承、發展魏書生教育思想的書籍。本書適合語文教師、班主任、校長、科研工作者、師范類學生等人員研讀。寫魏書生、研究魏書生的書籍很多，但是從自身實踐角度，用發展和創新的視角來寫魏書生的書籍尚屬空白。 該書列入*首期中小學名校長領航班 系列叢書
從魏書生走向魏書生中學 內容簡介
全書共分五部分，像魏書生那樣做語文教師、像魏書生那樣做班主任、像魏書生那樣做校長、像魏書生那樣自強做人、別人眼里的吳獻新等。梳理和總結了從教20余年來學習、實踐、傳承和發展魏書生教育思想的經驗和體會，凝練出自己的語文教學、班級管理、學校管理的獨特風格，展現了從一名普通教師成長為中國基礎教育領航者的成長過程。
從魏書生走向魏書生中學 目錄
章 像魏書生那樣做語文教師
節 我﹒語文﹒魏書生
一、我的自傳
二、真情告白
三、我和魏書生老師
第二節 語文教學與觀點闡釋
一、散文教學：以《春》為例
二、小說教學：以《狼患》為例
三、詩歌教學：以《天上的街市》為例
四、論文教學：以《麻雀》為例
五、寫作教學：以改寫《庸醫與華佗》為例
六、單元教學：以“我也追星”單元作文教學設計為例
七、下水文兩篇
第二章 像魏書生那樣做班主任
節 以育人為己任，開拓心田凈土
一、德育教育務實化
二、班級管理社會化
三、學生發展人本化
四、師生關系多元化
第二節 培養良好習慣，奠基幸福人生
一、良好習慣培養
二、人事時空統一
第三章 像魏書生那樣做校長
節 試水民辦教育——唐山英才學校
一、與英才且行且歌的歲月
二、三年三大步：創造民辦教育的神奇
三、那人、那事：留給英才學校的期許
第二節 感悟書生精髓——盤錦市實驗中學
一、學習實踐民主科學的治校理念
二、兩年兩臺階：續寫魏書生的傳奇
三、那樹、那云：留給實驗中學的足跡
第三節 改造薄弱學校——盤錦市二中
一、教育路上的追夢人
二、五載傾心耕淺灘，獨辟蹊徑謀發展
三、那年、那月：留給盤錦二中的記憶
第四節 領航基礎教育——盤錦市魏書生中學
一、在傳承中拓寬學生自育空間
二、構建自育自學育人體系
三、構建綜合素質評價體系
四、構建魏書生中學章程
五、建立校長工作室領航基礎教育
第四章 像魏書生那樣自強做人
節 在學習中傳承，在傳承中發展
一、成為市后備干部
二、成為市正職校長
三、成為市骨干校長
四、成為省骨干校長
五、成為省專家型校長培養對象
六、成為省專家型校長
七、成為*中小學名校長
八、成為*首批中小學領航校長
第二節 讓自己走近魏書生，讓教育走向未來
一、讓自己走近魏書生
二、讓教育走向未來
第五章 別人眼中的我
節 別人眼中的語文教師吳獻新
一、兩則描寫文教學案例之比較分析
二、像魏書生那樣教語文
三、相信熱愛能創造奇跡
第二節 學生眼中的班主任吳獻新
一、1997屆學生眼中的我
二、2000屆學生眼中的我
三、2007屆學生眼中的我
四、2009屆學生眼中的我
第三節 別人眼中的校長吳獻新
一、《校長依法治校之行動研究》序言
二、在一張白紙上做本真的教育
三、踏上這片土地
四、腳踏實地辦教育，恪守寧靜做先鋒
后記
展開全部
從魏書生走向魏書生中學 作者簡介
吳獻新，1972年10月生人，中共黨員，本科學歷，碩士學位，渤海大學、沈陽師范大學碩士研究生導師。歷任盤錦市三完中語文教師、唐山英才學校校長、盤錦市實驗中學副校長、盤錦市二中校長、遼寧省實驗中學遼濱分校副校長、盤錦市魏書生中學校長、盤錦市教育局副局長等職務，2017年6月辭去僅任半年的教育局副局長職務，重返魏書生中學任校長。 吳獻新是享受國務院政府特殊津貼專家，特級教師，遼寧省首批正高級教師，遼寧省首批專家型校長，遼寧省華育十佳校長，*首期中小學名校長領航班成員，*校長國培計劃專家庫專家，*教師國培計劃專家庫專家，*中小學校長培訓課程類專家，國家教育行政學院、遼寧教育行政學院授課專家。 吳獻新傳承、發展、創新了魏書生教育思想，創立了以良好習慣培養和班級文化建設為德育載體、以六步教學分組學習和有效作業為教學抓手、以綜合素質評價為評價手段的自育自學自評“三自”育人體系，在國內基礎教育領域發揮著引領輻射作用。專著《校長依法治校之行動研究》 《現代學校制度與管理實踐》先后被選作遼寧省“十二五”“十三五”校長培訓專用教材。先后在馬來西亞、美國及國內各省市為各級各類培訓作報告、公開課300余場次。
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