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包郵 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐研究
作者：趙學(xué)凱
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194
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環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787512218345
- 條形碼：9787512218345 ; 978-7-5122-1834-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與創(chuàng)新為基礎(chǔ)，對(duì)環(huán)藝設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行了深入研究。對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念、現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入研究和探討；對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)方式以及其所扮演的角色，我們進(jìn)行了深入的分析，并對(duì)我國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展歷程進(jìn)行了全面的回顧；對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與創(chuàng)新，我們深入探討了其方法和方式，以期達(dá)到 為 的效果。本文旨在為高校相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供一個(gè)全面認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科及研究方向的視角，同時(shí)也是為了促進(jìn)環(huán)境藝術(shù)教育的健康持續(xù)發(fā)展。通過(guò)縱向回顧 主要院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展歷程，并橫向比較國(guó)內(nèi)外主要院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的現(xiàn)狀，旨在發(fā)現(xiàn)該專業(yè)在當(dāng)前發(fā)展過(guò)程中所面臨的實(shí)際差異， 終提出環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)和實(shí)踐的對(duì)策和解決方案，以幫助讀者深入了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念和作用，并掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)踐和創(chuàng)新。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐研究 目錄
**章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)概論
**節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念和范疇
第二節(jié) 現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的特征
第三節(jié) 現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則
第二章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展
**節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的特征
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)概念
第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)的方法
第四節(jié) 我國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀
第五節(jié) 中外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教育對(duì)比
第三章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)狀及問(wèn)題
**節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人才現(xiàn)狀及需求
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)存在的教學(xué)困境
第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性
第四節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)有模式
第五節(jié) 各類高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)模式的比較
第四章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方案的綜合表達(dá)基礎(chǔ)
**節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的表達(dá)基礎(chǔ)
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方案表達(dá)的基本形式
第三節(jié) 圖紙?jiān)O(shè)色的方法與要領(lǐng)
第四節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)空間造型的基礎(chǔ)練習(xí)
第五章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的程序與基本方法
**節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的程序
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的任務(wù)分析
第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思與深入
第四節(jié) 設(shè)計(jì)方案的模型制作基礎(chǔ)
第六章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
**節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐的意義
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本事務(wù)
第三節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本程序
第四節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)
第五節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革
第七章 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究
**節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新原則
第三節(jié) 居住空間設(shè)計(jì)中環(huán)境藝術(shù)的創(chuàng)新
第四節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的傳承與創(chuàng)新
第五節(jié) 培養(yǎng)未來(lái)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才
第六節(jié) 加快我國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)國(guó)際化發(fā)展
參考文獻(xiàn)
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