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學(xué)前兒童文學(xué)教學(xué)能力進(jìn)階 版權(quán)信息
- ISBN：9787560671628
- 條形碼：9787560671628 ; 978-7-5606-7162-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
學(xué)前兒童文學(xué)教學(xué)能力進(jìn)階 本書特色
本書的特色如下：
一、以增強(qiáng)文化自信為指引
本書以增強(qiáng)文化自信為指引，融入了社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化三個(gè)維度。通過(guò)模塊一至七的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神、工匠精神和自強(qiáng)不息的精神，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中去。同時(shí)，通過(guò)突出傳統(tǒng)習(xí)俗和節(jié)日，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)他們的愛國(guó)情感。這樣的維度設(shè)計(jì)有助于學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和自信心。
二、理論知識(shí)注重文學(xué)性與專業(yè)性
本書關(guān)注學(xué)生今后從事學(xué)前教育教學(xué)工作所需的學(xué)前兒童文學(xué)基本素養(yǎng)：學(xué)前兒童文學(xué)作品的朗讀、表演、鑒賞、創(chuàng)編能力以及活動(dòng)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)前兒童進(jìn)行文學(xué)作品閱讀的能力。因此本書在編寫時(shí)，參考了“學(xué)前心理學(xué)”“學(xué)前教育學(xué)”“學(xué)前兒童語(yǔ)言教育”等專業(yè)課程的理論成果，將文學(xué)性與專業(yè)性相結(jié)合，不僅培養(yǎng)學(xué)生理解美、欣賞美和創(chuàng)作美的能力，還可以通過(guò)文學(xué)作品讓學(xué)生理解學(xué)前兒童的成長(zhǎng)需求，從而更好地理解學(xué)前兒童，熱愛學(xué)前兒童，并在未來(lái)的學(xué)前教育工作中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，提高自身的職業(yè)認(rèn)可度和專業(yè)素養(yǎng)。
三、產(chǎn)教融合、雙元主體編寫
編寫團(tuán)隊(duì)成員包含省級(jí)示范幼兒園園長(zhǎng)，“校”“園”雙元主體進(jìn)行教材編寫。每一個(gè)模塊都設(shè)計(jì)了“園長(zhǎng)談文學(xué)”板塊，由張瓊、蘭萍、黃海蓉、葉妍、易小紅、朱穎娜、艾劍云七位幼兒園園長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)生踏入學(xué)前兒童文學(xué)之門，感受文學(xué)之美。本書突出職業(yè)精神，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力為共同目標(biāo)，以工作任務(wù)和工作過(guò)程為基本內(nèi)容，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
四、與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合
本書的編寫思路來(lái)源于課程教師多年的教學(xué)思考和改革實(shí)踐。本書編者主持的“學(xué)前兒童文學(xué)”課程在2019年已被認(rèn)定為江西省高職院校精品在線開放課程，經(jīng)過(guò)多輪的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生專業(yè)能力、綜合素質(zhì)提高有明顯的效果。本書是教學(xué)實(shí)踐與理論研究的成果。
學(xué)前兒童文學(xué)教學(xué)能力進(jìn)階 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書根據(jù)師范院校“學(xué)前兒童文學(xué)”課程教學(xué)實(shí)際，以增強(qiáng)文化自信為指引，融合學(xué)前兒童文學(xué)特點(diǎn)和學(xué)前兒童發(fā)展特點(diǎn)編寫而成。全書共分為三個(gè)階段，從學(xué)前兒童文學(xué)的初步認(rèn)知到運(yùn)用表現(xiàn)，再到進(jìn)階提升，內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀能力、表演能力、鑒賞能力、創(chuàng)編能力、校園活動(dòng)、職業(yè)準(zhǔn)備七個(gè)模塊。另外，本書在作品選擇上，既突出了學(xué)前兒童文學(xué)的特點(diǎn)，又兼顧了學(xué)前兒童文學(xué)教育的需要。
本書可作為高等院校學(xué)前教育專業(yè)的教材，也可作為幼兒園教師的培訓(xùn)教材，還可作為廣大學(xué)前教育工作者和家長(zhǎng)的參考書。
學(xué)前兒童文學(xué)教學(xué)能力進(jìn)階 目錄
階段一 初 步 認(rèn) 知
模塊一 基礎(chǔ)知識(shí) 2
項(xiàng)目一 課程概述 3
任務(wù)一 了解課程的目標(biāo)和內(nèi)容 3
任務(wù)二 了解課程學(xué)習(xí)方法 4
項(xiàng)目二 樹立兒童觀 7
任務(wù)一 了解學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律 7
任務(wù)二 了解學(xué)前兒童接受文學(xué)的特點(diǎn) 10
項(xiàng)目三 樹立文學(xué)觀 13
任務(wù)一 理解學(xué)前兒童文學(xué)的內(nèi)涵 13
任務(wù)二 了解學(xué)前兒童文學(xué)的特點(diǎn) 15
任務(wù)三 了解學(xué)前兒童文學(xué)的功能 19
項(xiàng)目四 認(rèn)識(shí)各類型文體 21
任務(wù)一 了解文體知識(shí) 21
任務(wù)二 熟知文體特點(diǎn) 28
階段二 運(yùn) 用 表 現(xiàn)
模塊二 朗讀能力 38
項(xiàng)目一 基礎(chǔ)能力 39
任務(wù)一 了解發(fā)聲 39
任務(wù)二 練習(xí)發(fā)音 41
項(xiàng)目二 能力進(jìn)階 46
任務(wù)一 掌握故事口語(yǔ)化 46
任務(wù)二 掌握故事節(jié)奏化 48
任務(wù)三 掌握故事感情化 53
項(xiàng)目三 各文體朗讀 57
任務(wù)一 掌握兒歌的朗讀技巧 57
任務(wù)二 掌握幼兒詩(shī)的朗讀技巧 60
任務(wù)三 掌握幼兒故事的朗讀技巧 65
任務(wù)四 掌握幼兒圖畫書的講讀技巧 68
任務(wù)五 掌握幼兒戲劇臺(tái)詞的朗讀技巧 71
模塊三 表演能力 77
項(xiàng)目一 基礎(chǔ)能力 78
任務(wù)一 學(xué)習(xí)面部表情 78
任務(wù)二 學(xué)習(xí)體態(tài)語(yǔ) 80
項(xiàng)目二 能力進(jìn)階 85
任務(wù)一 設(shè)計(jì)動(dòng)物表演 85
任務(wù)二 設(shè)計(jì)人物表演 89
任務(wù)三 設(shè)計(jì)手指謠 91
項(xiàng)目三 各文體表演 95
任務(wù)一 掌握兒歌表演技巧 95
任務(wù)二 掌握幼兒故事表演技巧 99
任務(wù)三 掌握童話劇表演技巧 102
模塊四 鑒賞能力 110
項(xiàng)目一 鑒別能力 111
任務(wù)一 掌握鑒別優(yōu)秀作品的方法 111
任務(wù)二 掌握區(qū)分作品適用年齡階段的方法 116
項(xiàng)目二 賞析能力 120
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)賞析的作用 120
任務(wù)二 掌握賞析的基本方法 121
任務(wù)三 掌握賞析文寫作的方法 125
項(xiàng)目三 各文體鑒賞 129
任務(wù)一 掌握兒歌鑒賞的方法 129
任務(wù)二 掌握幼兒詩(shī)鑒賞的方法 133
任務(wù)三 掌握幼兒故事鑒賞的方法 137
任務(wù)四 掌握幼兒圖畫書鑒賞的方法 140
模塊五 創(chuàng)編能力 144
項(xiàng)目一 改編能力 145
任務(wù)一 掌握看圖編故事的技巧 145
任務(wù)二 掌握?qǐng)D畫書改編戲劇的技巧 149
項(xiàng)目二 創(chuàng)作能力 152
任務(wù)一 掌握兒歌創(chuàng)作的方法 152
任務(wù)二 掌握幼兒詩(shī)創(chuàng)作的方法 158
任務(wù)三 掌握童話創(chuàng)作的方法 163
任務(wù)四 掌握幼兒生活故事創(chuàng)作的方法 168
任務(wù)五 掌握幼兒戲劇創(chuàng)作的方法 171
階段三 進(jìn) 階 提 升
模塊六 校園活動(dòng) 176
項(xiàng)目一 排演幼兒戲劇 177
任務(wù)一 掌握劇本選擇與改編的方法 177
任務(wù)二 掌握臺(tái)詞表達(dá)與表演的方法 182
任務(wù)三 掌握舞臺(tái)設(shè)計(jì)與制作的方法 187
項(xiàng)目二 圖畫書創(chuàng)作比賽 194
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)圖畫書結(jié)構(gòu) 194
任務(wù)二 掌握?qǐng)D畫書創(chuàng)作的方法 196
模塊七 職業(yè)準(zhǔn)備 200
項(xiàng)目一 作品活動(dòng)指導(dǎo) 201
任務(wù)一 掌握幼兒園文學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)方法 201
任務(wù)二 掌握?qǐng)D畫書閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)方法 204
項(xiàng)目二 教師資格考試 208
任務(wù)一 掌握幼兒園教師資格筆試的內(nèi)容 208
任務(wù)二 掌握幼兒園教師資格面試的流程 217
參考文獻(xiàn) 224
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