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C語言程序設計 版權信息
- ISBN：9787560670911
- 條形碼：9787560670911 ; 978-7-5606-7091-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
C語言程序設計 本書特色
本書是作者在廣泛調研、認真分析的基礎上編寫而成的，其主要具有以下特點： (1) 內容淺顯易懂，激發學生興趣。為了避免抽象的內容給學生學習帶來困擾，本書每一章都用生活中的實例或者學生熟悉的問題來引入課程內容，先讓學生對所學知識有一個感性認識，然后講述具體的課程內容，實現感性認識到理性認識的升華，這樣便于學生加深對知識的理解，激發學習興趣。 (2) 注重啟發引導，培養質疑精神。本書中設計了大量啟發性的問題，引導學生帶著問題學習，養成邊學習邊思考的習慣，進而培養學生獨立思考、主動思考、深入思考問題的意識，有助于培養學生的批判性思維和質疑精神。 (3) 強調學做結合，強化實踐能力。本書在一些知識點講解中插入了“實踐”內容，如要求學生在學習相關知識的過程中自己動手設計和編寫程序，以加深學生對相關知識的理解，強化編程能力和實踐能力。 (4) 講解循序漸進，訓練系統思維。本書內容按照由淺入深、由簡單到復雜、由局部到全局這一循序漸進的過程展開，先拋出一個實例，然后通過知識的講解啟發學生思考并不斷完善所學內容，*后用一個完整的實例將所學知識點串聯起來，讓學生逐步深化對所學內容的理解。這樣既可培養學生采用分而治之的方法解決復雜工程問題的能力，又可培養學生的計算思維能力和系統思維能力。 (5) 融入綜合案例，提升學生素質。本書中選用了航空航天等方面的案例來講解C語言程序設計相關知識，通過案例的背景介紹，學生能夠了解我國航空航天事業取得的成就，從而增強民族自豪感；通過編程案例的講解，學生可以切身體會到自己與航空航天事業并不遙遠，從而培養愛國情懷，提升綜合素質。
C語言程序設計 內容簡介
本書系統全面、深入淺出地介紹了C語言的基本語法和用C語言進行程序設計的基本思路、基本方法和典型案例，包括常量、變量、運算符、表達式等C語言的基礎知識，順序、選擇和循環等C語言程序設計的基本結構，數組、函數、指針、結構體、共用體、枚舉、文件等C語言高階知識。本書采用實例引導、案例驅動的編寫模式，由案例引出知識點，通過啟發讀者思考，引導讀者動手實踐，培養讀者的工程實踐能力。本書案例的選擇側重計算思維和知識應用能力訓練，有助于讀者在掌握基礎知識的同時提升綜合素質。 本書主要面向應用型本科院校的學生，既可作為計算機科學與技術、大數據、信息與計算科學等信息類專業高級語言程序設計課程的教材，又可作為工科非計算機專業程序設計類課程的教材，還可作為自學C語言程序設計的參考書。
C語言程序設計 目錄
第1章 C語言概述 1
1.1 程序設計語言知多少？ 1
1.1.1 機器語言 1
1.1.2 匯編語言 2
1.1.3 高級語言 2
1.2 C語言的發展史 3
1.3 揭開C語言面紗 4
1.4 計算機能認識C語言程序嗎？ 8
1.4.1 C語言的編譯器 8
1.4.2 Dev-C++ 集成開發環境的使用 9
1.5 案例——學位授予數據統計 16
1.6 小結 20
1.7 習題 20
第2章 C語言程序初體驗 21
2.1 小試牛刀，計算梯形面積——認識
C語言的基本組成 21
2.1.1 程序解析 21
2.1.2 標識符和關鍵字 22
2.1.3 基本數據類型 23
2.1.4 Ｃ語言語句 25
2.1.5 變量和賦值 27
2.1.6 算術運算 30
2.1.7 格式化輸出函數 31
2.2 圓環的面積如何算——常量及
?格式化輸入 37
2.2.1 程序解析 37
2.2.2 常量的使用 38
2.2.3 數據類型轉換 42
2.2.4 標準輸入函數 45
2.3 特殊運算符 49
2.3.1 自增和自減運算符 50
2.3.2 復合賦值運算符 51
2.3.3 逗號運算符與逗號表達式 52
2.4 常用函數助編程 53
2.4.1 庫函數的類別及函數調用 53
2.4.2 數學函數的使用 54
2.4.3 標準函數的使用 57
2.5 案例——鋼結構構件受力計算 59
2.6 小結 62
2.7 習題 63
第3章 分支結構 64
3.1 一起來評優——單分支結構 64
3.1.1 程序解析 64
3.1.2 單分支結構if語句 65
3.1.3 關系運算 66
3.2 努力才能更優秀——雙分支結構 66
3.2.1 程序解析 67
3.2.2 雙分支結構if-else語句 67
3.3 成績等級評一評——多分支結構 68
3.3.1 多分支結構if-else if-else語句 69
3.3.2 if語句的嵌套 70
3.4 今年究竟多少天？——邏輯運算 75
3.4.1 程序解析 75
3.4.2 邏輯運算 76
3.5 編寫簡易計算器——switch多分支
?結構的使用 79
3.5.1 程序解析 79
3.5.2 switch多分支結構 80
3.5.3 switch結構的嵌套 83
3.6 再來評一評等級——條件表達式的
使用 85
3.6.1 程序解析 85
3.6.2 條件表達式 86
3.7 案例——用if和switch結構實現
銷售提成計算 86
3.8 小結 89
3.9 習題 89
第4章 循環結構 91
4.1 我向國旗敬個禮——初識循環結構 91
4.1.1 程序解析 91
4.1.2 循環結構的要素 93
4.2 盲盒密碼猜猜猜——使用while語句
設計循環結構 93
4.2.1 程序解析 93
4.2.2 while循環 95
4.3 無限次數的登錄密碼驗證——
?使用do-while語句設計循環結構 96
4.3.1 程序解析 96
4.3.2 do-while循環 97
4.4 有限次數的登錄密碼驗證——使用
?for語句設計循環 99
4.4.1 程序解析 99
4.4.2 for循環 100
4.5 不同循環語句怎么用——比較
?三種循環結構 103
4.6 怎樣跳出循環？——break語句和
?continue語句 104
4.6.1 break語句 104
4.6.2 continue語句 105
4.7 循環的應用 106
4.8 循環結構的嵌套 111
4.9 案例——設計愛心捐款程序 114
4.10 小結 115
4.11 習題 115
第5章 數組 117
5.1 統計成績是個技術活——初識數組 117
5.1.1 程序解析 117
5.1.2 一維數組的定義及使用 120
5.1.3 使用一維數組解決問題 122
5.2 一起來評獎學金——二維數組 134
5.2.1 程序解析 134
5.2.2 二維及多維數組定義、
初始化及引用 135
5.2.3 二維數組的應用 137
5.3 圖靈的消息——字符串 141
5.3.1 程序解析 141
5.3.2 使用字符數組存放字符串 142
5.3.3 與字符串相關的函數 143
5.4 案例——簡易的學生成績管理系統 150
5.5 小結 151
5.6 習題 151
第6章 函數 153
6.1 衛星艙內包裹重力問題——
初識函數 153
6.1.1 程序解析 154
6.1.2 函數定義 156
6.1.3 局部變量 157
6.1.4 函數返回值 158
6.1.5 函數調用 159
6.1.6 函數參數的傳遞方式 160
6.1.7 函數的原型聲明 162
6.2 衛星艙系統重心在哪里？——數組
?作函數參數 163
6.2.1 程序解析 163
6.2.2 數組作函數參數 165
6.2.3 嵌套調用 166
6.3 衛星艙內包裹排列問題 167
6.3.1 程序解析 168
6.3.2 階乘方法 168
6.3.3 遞歸調用 169
6.4 函數數據如何共享——變量
?作用域與生存期 171
6.4.1 程序解析 171
6.4.2 變量的作用域 173
6.4.3 變量的存儲類型 174
6.5 函數的作用域 179
6.5.1 內部函數 179
6.5.2 外部函數 179
6.6 案例——學生信息定位查找 180
6.7 小結 182
6.8 習題 182
第7章 結構體 183
7.1 火星探測器知多少？——
初識結構體 183
7.1.1 程序解析 184
7.1.2 結構體類型 185
7.1.3 結構體變量的定義和初始化 185
7.1.4 結構體變量的引用 187
7.1.5 結構體變量的初始化 188
7.2 火星探測器重量排排坐——
?結構體數組 189
7.2.1 程序解析 189
7.2.2 結構體數組 191
7.3 火星探測器數據當參數——
?結構體與函數 192
7.3.1 結構體變量作函數參數 192
7.3.2 結構體數組作函數參數 193
7.4 火星探測器找一找——typedef
?自定義類型名 195
7.4.1 程序解析 195
7.4.2 typedef自定義類型名 196
7.5 案例——設計內容更豐富的學生
成績管理系統 198
7.6 小結 199
7.7 習題 199
第8章 指針 201
8.1 變量與地址，不是一回事——
初識指針 201
8.1.1 數據在內存中的存儲 202
8.1.2 指針的概念 203
8.2 換個方式用變量——使用指針 204
8.2.1 指針變量的定義 205
8.2.2 指針變量的使用 206
8.3 上海合作組織成員國有哪些？
?——指針與字符串 213
8.3.1 使用指針訪問數組 215
8.3.2 指針與字符串 221
8.3.3 指針數組 225
8.4 函數中的指針很神奇——
指針與函數 228
8.4.1 參數為指針的函數 228
8.4.2 返回值為指針的函數 231
8.4.3 指向函數的指針 232
8.4.4 函數中的指針應用實例 236
8.5 上合組織成員國信息管理——
指針與結構體 239
8.5.1 指向結構體類型數據的指針 241
8.5.2 動態分配內存 243
8.5.3 使用指針與結構體構建鏈表 246
8.6 不挖坑、不掉坑——淺談正確
?使用內存 253
8.7 案例——學生成績管理系統
項目開發 254
8.8 小結 256
8.9 習題 256
第9章 進階內容 257
9.1 成績的難題——使用共用體、
?枚舉類型 257
9.1.1 共用體 257
9.1.2 枚舉 263
9.2 二進制的世界很簡單——位運算 267
9.2.1 位運算 267
9.2.2 位移 272
9.3 在編譯前就進行的操作——
編譯預處理 276
9.3.1 文件包含 276
9.3.2 條件編譯 283
9.3.3 帶參數的宏定義 284
9.4 一起來解九連環——復雜遞歸 286
9.4.1 函數遞歸 286
9.4.2 外部變量與靜態變量 289
9.5 考考你的文學常識——
?指針進階應用 295
9.5.1 指針數組 295
9.5.2 命令行參數 297
9.5.3 回調函數 299
9.6 小結 303
9.7 習題 303
第10章 文件 305
10.1 對祖國母親表白——初識文件操作 305
10.2 文件相關概念 307
10.2.1 什么是文件 307
10.2.2 文件的分類 308
10.2.3 文件操作的一般流程 310
10.3 學生成績存與取——文本文件讀寫 311
10.3.1 文本文件“寫”操作 311
10.3.2 文本文件“讀”操作 314
10.4 再論學生成績存與取——
?二進制文件讀寫 317
10.4.1 二進制文件“寫”操作 317
10.4.2 二進制文件“讀”操作 321
10.5 文件還能怎么操作 324
10.5.1 文件讀寫位置操作 324
10.5.2 文件狀態檢測 325
10.6 案例——完善學生成績管理系統 325
10.7 小結 326
10.8 習題 327
第11章 大白機器人火星漫游 329
11.1 大白機器人火星漫游項目簡介 329
11.2 簡易繪圖庫EGE簡介 330
11.2.1 EGE插件安裝 330
11.2.2 用EGE繪圖 330
11.3 大白機器人顯示——順序結構及
?簡單循環結構的應用 334
11.3.1 繪制大白機器人 334
11.3.2 讓機器人動起來 337
11.4 操控大白機器人——分支結構的
?應用 338
11.4.1 別讓機器人消失在太空中 338
11.4.2 通過鍵盤操控機器人運動 342
11.5 大白機器人執行任務——
?循環結構的應用 344
11.5.1 火星日平均氣溫計算 344
11.5.2 火星文破解 345
11.5.3 把中國國旗插在火星上 346
11.6 使用函數重構機器人項目——
?函數的應用 347
11.6.1 函數重構常用方法 348
11.6.2 機器人項目功能模塊劃分 348
11.6.3 具體實現 349
11.7 機器人火星上尋找寶藏——
?數組的應用 354
11.7.1 火星地圖表示與顯示 354
11.7.2 機器人火星尋寶 357
11.8 用指針優化機器人火星漫游程序 361
11.9 機器人自主軌跡跟蹤運動——
?結構體的應用 369
11.9.1 設置運動軌跡 369
11.9.2 機器人跟蹤軌道自主運動 371
11.10 地圖保存、編輯與加載——
?文件的應用 373
11.10.1 地圖保存 373
11.10.2 地圖編輯與加載 374
11.11 小結 376
附錄 377
附錄A ASCII碼表 377
附錄B 數據類型 378
附錄C 運算符優先級和結合性一覽表 379
附錄D 常用庫函數及其頭文件 380
附錄E EGE(Easy Graphics Engine)
圖形庫 381
附錄F C語言標準 382
參考文獻 384
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