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幼兒園環境創設與利用(第二版) 版權信息
- ISBN：9787577205687
- 條形碼：9787577205687 ; 978-7-5772-0568-7
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園環境創設與利用(第二版) 本書特色
教材立足于幼兒教師培養目標的要求，結合幼兒園工作實際，將理論與實踐融為一體，既強調知識的系統性又注重技能的實用性。新增內容是目前學前教育熱點，幼兒園未來發展的新動向，內容的添加補充完善了過去教材，及時回應了當前幼兒園發展新需要。教材精細篩選一批典型性的案例，結合案例設有思考討論，以調動學生運用所學知識分析解決問題的積極性，幫助學生更好的理解知識提高能力。作業打破傳統模式，多以小組、集體作業、分工合作等多種形式完成；與幼兒園實際工作方式對應，與具體工作任務對接。
幼兒園環境創設與利用(第二版) 內容簡介
幼兒園環境創設是普通高等院校學前教育專業，中等師范學校以及職業院校幼兒教育專業學生必修的綜合性課程，是學前教育及幼兒教育的核心課程之一。教材共分八章從幼兒園環境創設理論框架、幼兒園環境的基本構成入手，將幼兒園環境分成幼兒園室外環境、幼兒園室內環境、區角和主題環境、臨時環境與軟環境，為響應2019年4?國務院辦公廳發布《關于促進3歲以下嬰幼?照護服務發展的指導意見》許多幼兒園在原有基礎上開設托班或小小班，為適應幼兒園發展新動向滿足幼兒園工作的新要求，教材為幼兒園托班專門增加一章托育環境，使原有3-6歲幼兒園環境擴充為包含托班在內完整的0-6歲幼兒園環境，使教材的使用者由學前教育、幼兒教育學生擴大到早期教育專業。本書既可作為普通高等院校早期教育學前教育專業、中等師范學校及職業院校幼兒教育專業的教科書，又可作為在職幼兒教師繼續教育的培訓教材，還可作為廣大幼教工作者的工具書、參考書。
幼兒園環境創設與利用(第二版) 目錄
**章概論(1)
**節幼兒園環境的概念及意義(1)
第二節幼兒園環境創設的原則與要求(5)
第三節幼兒園環境的總體規劃(11)
第二章幼兒園室外環境的創設(22)
**節幼兒園室外環境的規劃與園門、圍墻(22)
第二節幼兒園綠化與景觀設計(25)
第三節幼兒園戶外活動環境設置(31)
第四節建筑物外墻及墻面設計(38)
第三章幼兒園室內環境規劃與公共環境的創設(41)
**節幼兒園室內空間的分隔與布局(41)
第二節室內公共環境的創設(46)
第四章幼兒園室內區角環境的創設及管理(55)
**節區角環境創設的目的和意義(55)
第二節班級活動區角環境的創設(65)
第三節幼兒園常規區角的設置與管理(76)
第五章幼兒園托班環境的創設(92)
**節早教、托育與幼兒園托班(92) 第二節幼兒園托育環境的總體規劃及創設方法(96) 第三節幼兒園托班環境創設(100) 第六章幼兒園主題活動環境的創設(109) **節班級主題環境的創設與主題墻的設計制作(109) 第二節幼兒園大型主題環境的創設(120) 第七章臨時活動環境的創設(129) **節一般性臨時活動環境的布置(130) 第二節節日臨時環境的創設(136) 第八章幼兒園軟環境的創設(140) **節園所文化與特色(140) 第二節人際關系(148) 第三節教育品牌與社會影響(151) 參考文獻(156)
**節早教、托育與幼兒園托班(92) 第二節幼兒園托育環境的總體規劃及創設方法(96) 第三節幼兒園托班環境創設(100) 第六章幼兒園主題活動環境的創設(109) **節班級主題環境的創設與主題墻的設計制作(109) 第二節幼兒園大型主題環境的創設(120) 第七章臨時活動環境的創設(129) **節一般性臨時活動環境的布置(130) 第二節節日臨時環境的創設(136) 第八章幼兒園軟環境的創設(140) **節園所文化與特色(140) 第二節人際關系(148) 第三節教育品牌與社會影響(151) 參考文獻(156)
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幼兒園環境創設與利用(第二版) 作者簡介
1991年畢業于華中師范大學美術系美術教育專業，2006年獲碩士學位。主要教授有：學前美術基礎、兒童美術教學法、幼兒園教玩具設計與制作、幼兒園環境創設等課程；編撰教材《幼兒園環境創設》（華中科技大學出版社）主編《幼兒園區角環境的創設與利用》（天津大學出版社）《學前兒童美術活動案例》《幼兒園社會活動案例》（武漢大學出版社），參編人教版《美術》（第二版）獲全國首屆教材成果二等獎。曾受聘于華中師范大學教育學院，承擔學前兒童美術教育課程教學；應邀北師大全國幼兒園園長高級研修班幼兒園美術教學法授課任務；多年來承擔省培、國培計劃幼兒園環境創設及幼兒園教玩具設計等課程主持完成“省十一五”規劃課題《學前美術教學的時效性研究》，參與課題數項；公開發表論文二十余篇；。
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