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包郵 經(jīng)濟(jì)學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)理論與實(shí)踐
作者：林木西，曹艷秋 等
開本：
其他
頁(yè)數(shù)：
248
本類榜單：經(jīng)濟(jì)銷量榜
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經(jīng)濟(jì)學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787521853681
- 條形碼：9787521853681 ; 978-7-5218-5368-1
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
經(jīng)濟(jì)學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)具有重要意義：一是有助于充分體現(xiàn)我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的制度優(yōu)勢(shì)。如堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，把社會(huì)主義制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來的顯著優(yōu)勢(shì)等；二是在充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用方面開展重大基本理論攻關(guān)，構(gòu)建新理論，提出新成果，彰顯國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)的“中國(guó)特色”；三是國(guó)民經(jīng)濟(jì)治理體系是國(guó)家治理體系的重要組成部分，國(guó)民經(jīng)濟(jì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化有利于推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。目前，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的重大基本理論研究取得了一系列重要進(jìn)展。
經(jīng)濟(jì)學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)理論與實(shí)踐 目錄
思政課程和課程思政的教學(xué)改革研究
新時(shí)代政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革路徑探究
《資本論》選讀課程教學(xué)改革探索
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政改革的思考與實(shí)踐
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政建設(shè)：基本遵循與實(shí)施路徑
關(guān)于人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)在內(nèi)容闡述和思政建設(shè)方面的若干思考
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)拔尖創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)研究
新文科背景下科研反哺教學(xué)模式創(chuàng)新研究
經(jīng)濟(jì)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建研究
管理類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系改革研究
經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)面臨的問題與方法創(chuàng)新
本科畢業(yè)論文質(zhì)量提升——從“短期任務(wù)”到“系統(tǒng)工程”
“區(qū)塊鏈 ”高等教育生態(tài)建構(gòu)的機(jī)制、困境與對(duì)策
課程改革和教學(xué)方法研究
外國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史課程教學(xué)改革探討
包絡(luò)定理在中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用
國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程雙語(yǔ)教學(xué)的問題與對(duì)策研究
基于能力培養(yǎng)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)三階段案例教學(xué)改革
基于數(shù)字時(shí)代的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程教學(xué)改革的路徑探索
在線開放課程建設(shè)研究
高校線上課程的雙重道德風(fēng)險(xiǎn)及治理研究
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)在線開放課程建設(shè)研究
線上教學(xué)面臨的“邊緣人”問題與對(duì)策
線上課程質(zhì)量提升的博弈分析——基于信號(hào)傳遞模型
翻轉(zhuǎn)課堂的效率分析
新時(shí)代政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革路徑探究
《資本論》選讀課程教學(xué)改革探索
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政改革的思考與實(shí)踐
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政建設(shè)：基本遵循與實(shí)施路徑
關(guān)于人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)在內(nèi)容闡述和思政建設(shè)方面的若干思考
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)拔尖創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)研究
新文科背景下科研反哺教學(xué)模式創(chuàng)新研究
經(jīng)濟(jì)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建研究
管理類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系改革研究
經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)面臨的問題與方法創(chuàng)新
本科畢業(yè)論文質(zhì)量提升——從“短期任務(wù)”到“系統(tǒng)工程”
“區(qū)塊鏈 ”高等教育生態(tài)建構(gòu)的機(jī)制、困境與對(duì)策
課程改革和教學(xué)方法研究
外國(guó)經(jīng)濟(jì)思想史課程教學(xué)改革探討
包絡(luò)定理在中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用
國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)課程雙語(yǔ)教學(xué)的問題與對(duì)策研究
基于能力培養(yǎng)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)三階段案例教學(xué)改革
基于數(shù)字時(shí)代的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生課程教學(xué)改革的路徑探索
在線開放課程建設(shè)研究
高校線上課程的雙重道德風(fēng)險(xiǎn)及治理研究
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)線上線下混合式教學(xué)模式對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)在線開放課程建設(shè)研究
線上教學(xué)面臨的“邊緣人”問題與對(duì)策
線上課程質(zhì)量提升的博弈分析——基于信號(hào)傳遞模型
翻轉(zhuǎn)課堂的效率分析
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經(jīng)濟(jì)學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)理論與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
林木西，遼寧大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)，男，漢族，1954年12月出生，遼寧沈陽(yáng)人，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。現(xiàn)為遼寧大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，博士后合作導(dǎo)師。
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