掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經典:水滸傳(上下冊)
初中語文讀寫圖式建構 版權信息
- ISBN：9787567148895
- 條形碼：9787567148895 ; 978-7-5671-4889-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
初中語文讀寫圖式建構 內容簡介
閱讀能力和寫作能力是語文學習的兩大關鍵能力，閱讀是信息的輸入，寫作是信息的輸出，引導學生在信息的輸入與輸出中建構自己的認知圖式，對提高學生的語文素養具有重要意義。圖式理論強調勾連新舊知識，擴充知識體系，突出學生的主動性與圖式的遷移性。本書稿重在對讀寫圖式的構建研究，有利于知識結構化，提高知識遷移能力；有利于學生思維的深入化，在同化、順應中建立新的平衡；有利于學科活動的整體化，建立起知識之間的聯系。
初中語文讀寫圖式建構 目錄
緒論初中語文讀寫圖式建構
**章閱讀圖式建構
一、單元視角下寫景類文章讀寫圖式建構
——以統編版初中語文教材八年級上冊第三單元為例
二、因“言”解“文”以“文”明“道”
——《墨子，公輸》教學例談
三、初中語文古詩文閱讀圖式建構策略
四、古詩文比較閱讀的問題及對策
五、緊扣關鍵字詞讀懂詞人情感
——《詞四首》教學設計
六、借助層次組合讀懂詩歌主旨
——《詩詞曲五首》教學設計
七、從人物前后態度對比中把握小說主旨
——《范進中舉》教學設計
八、情動于衷辭發于外
——格式塔心理學理論在小說《橋》的教學中的運用
九、從伏筆看歐·亨利式結尾的藝術魅力
——《二十年后》教學設計
……
展開全部
書友推薦
- >
莉莉和章魚
- >
唐代進士錄
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
李白與唐代文化
- >
回憶愛瑪儂
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
山海經
本類暢銷
