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讀懂孩子再撫育 版權(quán)信息
- ISBN：9787512056275
- 條形碼：9787512056275 ; 978-7-5120-5627-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：
讀懂孩子再撫育 本書(shū)特色
本書(shū)深入探討一系列關(guān)于撫育孩子的主題，包括孩子的發(fā)展階段、家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，以及如何有效地應(yīng)對(duì)撫育過(guò)程中遇到的各種挑戰(zhàn)。我們會(huì)從科學(xué)的角度出發(fā)，分享大量的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助您找到對(duì)您的家庭*有益的撫育方式。 本書(shū)將會(huì)成為你的良師益友，陪伴你一同在撫育的道路上成長(zhǎng)，*終實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)——幫助孩子們茁壯成長(zhǎng)，走向成功！
讀懂孩子再撫育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本部是一部有關(guān)孩子家庭教育的圖書(shū)。家庭環(huán)境是一個(gè)撫育的場(chǎng)所，撫育包括對(duì)孩子身體、心理和情感的綜合關(guān)懷，注重培養(yǎng)他們感知、認(rèn)知和情感技能，為他們未來(lái)步入人生競(jìng)賽場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以確保他們擁有幸福的一生。它使孩子能夠享受成功的喜悅，同時(shí)也能夠應(yīng)對(duì)挫折和失敗。孩子0到18歲是家庭撫育效果優(yōu)選的階段，也是為孩子走上人生成功道路做好一切準(zhǔn)備的時(shí)期。本書(shū)的目標(biāo)是為0-18歲家長(zhǎng)提供有關(guān)撫育孩子的深入理解和實(shí)用指導(dǎo)。通過(guò)研究和經(jīng)驗(yàn)分享，我們將探討兒童發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域、家庭環(huán)境的影響以及撫育孩子的關(guān)鍵要素。我們還將探索撫育孩子在不同年齡階段的方式方法，并解決撫育孩子中常見(jiàn)的挑戰(zhàn)
讀懂孩子再撫育 目錄
**章 讀懂孩子的先天性格
1.1 讀懂孩子的性格類型
1.2 不同孩子的性格對(duì)比
1.3 撫育不同性格的孩子
1.4 孩子分類的特色紛呈
第二章 讀懂孩子的叛逆
2.1 孩子為什么會(huì)叛逆？
2.2 外向孩子叛逆怎么辦？
2.3 內(nèi)向孩子叛逆怎么辦？
2.4 中向孩子叛逆怎么辦？
第三章 讀懂孩子的學(xué)習(xí)力
3.1 孩子學(xué)習(xí)沒(méi)興趣怎么辦？
3.2 如何提升孩子的學(xué)習(xí)力？
3.3 怎樣制訂孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃？
3.4 孩子成績(jī)優(yōu)異時(shí)該怎么做？
3.5 孩子成績(jī)較差時(shí)該怎么做？
3.6 孩子成績(jī)中等時(shí)該怎么做？
3.7 如何贊賞你的孩子？
3.8 如何懲戒你的孩子？
3.9 如何引領(lǐng)你的孩子？
3.10 如何呵護(hù)你的孩子？
第四章 讀懂孩子的心理
4.1 解讀孩子的心理標(biāo)尺
4.2 不同孩子的心理特點(diǎn)
4.3 解讀孩子的心理傾向
4.4 化解孩子的心理障礙
4.5 孩子心理異常的演變
4.6 撫育孩子的心理健康
4.7 讀懂孩子的人際交往
第五章 讀懂孩子的靈性
5.1 孩子的靈性表現(xiàn)
5.2 解讀孩子的靈性差異
5.3 三類孩子的靈性常態(tài)
5.4 靈性成長(zhǎng)的三條路徑
5.5 保護(hù)靈性三部曲
5.6 靈性孩子與家長(zhǎng)的緣分
第六章 讀懂孩子的命性
6.1 解讀孩子的生命屬性
6.2 命性成長(zhǎng)的階段差異
6.3 讀懂孩子的命性需求
6.4 解讀孩子的命性優(yōu)勢(shì)
6.5 解讀孩子的命性劣勢(shì)
6.6 生命屬性要全面看待
6.7 如何撫育不同命性的孩子
第七章 讀懂孩子的才能
7.1 你的孩子是哪種人才？
7.2 不同人才的處世模式
7.3 別讓愛(ài)成為孩子成才的阻礙
7.4 別讓天才孩子與你擦肩而過(guò)
7.5 撫育孩子的特色素質(zhì)
第八章 讀懂孩子的情感
8.1 情感的表達(dá)類型
8.2 情感類型的對(duì)比
8.3 孩子對(duì)情的態(tài)度
8.4 孩子的情緒弱點(diǎn)
8.5 未來(lái)情感的隱患
第九章 讀懂孩子的初戀
9.1 初戀背后的隱情
9.2 初戀萌動(dòng)的差異
9.3 初戀發(fā)生的催化劑
9.4 化轉(zhuǎn)初戀的三把鑰匙
9.5 化轉(zhuǎn)初戀，需要一個(gè)媒介
第十章 撫育孩子生命健康
10.1 孩子生命結(jié)構(gòu)完整
10.2 孩子生命功能強(qiáng)大
10.3 孩子生命作用健全
第十一章 撫育孩子身心和諧
11.1 孩子的身心失和
11.2 別給孩子種下身心失和的種子
11.3 家長(zhǎng)哪些行為導(dǎo)致孩子身心失和
11.4 如何調(diào)節(jié)孩子的身心和諧
11.5 啟迪孩子的悟性思維
11.6 撫育一個(gè)身心健康的孩子
第十二章 撫育孩子人性健康
12.1 人性健康對(duì)孩子的重要性
12.2 血性和靈性正常約定
12.3 血性和靈性交叉失常
12.4 血性與靈性的和諧智慧
12.5 被童年治愈的人生
12.6 終生治愈童年的人生
12.7 健康人性與幸福人生
12.8 人性健康要撫育善根
第十三章 撫育孩子人格健康
13.1 認(rèn)識(shí)孩子的多種人格
13.2 家長(zhǎng)對(duì)孩子人格健康的傷害
13.3 如何撫育孩子健康人格
13.4 撫育人格的三大原則
第十四章 撫育孩子性別健康
14.1 男生和女生的性命之別
14.2 爸爸好，還是媽媽好？
14.3 撫育高性商的孩子
14.4 人性恐慌怎么解決
14.5 性別與時(shí)空智慧
14.6 性別智慧成長(zhǎng)序
14.7 撫育孩子的滿命智慧
第十五章 撫育孩子精神健康
15.1 精神是心理的導(dǎo)航
15.2 撫育孩子的精神成長(zhǎng)
15.3 撫育精神力：學(xué)會(huì)穿越逆境
15.4 幼小的孩子摔倒了怎么辦？
15.5 孩子的精神18種
第十六章 撫育孩子生命獨(dú)立
16.1 不獨(dú)立，就依賴
16.2 孩子生理的獨(dú)立
16.3 孩子心理的獨(dú)立
16.4 孩子命理的獨(dú)立
16.5 撫育不同孩子的獨(dú)立
16.6 撫育生命的完整圓滿
第十七章 穿越時(shí)空的詩(shī)詞對(duì)話
17.1 蘇軾——榜樣教育的千古典范
17.2 李白——靈性主導(dǎo)的人性風(fēng)采
17.3 李清照——時(shí)空智慧交叉升華
17.4 林徽因——人性能量的加持與消耗
17.5 曹操——一位外向型父親的家庭撫育
第十八章 咨詢案例——對(duì)一個(gè)抑郁癥女生的心理疏導(dǎo)
18.1 一般資料
18.2 主訴和個(gè)人陳訴
18.3 觀察和他人反映
18.4 咨詢目標(biāo)
18.5 咨詢過(guò)程和分析
18.6 咨詢效果總結(jié)
后記
展開(kāi)全部
讀懂孩子再撫育 作者簡(jiǎn)介
王風(fēng)華，秉承”許君以昌”的精神，深耕潛能開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，提出”用孩子的未來(lái)幸福，約定當(dāng)下的撫育方式”。開(kāi)創(chuàng)《女慧培護(hù)》智慧體系，致力于打造孩子血性與靈性平衡，從而推動(dòng)個(gè)體與集體的和諧發(fā)展。她以獨(dú)特的視角和深厚的學(xué)術(shù)背景，成為當(dāng)代教育思想的領(lǐng)軍人物。
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