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“思想道德與法治”教學(xué)案例集 版權(quán)信息
- ISBN：9787519469474
- 條形碼：9787519469474 ; 978-7-5194-6947-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“思想道德與法治”教學(xué)案例集 內(nèi)容簡介
本書以全國統(tǒng)一使用的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《思想道德與法治》 (20 21年版) 為依據(jù)，在把提教材的基本原理.基本精神和基本框架的基礎(chǔ)上，力求在案例選取、內(nèi)容編寫與安排上，體現(xiàn)思想性與理論性相結(jié)合、教材知識與社會焦點相結(jié)合，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)、理論分析和理論運用的有機融合。全書共分六章:領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向:追求遠大理想堅定崇高信念，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)隊揚中國精神;明確價值要求踐行價值準(zhǔn)則;遵守道德規(guī)范錘煉道德品格，學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)。
“思想道德與法治”教學(xué)案例集 目錄
**章領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向
案例一為了這群山里娃
案例二埋名三十載鑄就深潛重器
案例三除了看不見什么都能做
案例四環(huán)宇問天探月逐夢
案例五我必須跑得更快才能跑贏時間
案例六生活總會厚待努力的人
案例七用年輕的肩膀扛起一家四口的希望
案例八留美女博士淪為毒梟
案例九復(fù)旦投毒案
案例十陳瑛：返回農(nóng)村的碩士生 第二章追求遠大理想堅定崇高信念
案例一因為熱愛而堅持因為夢想而堅定
案例二視死如歸的革命者
案例三“長大后，我真的成了你”
案例四真理的味道“甜極了”
案例五“美國沒有資格居高臨下同中國說話”《辛丑條約》
簽訂120年后，換了人間
案例六您好，李桓英
案例七青春是用來奮斗的
案例八深藏功名，初心不改一輩子
案例九還記得一百多年前中國人的“奧運三問”嗎？我們曾
這樣走過
案例十從小山村走出來的摘星人，王亞平的家國情與追夢心 第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神
案例一有一種精神叫“中國女排”
案例二為什么我的眼中常含淚水？——杭州女教師寫給學(xué)生
的一封信
案例三文明的瑰寶——走進中華之世界遺產(chǎn)
案例四守島衛(wèi)國32年的英雄夫婦
案例五清澈的愛，只為中國
案例六“*美女孩”班雅倫的愛國情懷
案例七從清華女神到護國戰(zhàn)神
案例八“北斗”之光：照亮中國自主創(chuàng)新道路
案例九2050大會：年輕人因科技而團聚 第四章明確價值要求踐行價值準(zhǔn)則
案例一生命，為祖國澎湃
案例二美女醫(yī)生跪地急救暈倒小伙不留名被網(wǎng)友狂點贊
案例三杭州“7·5”公交車放火案見義勇為群體彰顯城市
“真善美”
案例四常懷濟世報國心
案例五風(fēng)雨相依一家親
案例六立木為信與烽火戲諸侯
案例七與電共舞20年行走在特高壓線上的人
案例八用一生做好卷繞這一件事
案例九談張扣扣案，一堂深刻的公共普法課
案例十微信群吵架法庭審了四個小時
案例十一“以和為貴，以國為大”——走近陳文朗感受尋常
百姓好家風(fēng) 第五章遵守道德規(guī)范錘煉道德品格
案例一“點燈人”23年光明護萬家
案例二用生命詮釋忠誠擔(dān)當(dāng)
案例三好家風(fēng)貴在“守常”
案例四沒腳走出致富路，無手繡出幸福花
案例五站在巔峰之上的中國技師
案例六“這就是我的使命”
案例七傳遞時代交接棒發(fā)現(xiàn)*美鐵路人
案例八高空拋物、高鐵霸座道德失范現(xiàn)象為何久治不絕
案例九面對網(wǎng)絡(luò)暴力，我們能做什么
案例十我是參與疫苗接種試驗的“探路者” 第六章學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)
案例一歪曲、丑化英雄烈士，道歉
案例二詆毀烈士，就是損害公共利益
案例三謊稱有口罩實施詐騙，坐牢
案例四疫期回國不按規(guī)定隔離，判刑
案例五撞倒孩子欲逃離，爭執(zhí)猝死誰擔(dān)責(zé)
案例六女子騎車被藏獒驚嚇，犬主賠百萬
案例七撒落一攤粥，賠了幾萬元
案例八吃“霸王餐”逃跑受傷，自己擔(dān)責(zé)
案例九微信群誹謗他人，道歉賠償
案例十微信搶紅包，犯罪嗎
案例十一我姓什么，我做主嗎
案例十二為老人養(yǎng)老送終，理應(yīng)分得老人房屋
案例十三被騙入傳銷組織，持刀正當(dāng)防衛(wèi)
案例十四買到過期食品，退一賠十
案例十五駕車未讓人，扣分又罰款
案例一為了這群山里娃
案例二埋名三十載鑄就深潛重器
案例三除了看不見什么都能做
案例四環(huán)宇問天探月逐夢
案例五我必須跑得更快才能跑贏時間
案例六生活總會厚待努力的人
案例七用年輕的肩膀扛起一家四口的希望
案例八留美女博士淪為毒梟
案例九復(fù)旦投毒案
案例十陳瑛：返回農(nóng)村的碩士生 第二章追求遠大理想堅定崇高信念
案例一因為熱愛而堅持因為夢想而堅定
案例二視死如歸的革命者
案例三“長大后，我真的成了你”
案例四真理的味道“甜極了”
案例五“美國沒有資格居高臨下同中國說話”《辛丑條約》
簽訂120年后，換了人間
案例六您好，李桓英
案例七青春是用來奮斗的
案例八深藏功名，初心不改一輩子
案例九還記得一百多年前中國人的“奧運三問”嗎？我們曾
這樣走過
案例十從小山村走出來的摘星人，王亞平的家國情與追夢心 第三章繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神
案例一有一種精神叫“中國女排”
案例二為什么我的眼中常含淚水？——杭州女教師寫給學(xué)生
的一封信
案例三文明的瑰寶——走進中華之世界遺產(chǎn)
案例四守島衛(wèi)國32年的英雄夫婦
案例五清澈的愛，只為中國
案例六“*美女孩”班雅倫的愛國情懷
案例七從清華女神到護國戰(zhàn)神
案例八“北斗”之光：照亮中國自主創(chuàng)新道路
案例九2050大會：年輕人因科技而團聚 第四章明確價值要求踐行價值準(zhǔn)則
案例一生命，為祖國澎湃
案例二美女醫(yī)生跪地急救暈倒小伙不留名被網(wǎng)友狂點贊
案例三杭州“7·5”公交車放火案見義勇為群體彰顯城市
“真善美”
案例四常懷濟世報國心
案例五風(fēng)雨相依一家親
案例六立木為信與烽火戲諸侯
案例七與電共舞20年行走在特高壓線上的人
案例八用一生做好卷繞這一件事
案例九談張扣扣案，一堂深刻的公共普法課
案例十微信群吵架法庭審了四個小時
案例十一“以和為貴，以國為大”——走近陳文朗感受尋常
百姓好家風(fēng) 第五章遵守道德規(guī)范錘煉道德品格
案例一“點燈人”23年光明護萬家
案例二用生命詮釋忠誠擔(dān)當(dāng)
案例三好家風(fēng)貴在“守常”
案例四沒腳走出致富路，無手繡出幸福花
案例五站在巔峰之上的中國技師
案例六“這就是我的使命”
案例七傳遞時代交接棒發(fā)現(xiàn)*美鐵路人
案例八高空拋物、高鐵霸座道德失范現(xiàn)象為何久治不絕
案例九面對網(wǎng)絡(luò)暴力，我們能做什么
案例十我是參與疫苗接種試驗的“探路者” 第六章學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)
案例一歪曲、丑化英雄烈士，道歉
案例二詆毀烈士，就是損害公共利益
案例三謊稱有口罩實施詐騙，坐牢
案例四疫期回國不按規(guī)定隔離，判刑
案例五撞倒孩子欲逃離，爭執(zhí)猝死誰擔(dān)責(zé)
案例六女子騎車被藏獒驚嚇，犬主賠百萬
案例七撒落一攤粥，賠了幾萬元
案例八吃“霸王餐”逃跑受傷，自己擔(dān)責(zé)
案例九微信群誹謗他人，道歉賠償
案例十微信搶紅包，犯罪嗎
案例十一我姓什么，我做主嗎
案例十二為老人養(yǎng)老送終，理應(yīng)分得老人房屋
案例十三被騙入傳銷組織，持刀正當(dāng)防衛(wèi)
案例十四買到過期食品，退一賠十
案例十五駕車未讓人，扣分又罰款
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“思想道德與法治”教學(xué)案例集 作者簡介
馬克思主義學(xué)院成立于2019年6月，現(xiàn)有教授3人、副教授8人、博士3人，下設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”“思想道德與法治”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“形勢與政策”4個教研室、1個“六個協(xié)同”大中小學(xué)思政課一體化理實中心、1個“兩山”理念實踐研修基地、1個浙江省高校思政名師工作室，有“ 浙旅紅 ” 四季系列品牌、“習(xí)語沐心”讀書育人品牌、“知行祖國”行走實踐品牌、“六個協(xié)同”一體銜接品牌。近年來，馬院按照“高起點規(guī)劃、整體性推進、重點中創(chuàng)新、難點上突破、特色化打造”的建設(shè)思路，在馬克思主義理論教育教學(xué)、研究、宣傳和人才培養(yǎng)等方面取得了豐碩成果。2021年，在建黨百年之際，我校投資400多萬元建成全國高校首個融紅色資源和旅游特色于一體的思政課虛擬仿真體驗教學(xué)中心——“紅色之旅”主題館。截至目前，馬院教師共獲得省部級課題13項，出版學(xué)術(shù)專著9部，在CSSCI核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，有3篇對策報告獲得浙江省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)批示。有2名教師獲得全國高校思想政治理論課“教學(xué)骨干”、1名教師獲得全國高職高專思想政治理論課教學(xué)展示活動“教學(xué)標(biāo)兵”稱號，1名教師在教育 部第六屆全國高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動中獲獎，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計劃獲獎4項。教學(xué)團隊2次在浙江省高職院校教學(xué)能力大賽中獲得一等獎。
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