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成長的心法 版權(quán)信息
- ISBN：9787572264559
- 條形碼：9787572264559 ; 978-7-5722-6455-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
成長的心法 本書特色
●中美兩位頂/尖教育思想家跨時(shí)空的交流與對(duì)話，彰顯更前瞻的科學(xué)養(yǎng)育理念，啟發(fā)父母對(duì)家庭教育的全新思考。 ●74篇短小靈動(dòng)的文章，展現(xiàn)朱永新對(duì)教育的宏大思考，凝練“園丁式養(yǎng)育”的5大關(guān)鍵。 ●幫助新時(shí)代父母進(jìn)化教育觀，從理智上更懂孩子,從情感上更愛孩子,從行動(dòng)上更會(huì)養(yǎng)孩子。 ●教育部教育司前司長袁振國，中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長翟博，中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長吳重涵，清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長彭凱平聯(lián)合推薦！ ●湛廬文化出品。
成長的心法 內(nèi)容簡介
《成長的心法》是一本融合了兒童發(fā)展心理學(xué)全新研究成果的家庭教育指南。它不僅探討了童年對(duì)人生和人類發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，還精心梳理了“園丁式養(yǎng)育”的5大關(guān)鍵。本書旨在幫助新時(shí)代父母進(jìn)化他們的教育觀，從理智上更深入地了解孩子，從情感上更深刻地愛護(hù)孩子，同時(shí)在行動(dòng)上更加高效地養(yǎng)育孩子。通過實(shí)際的家庭生活案例和理論結(jié)合，這本書為實(shí)現(xiàn)健康的家庭環(huán)境和孩子的全面發(fā)展提供了寶貴的指導(dǎo)。
成長的心法 目錄
序言“園丁式養(yǎng)育”的5大關(guān)鍵
**部分尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立的人
01為人父母就像在園子里種花
02照顧孩子就像照顧花園
03幸福比成功更重要，成人比成才更重要
04好關(guān)系才有好教育
05早期的親子關(guān)系影響人的一生
06父母是人不是“神”
07父母應(yīng)該是一座橋梁，溝通起過去和未來
08為孩子創(chuàng)造一個(gè)“充滿愛且安全、穩(wěn)定的保護(hù)空間”
09尊重孩子的“秘密”與“自由”
10給孩子一個(gè)世界，讓他們重建
第二部分信任讓孩子自由地成長
11沒有信任，就沒有教育
12對(duì)話是建立信任關(guān)系*有效的方式
13幫孩子建立對(duì)父母和周圍環(huán)境的信任感
14讓孩子以自己的方式成長
15童年是充滿探索、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)和想象的時(shí)期
16童年越漫長，智力越發(fā)達(dá)
17兒童是偉大的觀察家
18孩子是*優(yōu)秀的模仿者
19孩子擁有超越成年人的創(chuàng)造力
20再強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)也無法與*弱小的人類嬰兒相匹敵
與*聰明的人共同進(jìn)化
21年輕的大腦天生就要探索
22玩耍的本質(zhì)是探索
23玩耍和游戲是創(chuàng)造性工作的基礎(chǔ)
24為孩子提供玩耍的空間和資源
25“非共享環(huán)境”對(duì)孩子的成長有著出人意料的強(qiáng)烈影響
26學(xué)校以外的社會(huì)化學(xué)習(xí)更為復(fù)雜，也更為基礎(chǔ)
27對(duì)孩子精雕細(xì)刻終歸是徒勞
28照搬上一代的做法，永遠(yuǎn)不會(huì)取得任何進(jìn)展
29不要讓孩子成為一模一樣的“流水線產(chǎn)品”
30與眾不同的孩子，才有與眾不同的未來
第三部分探索學(xué)會(huì)在玩耍中學(xué)習(xí)
31孩子的學(xué)習(xí)吸收力是成年人難以想象的
32把玩耍還給孩子，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)和成長
33假裝游戲是人類獨(dú)有的玩耍方式
34反事實(shí)思維是想象力與創(chuàng)造力的源泉
35玩耍教會(huì)了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)意外
36讓孩子在玩耍中發(fā)現(xiàn)事物
37打鬧是一種社交演練
38玩玩具就是在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)
39探索式學(xué)習(xí)：自發(fā)學(xué)習(xí)的價(jià)值
40掌握式學(xué)習(xí)：重復(fù)練習(xí)有必要，但不是唯一方式
41傾聽式學(xué)習(xí)：讓學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制
42愛玩假裝游戲的孩子善于弄清別人怎么想
43永無止境的“為什么”，是在尋求好的答案
44“為什么”的*佳答案是揭示因果關(guān)系
45多問孩子一些“為什么”
46讓孩子走進(jìn)成年人的真實(shí)世界
第四部分愛為孩子的旅程提供給養(yǎng)
47愛孩子并不是給他們一個(gè)目的地
48愛的意義，是幫助孩子找到自己的道路
49不是因?yàn)閻鬯哉疹櫍且驗(yàn)檎疹櫵詯?
50照顧孩子的工作需要相互合作
51祖父母對(duì)兒童成長做出了重大貢獻(xiàn)
52父母的自我包含了孩子的自我
53父母的愛讓孩子的智力發(fā)展成為可能
54在實(shí)踐中去愛的關(guān)鍵是和孩子一起做事
55如果孩子沒有機(jī)會(huì)失敗，父母就不成功
56父母和孩子的故事里不只有悲傷，更有希望
第五部分陪伴共同面對(duì)成長中的問題
57陪伴孩子成長，關(guān)鍵就是要多和孩子說話，多給孩子讀書
58和孩子一起“瘋”，對(duì)父母和孩子都有好處
59學(xué)徒訓(xùn)練是歷史主流教育方式
60目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)校教育是一種新發(fā)明
61個(gè)體的個(gè)性化與多樣性保證了人類進(jìn)化的適應(yīng)性和穩(wěn)健性
62好的教育不是削峰填谷，也不是補(bǔ)齊短板
63學(xué)校就像專注力競技場
64應(yīng)該改變學(xué)校，而不是讓孩子適應(yīng)學(xué)校
65學(xué)校教育應(yīng)該服務(wù)于不同類型的孩子
66*重要的學(xué)習(xí)發(fā)生在教室之外
67青少年*需要的是社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)
68給青少年安排更多學(xué)徒訓(xùn)練機(jī)會(huì)
69給孩子一點(diǎn)屬于他們自己的時(shí)間
70人類在改造環(huán)境的同時(shí)也在重塑大腦
71青少年處在技術(shù)和文化變革的前沿
72人的大腦就像一個(gè)“黑匣子”
73年輕的大腦能夠輕松地學(xué)習(xí)
74未來的學(xué)習(xí)一定是超越學(xué)校的全時(shí)空學(xué)習(xí)
結(jié)語成長的心法是讓孩子成為*好的自己
展開全部
成長的心法 作者簡介
朱永新，第十四屆全國政協(xié)副主/席，民進(jìn)中/央常務(wù)副主/席。 知名教育家，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人，中國陶行知研究會(huì)會(huì)長。 蘇州大學(xué)新教育研究院教授、博士生導(dǎo)師。著有《朱永新教育作品集》(16卷)等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語等28種語言。主編有“當(dāng)代日本教育叢書”“新世紀(jì)教育文庫”“新教育文庫”等30余種。先后多次主持承擔(dān)聯(lián)合/國教科文組織委托研究項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等。 曾被評(píng)為“中國十大教育英才”、“中國教育十大風(fēng)云人物”、新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”、 《南風(fēng)窗》 “為了公共利益”年度人物等，先后獲得2020年國際安徒生獎(jiǎng)IBBY-iRead愛閱人物獎(jiǎng)、全球大教育單項(xiàng)獎(jiǎng)“一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
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