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幼兒教師口語(第二版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787576032345
- 條形碼:9787576032345 ; 978-7-5760-3234-5
- 裝幀:平裝
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
幼兒教師口語(第二版) 本書特色
1.深入貫徹黨的二十大精神,挖掘紅色經(jīng)典文學(xué)作品、我國古典文學(xué)名作作為口語學(xué)習(xí)的文本,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的同時(shí),增強(qiáng)文化自信,深化愛國主義情懷
2.堅(jiān)持“理實(shí)一體、講練結(jié)合”,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)均配有“練一練”小欄目,在“做中學(xué)”中提高口語表達(dá)能力
3.秉持“崗課賽證”融通綜合育人理念,將普通話考試所測試的語音、語法、朗讀、說話等項(xiàng)目有機(jī)融合教學(xué)內(nèi)容
4.配有大量源自幼兒園的實(shí)踐案例,讓學(xué)生在崗位情境中學(xué)習(xí)與人溝通和交往
5.配有55個(gè)由專業(yè)播音老師錄制的范讀音頻,幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行自主練習(xí)
幼兒教師口語(第二版) 內(nèi)容簡介
本書系統(tǒng)的介紹了幼兒園教師教育口語訓(xùn)練方面的相關(guān)知識(shí),對(duì)幼兒教師的口語特點(diǎn)和要求提出明確的指導(dǎo),針對(duì)行和實(shí)用性較強(qiáng),為幼教專業(yè)人才提供幫助。書中還介紹了如何根據(jù)幼兒園的活動(dòng)性質(zhì)及幼兒年齡特點(diǎn),縮短教師與幼兒之間的情感距離,且提高幼兒興趣,吸引幼兒的注意力,顯出對(duì)幼兒的親近感。本書堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、講練結(jié)合、突出技能訓(xùn)練的原則,針對(duì)幼兒園教育、教學(xué)實(shí)際,根據(jù)學(xué)前專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣來選擇教材的內(nèi)容,設(shè)置了口語基礎(chǔ)、一般交際口語和幼兒教師口語三大模塊。以理論知識(shí)夠用為度,以技能訓(xùn)練為主線,由易到難,由一般到專業(yè),循序漸進(jìn),以達(dá)到幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力,提升幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)的目的,為勝任日后幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
幼兒教師口語(第二版) 目錄
**節(jié) 認(rèn)識(shí)普通話
第二節(jié) 聲母發(fā)音訓(xùn)練
第三節(jié) 韻母發(fā)音訓(xùn)練
第四節(jié) 聲調(diào)和語流音變 第二章 與口語相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練
**節(jié) 傾聽能力訓(xùn)練
第二節(jié) 發(fā)聲技巧訓(xùn)練
第三節(jié) 思維能力訓(xùn)練
第四節(jié) 肢體語言訓(xùn)練 中編 一般交際口語 第三章 朗讀訓(xùn)練
**節(jié) 朗讀的特點(diǎn)及要求
第二節(jié) 朗讀的基本技巧訓(xùn)練
第三節(jié) 不同文體的朗讀訓(xùn)練 第四章 講述訓(xùn)練
**節(jié) 復(fù)述訓(xùn)練
第二節(jié) 描述訓(xùn)練
第三節(jié) 評(píng)述訓(xùn)練
第四節(jié) 講故事訓(xùn)練
第五章 交談?dòng)?xùn)練
**節(jié) 交談的特點(diǎn)及要求
第二節(jié) 交談技巧訓(xùn)練
第三節(jié) 交談過程訓(xùn)練 下編 幼兒教師口語 第六章 幼兒教師教學(xué)口語訓(xùn)練
**節(jié) 幼兒教師教學(xué)口語的特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒教師教學(xué)口語的基本技能訓(xùn)練
第三節(jié) 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的口語表達(dá)
第七章 幼兒教師教育口語訓(xùn)練
**節(jié) 幼兒教師教育口語的特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒教師教育口語的基本技能訓(xùn)練
第三節(jié) 適應(yīng)不同對(duì)象的教育口語訓(xùn)練
第八章 幼兒教師交際口語訓(xùn)練
**節(jié) 幼兒教師交際口語的特點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒教師與家長溝通的技巧
第三節(jié) 幼兒教師與同事溝通的技巧
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