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師范生綜合素質教育 版權信息
- ISBN:9787303275700
- 條形碼:9787303275700 ; 978-7-303-27570-0
- 裝幀:平裝
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
師范生綜合素質教育 內容簡介
本書是一本適用于學前教育專業的綜合素質教育的教材。全書分為七個單元:**單元為職業認同與生涯規劃,這會讓學生對職業和人生有一個初步的思考,進而迅速認清自己的職業意義和定位,并做出一個初步的職業生涯規劃,為以后的學習和工作打下基礎;第二單元到第六單元,分別向學生介紹文學、歷史、科學、健康、藝術等方面的知識,讓學生學習和了解這些方面的知識內容,為學生打下一個較為廣泛的知識基礎;第七單元,介紹職業氣質的養成相關的知識。本書在每個主題內容介紹前標明主題目標,主題內容介紹完后設置拓展活動,既明確了學生學習的重點,又增加了學習的趣味性。
師范生綜合素質教育 目錄
**單元 職業認同與生涯規劃
主題一 職業與人生
一、職業的定義
二、人生的定義
三、職業與人生的關系
主題二 自我認知
一、興趣的自我認知
二、人格的自我認知
三、價值觀的自我認知
主題三 職業認同感
一、對職業認同與教師職業認同的分析
二、師范生職業認同感培養的著力點
主題四 職業生涯發展規劃
一、職業生涯發展的基本理論
二、職業生涯發展規劃的概念、原則和方法
三、師范生進行職業生涯發展規劃的意義
四、職業生涯發展規劃書的撰寫
第二單元 教育法律法規
主題一 教育法律法規概述
一、教育法概述
二、《中華人民共和國教育法》概述
三、《中華人民共和國未成年人保護法》概述
主題二 教師的權利與義務
一、教師的權利
二、教師的義務
主題三 學生的權利及其保護
一、學生的權利
……
主題一 職業與人生
一、職業的定義
二、人生的定義
三、職業與人生的關系
主題二 自我認知
一、興趣的自我認知
二、人格的自我認知
三、價值觀的自我認知
主題三 職業認同感
一、對職業認同與教師職業認同的分析
二、師范生職業認同感培養的著力點
主題四 職業生涯發展規劃
一、職業生涯發展的基本理論
二、職業生涯發展規劃的概念、原則和方法
三、師范生進行職業生涯發展規劃的意義
四、職業生涯發展規劃書的撰寫
第二單元 教育法律法規
主題一 教育法律法規概述
一、教育法概述
二、《中華人民共和國教育法》概述
三、《中華人民共和國未成年人保護法》概述
主題二 教師的權利與義務
一、教師的權利
二、教師的義務
主題三 學生的權利及其保護
一、學生的權利
……
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