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韓國天才教育 數學幼兒園 A(1-6) 版權信息
- ISBN：9787531592525
- 條形碼：9787531592525 ; 978-7-5315-9252-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
韓國天才教育 數學幼兒園 A(1-6) 本書特色
數學思維在家怎么教？
本系列圖書有細致、明確的階段劃分。分為A～E，五個階段，每個階段又分1～6，六個難度，階梯式進階。家長可以根據孩子的年齡選擇圖書，也可以參考書中的“2～6 歲兒童數學認知能力發展目標”，根據兒童的智能發育水平，自由選擇學習。
數學啟蒙學什么？
數學不只是學數數和加減法。兒童早期數學認知能力的發展包含了兒童對數、計算、空間/幾何、測量和模式的認知能力。本系列圖書覆蓋學前數學認知全領域，全面培養孩子的數、計算、空間/幾何、測量、模式五方面的能力。數主要包括對100以內基數概念、序數、集合比較及初步數學符號 、-、=、＞、＜的理解和運用；計算主要針對20以內加減運算；空間幾何包括對基本圖形的特征、圖形組合的了解，對空間概念、方位和空間關系的認識；測量主要是了解尺子、秤、溫度計等測量工具，把待測定的量和標準的量做比較；還包括物體表現出的一些有規律的特征，物體間內在規律關系的認識，即模式認知。
數學有什么用？
本系列圖書注重在生活情景中促進數學認知能力的發展。每本書中，針對不同的學習目標，邀請了兒童教育專家，在“與媽媽一起玩的數學游戲”欄目中，指導家長如何在生活中促進孩子數學認知能力的發展。讓孩子感知生活中數學的有用和有趣，發現數學與日常生活的聯系，體驗和實踐在書本中學到的數學知識，從而解決數學問題。
輔導孩子，如何不費媽？
在本書的家長指導分冊中，不僅有參考答案，還有對每個活動目標的詳細解說，教給家長在生活中怎么教孩子學數學，以及運用本書和孩子互動的問題引導。美國頁面種的“致家長”欄目，針對每頁的學習給出詳細的建議，指導家長如何在生活中引導孩子學習數學，讓家長可以輕松地指導孩子。貼心的家長指導方案，輕松指導孩子。
怎么培養學習習慣，堅持每天的學習？
本書通過詳細的學習目標和思維評價表，著重培養兒童有規律的學習習慣。每本書的內容需用兩周（十天）來完成，在“每日活動管理表”中，設置有每周活動目標和細化的每日活動內容規劃。每日的活動完成后，可以讓孩子進行自我評價，同時家長確認孩子對知識的掌握程度。
如何讓孩子快樂學習，引導孩子自主思考？數學思維在家怎么教？
本系列圖書有細致、明確的階段劃分。分為A～E，五個階段，每個階段又分1～6，六個難度，階梯式進階。家長可以根據孩子的年齡選擇圖書，也可以參考書中的“2～6 歲兒童數學認知能力發展目標”，根據兒童的智能發育水平，自由選擇學習。
數學啟蒙學什么？
數學不只是學數數和加減法。兒童早期數學認知能力的發展包含了兒童對數、計算、空間/幾何、測量和模式的認知能力。本系列圖書覆蓋學前數學認知全領域，全面培養孩子的數、計算、空間/幾何、測量、模式五方面的能力。數主要包括對100以內基數概念、序數、集合比較及初步數學符號 、-、=、＞、＜的理解和運用；計算主要針對20以內加減運算；空間幾何包括對基本圖形的特征、圖形組合的了解，對空間概念、方位和空間關系的認識；測量主要是了解尺子、秤、溫度計等測量工具，把待測定的量和標準的量做比較；還包括物體表現出的一些有規律的特征，物體間內在規律關系的認識，即模式認知。
數學有什么用？
本系列圖書注重在生活情景中促進數學認知能力的發展。每本書中，針對不同的學習目標，邀請了兒童教育專家，在“與媽媽一起玩的數學游戲”欄目中，指導家長如何在生活中促進孩子數學認知能力的發展。讓孩子感知生活中數學的有用和有趣，發現數學與日常生活的聯系，體驗和實踐在書本中學到的數學知識，從而解決數學問題。
輔導孩子，如何不費媽？
在本書的家長指導分冊中，不僅有參考答案，還有對每個活動目標的詳細解說，教給家長在生活中怎么教孩子學數學，以及運用本書和孩子互動的問題引導。美國頁面種的“致家長”欄目，針對每頁的學習給出詳細的建議，指導家長如何在生活中引導孩子學習數學，讓家長可以輕松地指導孩子。貼心的家長指導方案，輕松指導孩子。
怎么培養學習習慣，堅持每天的學習？
本書通過詳細的學習目標和思維評價表，著重培養兒童有規律的學習習慣。每本書的內容需用兩周（十天）來完成，在“每日活動管理表”中，設置有每周活動目標和細化的每日活動內容規劃。每日的活動完成后，可以讓孩子進行自我評價，同時家長確認孩子對知識的掌握程度。
如何讓孩子快樂學習，引導孩子自主思考？
本書把數學學習與常見的生活情境、各種游戲相結合，讓孩子在具體的生活情境中學習、運用學到的數學知識，真正理解數學概念的含義。不同于常見的練習冊，本書通過多種多樣的繪本故事、情境游戲來引導孩子自主思考、解決問題，從而提升其數學認知能力。
每個人的想法不同，解決問題的方式也會千差萬別。因此，書中尊重孩子的個性和差異，鼓勵孩子自主進行游戲和學習探究活動。如果他有自己特別的解題方法，只要這個方法合乎邏輯，就可以看作正確答案，不要忘了給予孩子大大的表揚。
韓國天才教育 數學幼兒園 A(1-6) 內容簡介
本系列叢書分2~6歲5個年齡段，每個年齡6本書，共30本，60個主題（知識點）的學習。通過繪本游戲的方式，學習觀察、比較、分類、推理、顏色、形狀、類別、排序、測量、位置和空間、時間、運算、規則等知識。再結合學習目標，進行自我評價和家長評價，以及幼教專家的生活中進行數學思維能力培養的指導。A階適用于2歲的幼兒或首次開始接觸數學學習的孩子。主要學習觀察、認識顏色、形狀，比較大小、長度、身高，一一對應；初步了解部分與整體；學會數1-5，了解1-5的數與量。A1：學習觀察和認識顏色。和孩子帶著興趣認真觀察周圍的事物，培養孩子可以區分并說出相同點和不同點的能力。認知紅色、黃色、藍色。從身邊找出各種顏色，并說出顏色的名稱。A2：學習與大、小有關的用語，比較不同物體的大小。理解數“一，二，三”的概念。培養孩子數身邊事物個數的能力。A3：學習○，□，△的形狀和特性。引導孩子從日常生活中找出各個形狀。學習根據形狀、顏色、種類等某種屬性進行分類。A4：學習與長度有關的用語，比較不同物體的長度。反復數數，并理解1~5的意義。讓孩子學會熟練數1~5，并認數字。A5：讓孩子掌握部分和整體的關系。引導孩子完成整體。使用“比××個子矮或高”“比××高或低”等描述，引導孩子理解身高和高度。A6：通過多種方式掌握一對一的對應方式。一個一個配對，通過剩下的學習“多和少”。指導孩子了解并熟悉1~5的數和量的概念。A階參考答案及家長指導：包含A1-A6六本書的參考答案，以及每個主題（知識點）的詳細學習內容、指導方法，以及家長和孩子進行互動，拓展對話的示例。
韓國天才教育 數學幼兒園 A(1-6) 目錄
A1
內容構成
本書特色
這樣學習吧
2-6 歲兒童數學認知能力發展目標
每日活動管理表
觀察
與媽媽一起玩的數學游戲
在市場里學習
每日活動管理表
認識顏色
與媽媽一起玩的數學游戲
你喜歡哪個顏色呢
卷末評價
A2
2-6 歲兒童數學認知能力發展目標
每日活動管理表
比較
與媽媽一起玩的數學游戲
誰的鞋子比較大呢
每日活動管理表
數數
與媽媽一起玩的數學游戲
有幾根手指呢
卷末評價
A3
2-6 歲兒童數學認知能力發展目標
每日活動管理表
形狀
與媽媽一起玩的數學游戲
閉上眼睛猜一猜吧
每日活動管理表
分類
與媽媽一起玩的數學游戲
整理玩具
卷末評價
A4
2-6 歲兒童數學認知能力發展目標
每日活動管理表
比較
與媽媽一起玩的數學游戲
褲子有多長呢
每日活動管理表
數數
與媽媽一起玩的數學游戲
內容構成
本書特色
這樣學習吧
2-6 歲兒童數學認知能力發展目標
每日活動管理表
觀察
與媽媽一起玩的數學游戲
在市場里學習
每日活動管理表
認識顏色
與媽媽一起玩的數學游戲
你喜歡哪個顏色呢
卷末評價
A2
2-6 歲兒童數學認知能力發展目標
每日活動管理表
比較
與媽媽一起玩的數學游戲
誰的鞋子比較大呢
每日活動管理表
數數
與媽媽一起玩的數學游戲
有幾根手指呢
卷末評價
A3
2-6 歲兒童數學認知能力發展目標
每日活動管理表
形狀
與媽媽一起玩的數學游戲
閉上眼睛猜一猜吧
每日活動管理表
分類
與媽媽一起玩的數學游戲
整理玩具
卷末評價
A4
2-6 歲兒童數學認知能力發展目標
每日活動管理表
比較
與媽媽一起玩的數學游戲
褲子有多長呢
每日活動管理表
數數
與媽媽一起玩的數學游戲
展開全部
韓國天才教育 數學幼兒園 A(1-6) 作者簡介
本系列叢書分2～6歲5個年齡段，每個年齡6本書，共30本，60個主題（知識點）的學習。通過繪本游戲的方式，學習觀察、比較、分類、推理、顏色、形狀、類別、排序、測量、位置和空間、時間、運算、規則等知識。再結合學習目標，進行自我評價和家長評價，以及幼教專家的生活中進行數學思維能力培養的指導。
A階適用于2歲的幼兒或首次開始接觸數學學習的孩子。主要學習觀察、認識顏色、形狀，比較大小、長度、身高，一一對應；初步了解部分與整體；學會數1-5，了解1-5的數與量。
A1：學習觀察和認識顏色。和孩子帶著興趣認真觀察周圍的事物，培養孩子可以區分并說出相同點和不同點的能力。認知紅色、黃色、藍色。從身邊找出各種顏色，并說出顏色的名稱。
A2：學習與大、小有關的用語，比較不同物體的大小。理解數“一，二，三”的概念。培養孩子數身邊事物個數的能力。
A3：學習○，□，△的形狀和特性。引導孩子從日常生活中找出各個形狀。學習根據形狀、顏色、種類等某種屬性進行分類。
A4：學習與長度有關的用語，比較不同物體的長度。反復數數，并理解1～5的意義。讓孩子學會熟練數1～5，并認數字。本系列叢書分2～6歲5個年齡段，每個年齡6本書，共30本，60個主題（知識點）的學習。通過繪本游戲的方式，學習觀察、比較、分類、推理、顏色、形狀、類別、排序、測量、位置和空間、時間、運算、規則等知識。再結合學習目標，進行自我評價和家長評價，以及幼教專家的生活中進行數學思維能力培養的指導。
A階適用于2歲的幼兒或首次開始接觸數學學習的孩子。主要學習觀察、認識顏色、形狀，比較大小、長度、身高，一一對應；初步了解部分與整體；學會數1-5，了解1-5的數與量。
A1：學習觀察和認識顏色。和孩子帶著興趣認真觀察周圍的事物，培養孩子可以區分并說出相同點和不同點的能力。認知紅色、黃色、藍色。從身邊找出各種顏色，并說出顏色的名稱。
A2：學習與大、小有關的用語，比較不同物體的大小。理解數“一，二，三”的概念。培養孩子數身邊事物個數的能力。
A3：學習○，□，△的形狀和特性。引導孩子從日常生活中找出各個形狀。學習根據形狀、顏色、種類等某種屬性進行分類。
A4：學習與長度有關的用語，比較不同物體的長度。反復數數，并理解1～5的意義。讓孩子學會熟練數1～5，并認數字。
A5：讓孩子掌握部分和整體的關系。引導孩子完成整體。使用“比×× 個子矮或高”“比×× 高或低”等描述，
引導孩子理解身高和高度。
A6：通過多種方式掌握一對一的對應方式。一個一個配對，通過剩下的學習“多和少”。指導孩子了解并熟悉1 ～5的數和量的概念。
A階參考答案及家長指導：包含A1-A6六本書的參考答案，以及每個主題（知識點）的詳細學習內容、指導方法，以及家長和孩子進行互動，拓展對話的示例。
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