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中學課程建設案例剖析與策略研究 版權信息
- ISBN：9787550457256
- 條形碼：9787550457256 ; 978-7-5504-5725-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學課程建設案例剖析與策略研究 內容簡介
本書從五個篇章著手，著重闡述省級課題《校本課程實踐追蹤與反思研究》的研究成果以及推廣效果，接近切合當前處于發展中的一線學校“以校本課程研發促進學生成才教師成功學校發展”這一編寫初衷，使教師從被動的課程實施者轉變為積極的課程開發者，增進教師對學校課程乃至整個學校的歸屬感，讓教師真正從工作中獲得創造的快樂和成就感，成為有生命活力的專業技術人員，喚醒并增強一線教師的課程研發意識，使其具有更強的批判反思能力，提升教師的專業水平，提高學生的核心素養，促進學校內涵的良性發展。
中學課程建設案例剖析與策略研究 目錄
**章 課題引領： 校本課程建設 循環實證研究 ／ １
**節 研究背景 ／ ２
第二節 研究綜述 ／ ４
第三節 核心概念界定與文獻綜述 ／ ７
第四節 研究目的 ／ ９
第五節 研究內容 ／ １３
第六節 研究計劃與階段成果 ／ １７
第七節 成果鑒定報告 ／ ２３
第八節 研究反思 ／ ２７
第二章 理論指導：喚醒個體認知 案例指引研究 ／ ３１
**節 理念的內化，源于喚醒 ／ ３２
第二節 案例的引領，立于反思 ／ ３９
第三節 團隊的合作，成于實踐 ／ ６０
第三章 實地跟崗：守正出新 重道立人 ／ ６７
**節 日常管理中的智慧把控 ／ ６９
第二節 品牌建設中的學科融合 ／ ７４
第三節 班級管理中的文化植根 ／ ７８
第四節 親清家校中的理念創新 ／ ９０
第四章 行動研究：校本教研助推 對話優質課堂 ／ ９９
**節 浸潤教研文化，行動助推發展 ／ ９９
第二節 課堂深度探究，細節嚴謹把控 ／ １０８
第三節 厘清高效概念，扎實課堂改革 ／ １１５
第四節 傾聽一線聲音，引發模式思考 ／ １２０
第五節 開展課堂觀察，落實課堂評價 ／ １３９
第六節 細化評價標準，探索目標導向 ／ １６１
第七節 課型范式構建，課例設計展示 ／ １８１
第八節 亮點特色打造，研究推進發展 ／ １９２
第九節 微型課題研究，辦學特色呈現 ／ ２０８
第五章 成果提煉：學科教研融合 助推五育并舉 ／ ２１３
**節 治班策略德育課程 ／ ２１５
第二節 基礎學科開發課程 ／ ２３０
第三節 信息技術變革課程 ／ ２４６
第四節 陽光體育運動課程 ／ ２６０
第五節 校園美育拓展課程 ／ ２７５
第六節 硬筆書法推廣課程 ／ ２８９
第七節 逸遠農場勞育課程 ／ ２９３
參考文獻 ／ ３０６
編后記 ／ ３１０
展開全部
中學課程建設案例剖析與策略研究 作者簡介
高強，四川師范大學本科畢業，四川省崇慶中學黨委書記、校長；主要研究方向為教師專業發展。 于正超，樂山師范學院本科畢業，崇州市三江中學黨支部書記、校長；主要研究方向為教師專業發展。
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