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國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)模式研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787561962527
- 條形碼：9787561962527 ; 978-7-5619-6252-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)模式研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
如何讓更多外國(guó)學(xué)習(xí)者更快、更好地學(xué)習(xí)和掌握中文？怎樣才能保證并不斷提升教學(xué)有效性？要解決這些問(wèn)題，離不開(kāi)對(duì)教學(xué)模式的探索和總結(jié)。本書(shū)以國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)模式為切入點(diǎn)，對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)模式基礎(chǔ)理論進(jìn)行了較為深入的研究，創(chuàng)新性地提供了教學(xué)模式構(gòu)建的方法；同時(shí)，本書(shū)也對(duì)近年來(lái)已被海內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐證明了的切實(shí)有效的教學(xué)模式進(jìn)行了系統(tǒng)歸納，提煉出具有操作意義的典型教學(xué)案例，以期為國(guó)際中文教育理論研究者、一線教師和教學(xué)管理者提供全面系統(tǒng)而又高效實(shí)用的教學(xué)參考。
國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)模式研究 目錄
理論研究篇
**章 教學(xué)模式基礎(chǔ)理論研究
**節(jié) 教學(xué)模式的概念及特征
第二節(jié) 教學(xué)模式的作用
第三節(jié) 教學(xué)模式研究的歷史沿革
第二章 教學(xué)模式在外語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界的應(yīng)用研究
**節(jié) 外語(yǔ)教學(xué)界教學(xué)模式
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界開(kāi)展的教學(xué)模式研究
第三節(jié) 海外漢語(yǔ)教學(xué)模式
第三章 國(guó)際漢語(yǔ)課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究
**節(jié) 國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)模式的要素與結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建的理論依據(jù)
第三節(jié) 國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建方法論
教學(xué)實(shí)踐篇
第四章 各課型教學(xué)模式構(gòu)建
**節(jié) 綜合課教學(xué)模式
第二節(jié) 閱讀課教學(xué)模式
第三節(jié) 口語(yǔ)課教學(xué)模式
第四節(jié) 聽(tīng)力課教學(xué)模式
第五節(jié) 視聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)模式
第六節(jié) 寫(xiě)作課教學(xué)模式
第五章 語(yǔ)言要素教學(xué)模式構(gòu)建
**節(jié) 語(yǔ)音教學(xué)模式
第二節(jié) 詞匯教學(xué)模式
第三節(jié) 語(yǔ)法教學(xué)模式
第四節(jié) 漢字教學(xué)模式
第五節(jié) 文化內(nèi)容教學(xué)模式
第六章 海外漢語(yǔ)教學(xué)模式研究
**節(jié) 美國(guó)中文教學(xué)模式
第二節(jié) 日本漢語(yǔ)教學(xué)模式（一）
第三節(jié) 日本漢語(yǔ)教學(xué)模式（二）
第四節(jié) 韓國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)模式
第五節(jié) 法國(guó)“相對(duì)字本位”教學(xué)模式
第六節(jié) 拉丁美洲漢語(yǔ)教學(xué)模式
展開(kāi)全部
國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)模式研究 作者簡(jiǎn)介
姜麗萍，北京語(yǔ)言大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論、教學(xué)法和教材研究。出版《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)論》《怎樣教外國(guó)人漢語(yǔ)》《教師漢語(yǔ)課堂用語(yǔ)教程》等多部專著和教材，在《語(yǔ)言教學(xué)與研究》《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》等期刊發(fā)表論文十余篇，曾多次前往日本、美國(guó)、泰國(guó)、香港等國(guó)家和地區(qū)任教、講學(xué)。
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