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家庭教育 幼兒園小班 版權信息
- ISBN：9787540789640
- 條形碼：9787540789640 ; 978-7-5407-8964-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家庭教育 幼兒園小班 本書特色
權威性：全國權威專家執筆。優秀的編寫團隊從時代特點出發，具有學術前沿性、時代性、針對性、指導性和實操性。 針對性：根據新時代對少年兒童的發展要求，分析少年兒童在成長過程中出現的典型問題，比如, 如何正確引導孩子使用手機問題、如何疏導高考壓力、如何正確面對考試分數、二胎子女的心理問題、多子女家庭的教育問題、如何進行性教育問題、如何防止校園暴力問題、離異家庭子女的心理問題等。 時代性：利用多媒體手段，提供豐富的線上資源，包括提高家長水平的理論書籍(紙質、電子書、有聲書)和專家講座,簡單實用的音頻視頻以及公眾號等，并組織線上線下講座、研學等相關活動，讓權威專家指導家長解決問題，更符合時代的要求。
家庭教育 幼兒園小班 內容簡介
本冊為小班分冊，由中國教育報家庭教育周刊主編楊詠梅、廣西幼兒師范高等專科學校校長文萍擔任學段主編。本冊包括六大專題，分別是“自我服務長能力”“緩解焦慮同適應”“動靜結合促協調”“積極回應養情商”“好奇想象要珍惜”“家庭公約守規矩”。每個專題包含“導語”“案例分析”“了解孩子”“實施指南”“延伸閱讀”“評估改進”六個板塊。本冊主要圍繞小班幼兒的動作發展進行表述，指導家長解決孩子**次上學時可能出現的各種問題，讓孩子能夠開心上學、愉快交友。
家庭教育 幼兒園小班 目錄
幼兒園小班上冊
**專題緩解焦慮早適應/1
對于初為人父人母的家長而言，*苦惱、*擔心的就是要將自己的孩子送進幼兒園，因為這是孩子**次離開自己，擔心孩子情緒低落、哭鬧不止、茶飯不思、生病……
第二專題自我服務長能力/21
許多家長在孩子小的時候只想到自己能為孩子做些什么，而對孩子自己能做什么關注得較少，從而忽視了從小培養幼兒自我服務的能力、養成良好的自我服務習慣的重要作用。
第三專題動靜結合促協調/44
這一時期的家長容易出現兩種情況：一種是只關注幼兒在身高、體重等方面的身體發育狀況和幼兒智力的開發；另一種是過于重視幼兒運動項目的訓練，誤解了“體育要從娃娃抓起”的真正實質。您是哪種呢？
幼兒園小班下冊
第四專題積極回應養情商/73
我們可能見過這樣的場景：外出旅游時，或者餐廳吃飯時，抑或是日常在家中，孩子興致勃勃地跟爸爸媽媽說著什么，爸爸媽媽并不搭理，或是冷漠地敷衍過去……
第五專題好奇想象要珍惜/94
在這個階段當中，家長經常會因為孩子好動愛問而特別頭疼，困惑于自己的寶貝是不是有多動癥、怎么有那么多話要說，甚至認為這個不停說話的“小問號”有些煩人……
第六專題家庭公約守規矩/113
親愛的家長朋友，您家有家庭公約嗎？看到“家庭公約”四個字，您想到了什么？約定？規矩？家風？家訓？家規？
展開全部
家庭教育 幼兒園小班 作者簡介
朱永新 總主編 第十四屆全國政協副主席、常務委員會委員，中國民主促進會中央委員會副主席，中國陶行知研究會會長，中國教育學會家庭教育專業委員會理事長，新教育實驗發起人。 文萍 學前、幼兒學段主編 廣西師范大學大學生心理健康中心副主任兼職業技術師范學院院長、廣西幼兒師范高等專科學校校長。 楊詠梅 學前、幼兒學段主編 中國教育報家庭教育周刊原主編、中國教育報刊社家庭教育研究院執行院長，第二屆中國家庭教育“十佳”公益人物，中國家庭教育學會宣傳教育專業委員會副理事長，中國教育學會家庭教育專業委員會常務理事。
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