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小學生音樂素質標準的研制和評價研究 版權信息
- ISBN：9787567661103
- 條形碼：9787567661103 ; 978-7-5676-6110-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學生音樂素質標準的研制和評價研究 內容簡介
小學生音樂素質標準的研制和評價面臨著三個基本問題：**，如何促進我國教育及音樂教育傳統的應試教育學習觀與評價觀的變革；第二，如何確立小學生音樂素質標準評價的理論與方法；第三，如何建立小學生音樂素質標準評價的體系。小學生音樂素質標準的研制與評價改革不是單純的技術或效率問題，而是涉及教育思想、教育哲學、課程模式、教育方法等領域的改造。小學生音樂素質標準的研制與評價，需要從學習觀、評價觀和課程觀的角度重新審視。
小學生音樂素質標準的研制和評價研究 目錄
"目 錄
**章 緒 論…001
第二章 小學生音樂素質標準評價的哲學基礎…012
**節 小學生音樂素質標準評價的認識論基礎…012
第二節 小學生音樂素質標準評價：人性化課程評價…017
第三節 人性化課程評價的基本評價方式…022
第三章 小學生音樂素質標準評價的歷史背景、社會背景與文化基礎…028
**節 音樂教育評價的歷史背景、社會背景與文化基礎…028
第二節 學習觀、知識觀變革對音樂教育評價模式的沖擊…034
第三節 現代教育測量學理論和技術的進展…042
第四章 小學生音樂素質標準評價體系——一種系統的思維…046
**節 以系統的思維構建小學生音樂素質標準評價體系…047
第二節 以層級的手段構建小學生音樂素質標準評價體系…065
第三節 以方法的視角構建小學生音樂素質標準評價體系…069
第五章 基于核心素養的小學生音樂素質標準…074
**節 核心素養的基本理論與概念…074
第二節 基于核心素養的小學生音樂素質標準…085
第六章 基于課程標準的小學生音樂素質標準評價…112
**節 基于課程標準的小學生音樂素質標準評價基本含義…113
第二節 基于課程標準的小學生音樂素質標準評價實施…122
第七章 小學生音樂素質標準評價國際經驗…144
**節 美國印第安納州音樂學術標準…144
第二節 英國音樂國家課程內容…149
第三節 愛爾蘭小學音樂課程標準…157
第四節 新加坡普通音樂規劃教學大綱…166
第五節 新南威爾士創意藝術K-6教學大綱…176
第六節 澳大利亞藝術課程框架（2011）…184
第八章 基于課程標準的小學生音樂素質標準表現性評價…192
**節 表現性評價的基本含義及構成…192
第二節 小學生音樂素質標準表現性評價的設計…198
第三節 小學生音樂素質標準表現性評價的教學目標與評價設計案例…223
參考文獻…236
后 記…242"
**章 緒 論…001
第二章 小學生音樂素質標準評價的哲學基礎…012
**節 小學生音樂素質標準評價的認識論基礎…012
第二節 小學生音樂素質標準評價：人性化課程評價…017
第三節 人性化課程評價的基本評價方式…022
第三章 小學生音樂素質標準評價的歷史背景、社會背景與文化基礎…028
**節 音樂教育評價的歷史背景、社會背景與文化基礎…028
第二節 學習觀、知識觀變革對音樂教育評價模式的沖擊…034
第三節 現代教育測量學理論和技術的進展…042
第四章 小學生音樂素質標準評價體系——一種系統的思維…046
**節 以系統的思維構建小學生音樂素質標準評價體系…047
第二節 以層級的手段構建小學生音樂素質標準評價體系…065
第三節 以方法的視角構建小學生音樂素質標準評價體系…069
第五章 基于核心素養的小學生音樂素質標準…074
**節 核心素養的基本理論與概念…074
第二節 基于核心素養的小學生音樂素質標準…085
第六章 基于課程標準的小學生音樂素質標準評價…112
**節 基于課程標準的小學生音樂素質標準評價基本含義…113
第二節 基于課程標準的小學生音樂素質標準評價實施…122
第七章 小學生音樂素質標準評價國際經驗…144
**節 美國印第安納州音樂學術標準…144
第二節 英國音樂國家課程內容…149
第三節 愛爾蘭小學音樂課程標準…157
第四節 新加坡普通音樂規劃教學大綱…166
第五節 新南威爾士創意藝術K-6教學大綱…176
第六節 澳大利亞藝術課程框架（2011）…184
第八章 基于課程標準的小學生音樂素質標準表現性評價…192
**節 表現性評價的基本含義及構成…192
第二節 小學生音樂素質標準表現性評價的設計…198
第三節 小學生音樂素質標準表現性評價的教學目標與評價設計案例…223
參考文獻…236
后 記…242"
展開全部
小學生音樂素質標準的研制和評價研究 作者簡介
劉詠蓮，安徽師范大學音樂學院教授，中國教育學會音樂教育學會學術委員會委員，安徽省教育學會音樂教學專業委員會常務理事。長期從事美育與音樂教育理論研究，主持并完成國家社科基金教育學一般項目1項，教育bu人文社科一般項目1項，安徽省教育科學規劃項目1 項，省級以上教研項目 4 項；2017—2020 年參與編寫安徽省教育廳《安徽省藝術教育發展年度報告》；完成學術著作1部、譯著1部、參譯3部；發表論文10余篇。
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