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學前兒童心里發展 版權信息
- ISBN：9787302604662
- 條形碼：9787302604662 ; 978-7-302-60466-2
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前兒童心里發展 內容簡介
《學前兒童心理發展（第二版）》為“十二五”職業教育國家規劃教材修訂版，該書聚焦0~6歲學前兒童心理發展的主要方面，包括學前兒童心理發展的基本問題、學前兒童的生理發展、運動技能與感知覺發展、注意與記憶發展、思維與智力發展、想象發展與游戲、語言發展、情緒發展、人格發展、社會關系與道德發展等內容。該書通過“學前兒童的奇聞趣事”“幼兒園實例評析”和“延伸閱讀”“課程思政目標”“小組案例討論”，以及“有趣的現象”“經典實驗”“經典概念”等欄目，將幼兒心理發展的生動案例呈現給學生，激發其學習興趣。
《學前兒童心理發展（第二版）》主要作為高職高專或師范院校學前教育專業教材，也可作為幼教工作者、幼兒家長的學習參考用書。掃描章首頁二維碼可下載課件、教案等教學資源。
學前兒童心里發展 目錄
**章 “學前兒童心理發展”ABC
**節 學前兒童心理——等待挖掘的寶藏
一、什么是學前兒童心理發展
二、兒童發展研究的主要脈絡
第二節 是什么塑造了我們——學前兒童心理發展的影響因素
一、遺傳因素——影響學前兒童心理發展的先天因素
二、自然成熟——影響學前兒童心理發展的生理因素
三、成長環境——影響學前兒童心理發展的環境因素
四、影響學前兒童心理發展的多因素交互作用
第三節 學做一名探索者——研究學前兒童心理的思路與方法
一、研究學前兒童心理發展的基本思路
二、學前兒童心理發展的研究設計
三、研究學前兒童心理發展的常用方法
第二章 學前兒童心理發展的遺傳與生理基礎
**節 遺傳密碼——兒童心理發展的遺傳學基礎
一、學前兒童心理發展的遺傳學基礎
二、遺傳與環境的相互作用
第二節 神奇的大腦——大腦與神經系統的發展及其可塑性
一、大腦結構及其機能發展
二、神經系統的可塑性
第三節 小松樹快快長——學前兒童身體發育
一、學前兒童身體發育的主要方面
二、學前兒童身體發育的基本規律
三、學前兒童身體發育的影響因素
第三章 學前兒童動作與感知覺發展
**節 寶貝動起來——學前兒童動作發展
一、什么是動作技能
二、學前兒童動作發展的一般規律
三、學前兒童大動作與精細動作的發展
第二節 打開心靈的門戶——學前兒童感知覺發展
一、學前兒童感覺的發展
二、學前兒童知覺的發展
第四章 學前兒童注意與記憶發展
**節 心靈之錨——學前兒童注意的發展
一、什么是注意
二、學前兒童注意發展的趨勢與年齡特征
三、學前兒童注意品質的發展
第二節 打開生命的收藏夾——學前兒童記憶的發展
一、什么是記憶
二、學前兒童記憶的發生與發展
三、記憶保持和遺忘規律在學前兒童活動中的應用
第五章 學前兒童想象發展與游戲
**節 綻放心靈之花一一學前兒童想象的發展
一、什么是想象
二、兒童想象的類型
三、學前兒童想象發展的特點
第二節 搭建心靈花園——學前兒童典型游戲及其心理特點
一、什么是游戲
二、學前兒童游戲的種類
三、學前兒童典型游戲之一：象征性游戲
四、學前兒童典型游戲之二：表演游戲
五、游戲對維護和促進學前兒童心理健康的作用
第六章 學前兒童思維與智力發展
**節 具體形象的思考者——學前兒童思維發展
一、什么是思維
二、學前兒童思維
三、學前兒童概念、判斷與推理的發展
第二節 天才還是遲滯——智力發展與智商
一、什么是智力
二、智力測驗與智商
三、哪些因素會影響IQ
……
第七章 學前兒童語言發展
第八章 學前兒童情緒發展
第九章 學前兒童人格發展
第十章 學前兒童社會關系與道德發展
參考文獻
**節 學前兒童心理——等待挖掘的寶藏
一、什么是學前兒童心理發展
二、兒童發展研究的主要脈絡
第二節 是什么塑造了我們——學前兒童心理發展的影響因素
一、遺傳因素——影響學前兒童心理發展的先天因素
二、自然成熟——影響學前兒童心理發展的生理因素
三、成長環境——影響學前兒童心理發展的環境因素
四、影響學前兒童心理發展的多因素交互作用
第三節 學做一名探索者——研究學前兒童心理的思路與方法
一、研究學前兒童心理發展的基本思路
二、學前兒童心理發展的研究設計
三、研究學前兒童心理發展的常用方法
第二章 學前兒童心理發展的遺傳與生理基礎
**節 遺傳密碼——兒童心理發展的遺傳學基礎
一、學前兒童心理發展的遺傳學基礎
二、遺傳與環境的相互作用
第二節 神奇的大腦——大腦與神經系統的發展及其可塑性
一、大腦結構及其機能發展
二、神經系統的可塑性
第三節 小松樹快快長——學前兒童身體發育
一、學前兒童身體發育的主要方面
二、學前兒童身體發育的基本規律
三、學前兒童身體發育的影響因素
第三章 學前兒童動作與感知覺發展
**節 寶貝動起來——學前兒童動作發展
一、什么是動作技能
二、學前兒童動作發展的一般規律
三、學前兒童大動作與精細動作的發展
第二節 打開心靈的門戶——學前兒童感知覺發展
一、學前兒童感覺的發展
二、學前兒童知覺的發展
第四章 學前兒童注意與記憶發展
**節 心靈之錨——學前兒童注意的發展
一、什么是注意
二、學前兒童注意發展的趨勢與年齡特征
三、學前兒童注意品質的發展
第二節 打開生命的收藏夾——學前兒童記憶的發展
一、什么是記憶
二、學前兒童記憶的發生與發展
三、記憶保持和遺忘規律在學前兒童活動中的應用
第五章 學前兒童想象發展與游戲
**節 綻放心靈之花一一學前兒童想象的發展
一、什么是想象
二、兒童想象的類型
三、學前兒童想象發展的特點
第二節 搭建心靈花園——學前兒童典型游戲及其心理特點
一、什么是游戲
二、學前兒童游戲的種類
三、學前兒童典型游戲之一：象征性游戲
四、學前兒童典型游戲之二：表演游戲
五、游戲對維護和促進學前兒童心理健康的作用
第六章 學前兒童思維與智力發展
**節 具體形象的思考者——學前兒童思維發展
一、什么是思維
二、學前兒童思維
三、學前兒童概念、判斷與推理的發展
第二節 天才還是遲滯——智力發展與智商
一、什么是智力
二、智力測驗與智商
三、哪些因素會影響IQ
……
第七章 學前兒童語言發展
第八章 學前兒童情緒發展
第九章 學前兒童人格發展
第十章 學前兒童社會關系與道德發展
參考文獻
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