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主題公共藝術設計實訓 版權信息
- ISBN：9787522901206
- 條形碼：9787522901206 ; 978-7-5229-0120-6
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
主題公共藝術設計實訓 內容簡介
《主題公共藝術設計實訓》將教育部課程思政示范課程“全球公共藝術設計前沿（翻轉）”和天津市課程思政精品課“設計與人文——當代公共藝術”探索中的成功經驗，總結為“知行踐研 卓新廣微 穩變放控 得艱勵同”的課程思政體系化建設模式呈現給廣大讀者，完整地從教學目標、教學理念等方面介紹了疫情防控、建黨百年、生態保護、校園文化等訓練主題的過程性評價。 本教材可以使學生迅速提高思想認識與專業水平，幫助全國設計學專業教師快速掌握課程思政建設的合理方法，并運用于自身專業和相應的課程之中，從而助推課程思政在全國范圍內普及開來，提升中國高等教育和設計學人才培養質量，更好地解決培養什么人、如何培養人、為誰培養人的問題。
主題公共藝術設計實訓 目錄
**章 課程思政體系化建設方法示例
**節 知行踐研 課程思政教師應知行合一、踐研不悖 003
第二節 卓新廣微 課程思政依托課程應卓而彌新、廣且精微 005
第三節 穩變放控 思政融入應做到穩中有變、放中帶控 009
第四節 學生 應做到得之惟艱、勵在大同 013
第二章 課程思政示范課簡介與歷史沿革
**節 課程建設背景 019
第二節 作為在線開放課 021
第三節 作為建筑大類基礎課 024
第三章 公共藝術創新設計與訓練范例
**節 現成品公共藝術鑒賞、設計要點與范例 031
第二節 二維公共藝術設計要點與范例 037
第三節 像素化公共藝術設計要點與范例 043
第四節 能動公共藝術設計要點與范例 048
第五節 反射型公共藝術設計要點與范例 053
第六節 生態公共藝術設計要點與范例 058
第七節 植物仿生公共藝術設計要點與范例 064
第八節 聲光互動公共藝術設計要點與范例 070
第四章 專題訓練介紹 抗擊疫情與公共衛生設計
**節 “三位一體”的教學目標制定 077
第二節 教學理念 078
第三節 教學內容設計 079
第四節 抗擊疫情專題訓練成果 083
第五章 專題訓練介紹 慶祝建黨百年公共藝術設計
**節 “三位一體”的教學目標制定 089
第二節 教學理念 090
第三節 教學內容設計 092
第四節 建黨百年專題訓練成果 096
第六章 訓練流程解析 生態與人文關懷主題
**節 生態公共藝術設計訓練 105
第二節 人文關懷公共藝術設計訓練 117
第七章 訓練流程解析 校園文化與傳統文化主題
**節 校園文化公共藝術設計訓練 135
第二節 傳統文化公共藝術設計訓練 144
第八章 綜合主題訓練簡析
**節 紀念袁隆平院士 159
第二節 扶貧助學 165
第三節 技術進步的反思 169
第四節 時事熱點 173
第五節 一帶一路沿線留學生訓練成果 176
第九章 課程思政教學的“賽教融合”
**節 ICAD 國際當代青年美術設計大賽及跨學科嘉賓點評 183
第二節 “知行計劃”三棵樹環保創意大賽參賽情況 193
第三節 “設計再造”綠色生活藝術創意展參賽 198
參考文獻 209
后記 211
展開全部
主題公共藝術設計實訓 作者簡介
王鶴，天津大學建筑學院副教授，博士。課程思政教學名師，“北洋學者·青年骨干教師”、寶鋼“優秀教師獎”稱號獲得者。主要從事公共藝術、設計學、藝術教育理論研究。出版專著教材20部，另合著11部。調研報告在《光明日報》整版發表。主持11項課題。發表論文80余篇。獲天津市第十五屆社科優秀成果獎一獎等多項。作品獲天津市青年美展二等獎等多項。在天津、邯鄲落成城市雕塑十余座。 主講國家一流線上線下混合式課程、天津市新時代“課程思政”改革精品課“設計與人文——當代公共藝術”與國家“課程思政”示范課“全球公共藝術設計前沿”等。獨立出版課程配套教材10部。獲卓越聯盟青年教師教學創新大賽一獎，第二屆國家教師教學創新大賽三等獎、天津市教師教學創新大賽一獎、天津大學教師教學創新大賽特等獎與一獎、十六屆講課大賽一獎、天津大學教學成果獎一獎與二等獎、校院兩級教學督導專家。指導學生競賽獲金、銀、銅獎八十余項。 藝術類學科競賽自媒體委員會秘書長、東方創意之星設計大賽天津賽區組委會主任。多項學科競賽評委。
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