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教子真有道 版權信息
- ISBN：9787515837703
- 條形碼：9787515837703 ; 978-7-5158-3770-3
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教子真有道 本書特色
父母教育觀念的正確與否、精力投入多少等,決定了孩子之間競爭的輸贏
教子真有道 內容簡介
本書以問題為導向，論證了“孩子的問題本質上都是父母的問題”。同時，從人生終極意義和時代發展的哲學高度，論證了家庭教育和學校教育的關系;從孩子生命具有無限可能的這個特性出發，基于《道德經》道法自然的哲學觀，建立了開創性的理論系統和教育系統。提出了如何成為優秀父母的“樹理論”，建立了父母教育課程系統，使父母在家庭教育中有章可循，不再迷茫，少走彎路。提出了如何潤化孩子生命的“全素質教育理論”，明確指引父 母在孩子小學畢業之前，一定要給孩子“全素質營養”，多元嘗試多元探索、多元實踐，籍此開發大腦，拓寬視野，增長成功經驗，并盡早地發現孩子生命潛能的優勢方向，給孩子早定位、早規劃。提出了如何培養孩子學習動力的“生根教育理論”，確立了父母和孩子同學共修以主流文化為核心的[3-5-7學動力教育系統]特別強調用紅色文化和傳統經典文化的高級“養料”給孩子生根，使孩子產生強大的向上生長的動力。“君子務本，本立而道生。”本書是父母培養優秀孩子的“道法、術”，一書在手，父母無憂。
教子真有道 目錄
序一 / 1
序二 / 7
序三 / 11
**章 父母的愛為什么那么痛
溺愛 / 003
唯分數論 / 008
催吼罵打 / 009
和別人家的孩子比 / 011
當眾批評 / 012
挑剔指責 / 015
要挾強迫 / 016
教育主體標準不一 / 017
父母情緒化 / 018
父母負榜樣 / 020
教子真有道
II
第二章 父母類型、語言模式及危害
七種父母類型、語言模式及危害 / 025
專業型父母 / 033
父母履職能力測試 / 035
第三章 順應孩子的成長規律
孩子是個小宇宙 / 040
一定會生長 / 042
敏感期及其教育 / 043
心理營養 / 052
第四章 “道法自然”做優秀父母
樹理論 / 058
教練型家長 / 063
教練型家長的5種角色 / 064
教練型家長的12項教育原則 / 066
教練型家長的8項教育技術 / 070
父母教育能力測評 / 072
第五章 請給孩子全素質教育
對家庭教育功能的認識和定位 / 076
生命的潤化 / 079
十大教育 / 081
目 錄
III
第六章 孩子成長的動力機制
生長的動力是什么？ / 091
生根的“*高級養料”是什么？ / 093
怎么給孩子生根 / 095
第七章 孩子成長的天然機制
什么是好奇心？ / 103
好奇心的偉大價值 / 104
保護孩子的好奇心 / 106
為孩子插上騰飛的翅膀 / 107
創造力測試 / 110
第八章 孩子自動奮發的心理機制
愛孩子的標準 / 116
馬斯洛的需求層次論 / 119
五感教育法 / 120
第九章 孩子超越自我的思想機制
什么是哲學理性 / 132
哲學理性有什么用 / 133
理性、情感、意志的關系 / 135
如何快速地開發孩子的哲學理性 / 136
教子真有道
IV
第十章 孩子持之以恒的信念機制
什么是意志？ / 140
意志的作用 / 141
如何培養孩子的意志力？ / 145
抗挫能力測試 / 148
第十一章 閱讀和游歷為孩子提供充足的養分
閱讀和游歷的好處 / 153
閱讀該怎么讀？ / 155
東西會通的三大類游歷 / 157
第十二章 高情商讓孩子的人際關系更融洽
情商和智商的關系 / 161
低情商人的18種表現 / 161
培養高情商孩子的17種方法 / 163
融入團隊的三個制勝法寶 / 164
情商自我測試 / 165
第十三章 學涯規劃助力孩子邁向卓越
哈佛大學“目標威力”實驗 / 172
目標的重要性 / 173
目標設定的原則 / 174
生命潛能測試及學業規劃的基本框架 / 175
目 錄
V
親子關系自我評價 / 177
第十四章 高效溝通提升家庭教育的效果
有效溝通的三個原則 / 182
溝通的基本原理——喬哈里視窗理論 / 184
溝通的基本原理——同理心理論 / 185
高效溝通的萬能公式——行為學原理 / 189
溝通的常用公式 / 190
第十五章 讓孩子愛上學習的系統機制
培養孩子學習意愿 / 194
培養學習興趣 / 197
培養學習能力 / 198
培養學習自信心 / 200
第十六章 孩子偏差行為的因果邏輯及其改善
拖拉的成因、危害及改善 / 204
溝通障礙的成因、危害及改善 / 206
厭學的成因、危害及改善 / 209
網癮的成因、危害及改善 / 211
親子溝通質量測試 / 213
展開全部
教子真有道 作者簡介
于含冰 在遼寧省政府工作過10年，在撫順大學、珠海大學工作過8年，獨立創辦國際教育15年。 中小學校長培訓項目國家培訓專家。 受聘擔任上千個家庭的家庭教育顧問，已經一對一指導1000多位中華學子進入國際名校學 習和就職于中外各知名機構。 基于《道德經》道法自然的哲學思想，提出“樹理論”“全素質教育理論”和“生根教育 理論”，并建立了相應的教育系統。特別是根據“生根教育理論”創立的父母和孩子同學共修的[3-5-7學動力教育系統]，因其效果快速、明顯，廣受家長和孩子們的喜愛! 主要著作:《心態決定成就》《全素質教育·中華經典》
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