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現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑

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出版社:西南財經(jīng)大學(xué)出版社出版時間:2023-09-01
開本: 16開 頁數(shù): 168
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現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑 版權(quán)信息

現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑 本書特色

本書基于優(yōu)化大學(xué)治理結(jié)構(gòu)與匡扶大學(xué)權(quán)力健康運行的設(shè)計,為現(xiàn)代大學(xué)制度理論的中國框架的形成與發(fā)展提供一個專題研究。它為我們把握中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的一般規(guī)律和基本經(jīng)驗提供了一個線索和分析框架,也為當(dāng)前我國高校建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的具體實踐提供歷史啟示、域外借鑒與具體制度設(shè)計上的對策建議。

現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑 內(nèi)容簡介

本書基于現(xiàn)代大學(xué)制度“體制變革——民主參與——機(jī)制創(chuàng)新——和諧有序”的理論框架,從理論、問題與對策三個維度對中國建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度相關(guān)議題進(jìn)行系統(tǒng)考察,為建立和完善符合中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度的選擇提供理論支持,為全面提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的教育政策調(diào)整提供依據(jù),從而區(qū)別于西方發(fā)達(dá)國家和其他發(fā)展中國家的大學(xué)管理體制和運行機(jī)制。同時也基于優(yōu)化大學(xué)治理結(jié)構(gòu)與匡扶大學(xué)權(quán)力健康運行的設(shè)計,為現(xiàn)代大學(xué)制度理論的中國框架的形成與發(fā)展提供一個專題研究。本書為我們把握中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的一般規(guī)律和基本經(jīng)驗提供了一個線索和分析框架,也為當(dāng)前我國高校建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的具體實踐提供歷史啟示、域外借鑒與具體制度設(shè)計上的對策建議。

現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑 目錄

1 緒論 / 1 1. 1 研究背景與意義 / 1 1. 1. 1 研究背景 / 1 1. 1. 2 研究意義 / 5 1. 2 理論基礎(chǔ)與適切性 / 5 1. 2. 1 組織制度主義及其適切性 / 5 1. 2. 2 權(quán)力理論及其適切性 / 8 1. 3 研究假說 / 11 1. 4 研究目標(biāo)、 邏輯框架與研究內(nèi)容 / 13 1. 4. 1 研究目標(biāo) / 13 1. 4. 2 邏輯框架 / 14 1. 4. 3 研究內(nèi)容 / 16 1. 5 研究方法與技術(shù)路線 / 17 2 現(xiàn)代大學(xué)制度: 研究進(jìn)展、 理論認(rèn)知與核心要素 / 20 2. 1 國內(nèi)外研究綜述 / 20 2. 1. 1 國內(nèi)研究綜述 / 20 2. 1. 2 國外研究綜述 / 36 2 現(xiàn)代大學(xué)制度: 本原特性、 中國語境與完善路徑 2. 2 現(xiàn)代大學(xué)制度的理論認(rèn)知 / 41 2. 2. 1 現(xiàn)代大學(xué)制度的歷史演變與共性特征 / 41 2. 2. 2 現(xiàn)代大學(xué)制度在西方的起源及變遷 / 43 2. 2. 3 中國建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的回顧與梳理 / 45 2. 3 現(xiàn)代大學(xué)制度的中國語境與特定意涵 / 50 2. 3. 1 為何要尋找中國現(xiàn)代大學(xué)制度中的 “特色” / 50 2. 3. 2 如何去把握中國現(xiàn)代大學(xué)制度中的 “特色” / 51 2. 4 完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度應(yīng)考慮的核心要素 / 53 2. 4. 1 府校關(guān)系及其權(quán)責(zé)界定 / 53 2. 4. 2 大學(xué)與社會良性互動機(jī)制的構(gòu)建 / 54 2. 4. 3 大學(xué)治理結(jié)構(gòu)及權(quán)力運行 / 54 2. 4. 4 大學(xué)內(nèi)部管理制度改革及保障機(jī)制 / 55 3 我國建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的成效與問題: 試點院校 (地區(qū)) 的探索及實踐 / 57 3. 1 我國建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度試點工作的基本成效 / 57 3. 1. 1 以大學(xué)章程為核心的科學(xué)決策機(jī)制初步構(gòu)建 / 59 3. 1. 2 優(yōu)化大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與運行機(jī)制的步伐不斷加快 / 61 3. 1. 3 大學(xué)內(nèi)部管理制度改革的效率與效能穩(wěn)步提升 / 63 3. 1. 4 大學(xué)民主管理與依法治校實現(xiàn)提質(zhì)增效 / 65 3. 1. 5 基于協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升 / 66 3. 2 我國建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度試點工作的主要問題 / 69 3. 2. 1 對試點改革的全局性和系統(tǒng)性認(rèn)識不夠 / 69 3. 2. 2 高校自主權(quán)的政策設(shè)計和制度供給不足 / 69 3. 2. 3 大學(xué)章程及制度設(shè)計的公信力有待提升 / 70 3. 2. 4 師生的中心或主體地位仍需進(jìn)一步凸顯 / 72 3. 2. 5 教師及學(xué)術(shù)組織對學(xué)術(shù)事務(wù)的決策影響力有限 / 73 3. 2. 6 利益相關(guān)者的協(xié)調(diào)尚待進(jìn)一步平衡 / 78 4 完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度: 國外借鑒與歷史啟示 / 79 4. 1 中外現(xiàn)代大學(xué)制度設(shè)計與運行機(jī)制的對比啟示 / 79 4. 1. 1 中外大學(xué)外部制度設(shè)計: 基于府校關(guān)系的對比 / 79 4. 1. 2 中外大學(xué)內(nèi)部制度運行: 基于學(xué)院制與學(xué)科分類的對比 / 83 4. 1. 3 國外建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的啟示 / 87 4. 2 民國時期大學(xué)校務(wù)決策的基本范式及治理啟示 / 89 4. 2. 1 民國時期主流高校校務(wù)決策的典型案例 / 90 4. 2. 2 教授治校制度框架下西南聯(lián)大校務(wù)決策的案例 / 93 4. 2. 3 學(xué)術(shù)為本: 民國時期主流大學(xué)校務(wù)決策的范式與治理啟示 / 95 5 優(yōu)化現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的基本路徑與行動方略 / 99 5. 1 大學(xué)外部治理的調(diào)整: 基于高等教育 “放管服” 改革的 解讀與構(gòu)建 / 99 5. 1. 1 高等教育 “放管服” 改革之于現(xiàn)代大學(xué)外部治理 調(diào)整的要義 / 100 5. 1. 2 高等教育 “放管服” 改革之于府校新型關(guān)系構(gòu)建的 路徑思考 / 103 5. 2 大學(xué)內(nèi)部治理的完善: 基于高校黨政學(xué)協(xié)同共治的框架與對策 / 107 5. 2. 1 現(xiàn)行大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)形態(tài)及缺陷 / 107 5. 2. 2 從行政主導(dǎo)走向多元共治: 中國大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的完善方向 / 112 4 現(xiàn)代大學(xué)制度: 本原特性、 中國語境與完善路徑 5. 2. 3 完善中國大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的框架設(shè)計與對策構(gòu)想 / 115 5. 3 大學(xué)治理評估的案例: 基于大學(xué)治理結(jié)構(gòu)、 過程與文化的分析 / 127 5. 3. 1 大學(xué)治理體系與治理能力評估的技術(shù)考量 / 128 5. 3. 2 對南方某省 L 學(xué)院文本和運行的調(diào)查分析 / 129 5. 3. 3 對 L 學(xué)院治理體系和治理能力評估的結(jié)論 / 140 6 規(guī)范現(xiàn)代大學(xué)權(quán)力運行的框架、 機(jī)制與制度保障 / 141 6. 1 基于破解大學(xué)權(quán)力失范和大學(xué)權(quán)力異化的框架設(shè)計 / 142 6. 1. 1 大學(xué)權(quán)力配置中的 “失范” 狀況 / 142 6. 1. 2 大學(xué)權(quán)力運行中的 “異化” 表征 / 146 6. 1. 3 黨政學(xué)協(xié)同的大學(xué)權(quán)力框架構(gòu)建 / 153 6. 2 構(gòu)建以學(xué)術(shù)為本位的大學(xué)權(quán)力運行機(jī)制: 基于教授治學(xué)的思考 / 155 6. 2. 1 學(xué)術(shù)研究意義上的教授治學(xué)運行機(jī)制 / 156 6. 2. 2 參與校務(wù)治理意義上的教授治學(xué)運行機(jī)制 / 158 6. 3 突出大學(xué)權(quán)力協(xié)同運行制度保障: 基于教授配權(quán)及決策的視角 / 161 6. 3. 1 構(gòu)建大學(xué)內(nèi)部 “底部沉重” 的分級分權(quán)管理體制 / 162 6. 3. 2 建立利于教授參與決策事務(wù)的權(quán)力運行組織機(jī)制 / 163 6. 3. 3 賦予享有對大學(xué)校長等行政群體的推薦考評權(quán)力 / 164 6. 3. 4 提升學(xué)術(shù)資源配置在相關(guān)事務(wù)決策中的影響效應(yīng) / 164 6. 3. 5 推動大學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)及職員職業(yè)化的人事行政制度 / 165 6. 3. 6 增強(qiáng)學(xué)術(shù)本位組織文化對大學(xué)權(quán)力譜系的話語權(quán) / 166 6. 3. 7 建立強(qiáng)調(diào)以規(guī)范教授集體治學(xué)權(quán)的制度規(guī)則體系 / 167 7 “雙一流” 建設(shè)背景下的現(xiàn)代大學(xué)創(chuàng)新與社會服務(wù)的方向和路徑 / 168 7. 1 “雙一流” 建設(shè)與現(xiàn)代大學(xué)創(chuàng)新的定位與目標(biāo) / 168 7. 1. 1 現(xiàn)代大學(xué)創(chuàng)新在國家創(chuàng)新體系中的定位 / 168 7. 1. 2 推動 “雙一流” 建設(shè)與現(xiàn)代大學(xué)科技創(chuàng)新目標(biāo) / 171 7. 2 我國大學(xué)創(chuàng)新資源配置的問題與優(yōu)化路徑 / 176 7. 2. 1 大學(xué)創(chuàng)新的人力資源配置狀況及優(yōu)化 / 176 7. 2. 2 大學(xué)創(chuàng)新的財力資源配置狀況及優(yōu)化 / 178 7. 2. 3 大學(xué)創(chuàng)新的物力資源配置狀況及優(yōu)化 / 181 7. 3 我國大學(xué)社會服務(wù)的模式、 困境與優(yōu)化方向 / 187 7. 3. 1 現(xiàn)代大學(xué)社會服務(wù)與 “雙一流” 建設(shè)的關(guān)系 / 188 7. 3. 2 現(xiàn)代大學(xué)社會服務(wù)的典型模式與面臨的困境 / 189 7. 3. 3 “雙一流” 建設(shè)背景下優(yōu)化大學(xué)社會服務(wù)的路徑 / 198 8 中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度若干具體設(shè)計的思考 / 204 8. 1 治理架構(gòu)層面 / 204 8. 1. 1 完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制及履責(zé)機(jī)制 / 204 8. 1. 2 健全二級學(xué)院黨政聯(lián)席會議制度 / 205 8. 2 內(nèi)部管理層面 / 206 8. 2. 1 完善高校人員總量管理制度 / 206 8. 2. 3 優(yōu)化大學(xué)財務(wù)內(nèi)控制度 / 208 8. 3 社會互動層面 / 213 8. 3. 1 建立健全大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化的知識產(chǎn)權(quán)制度 / 213 8. 3. 2 大學(xué)決策咨詢制度建構(gòu): 新型高校智庫設(shè)計 / 217 參考文獻(xiàn) / 220
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現(xiàn)代大學(xué)制度:本原特性、中國語境與完善路徑 作者簡介

謝凌凌,廣西財經(jīng)學(xué)院海上絲綢之路與廣西區(qū)域發(fā)展研究院常務(wù)副院長,教授,研究員,清華大學(xué)公共管理博士后,英國劍橋大學(xué)訪問學(xué)者,博導(dǎo)/碩導(dǎo),主要研究領(lǐng)域為公共政策與產(chǎn)業(yè)管理、高等教育管理、社會治理等。目前已主持國家級、省部級科研項目8項,參與國家級課題5項、省部級課題15項,在各類核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近30篇,多篇文章被轉(zhuǎn)載或摘錄,獲省級科研成果獎十多項。 張瓊,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)博士,廣西財經(jīng)學(xué)院新聞與文化傳播學(xué)院副教授、主要研究領(lǐng)域為應(yīng)用心理、公共治理等。承擔(dān)了國家社科基金項目、教育部人文社科項目、高校博士點學(xué)科專項項目等課題的研究工作。在核心期刊發(fā)表論文近10篇。

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