掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
聽孩子的話
-
>
兒童教育心理學(xué)
-
>
洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
學(xué)習(xí)沒有那么難(全3冊)
-
>
(文學(xué))洛克菲勒寫給兒子的38封信
-
>
紀實文學(xué):那些家長
-
>
特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
寫作能讓孩子走多遠 版權(quán)信息
- ISBN：9787111734277
- 條形碼：9787111734277 ; 978-7-111-73427-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
寫作能讓孩子走多遠 本書特色
1. 著名作家魯稚獻給父母與孩子的養(yǎng)育與寫作心法
2. 交給父母一把打開孩子寫作之門的鑰匙
3. 寫作是一種表達，會說就會寫
4. 重要的是開始寫，想在就開始！想到啥寫啥，寫出來再說
5. 寫作不只是寫作文，更是孩子內(nèi)心世界的反映
6. 孩子寫作能力的好壞，從根本上來說，就是表達能力是否得到了充分呵護和發(fā)展。
7.作者一直在分享寫作的方法，但又不全是寫作，字里行間還流露出很多家庭教育的真諦。
寫作能讓孩子走多遠 內(nèi)容簡介
這是一本幫助父母引導(dǎo)孩子愛上寫作的圖書。作者根據(jù)自己輔導(dǎo)孩子愛上寫作、通過寫作成功邁入名校大門，并且積極勇敢地面對人生挫折的經(jīng)歷，分享了如何讓孩子愛上寫作、學(xué)會寫作，并且從寫作中收獲成長的力量。兼具作家和母親雙重身份的作者，在書中既提供了很多具體的寫作技巧和方法，又分享了很多教育孩子的真諦，字里行間流露出一個作家的人文關(guān)懷和一個媽媽對孩子的溫情，文字溫暖流暢，娓娓道來，讓人讀完有拿起筆寫作的沖動。
寫作能讓孩子走多遠 目錄
序言
**章六歲前，孩子與寫作有什么關(guān)系
1 自己形成觀念的能力，比觀念本身更重要 /003
2 真摯的情感是寶貴的財富 /012
3 學(xué)會好好說話，就是寫作的開始 /015
4 愛和包容，是怎樣滋養(yǎng)靈魂、影響表達的 /019
第二章 學(xué)寫之前，先學(xué)會說
1 從小事說起 /027
2 讓孩子自己說 /029
3 完整的表達需要耐心 /032
4 說清楚的實質(zhì)是想清楚 /037
5 感染力是怎么培養(yǎng)出來的 /046
夸張背后，是珍貴的想象力 /046
舉例和比喻，意味著什么 /049
豐富精準的詞匯是怎樣“煉”成的 /051
幽默之花只能在自由中開放 /052
6 重要的是家長要善于聽 /056
第三章 寫作**關(guān)：從“怕作文”到“愛作文”
1 讓寫作回歸表達 /061
作文不復(fù)雜，能說就能寫 /061
大人走開，讓孩子專心寫 /066
不要糾纏枝節(jié)，寫出來再說 /069
好的練筆是“寫以致用”/073
展示的機會要自己爭取 /075
2 寫作中的障礙不可避免，關(guān)鍵是怎么辦 /081
作文是個“坑”，但不要怕 /083
自己試錯，自己成長 /089
3 讓作文變得好玩 /094
寫作原本是一場游戲 /094
放松的感覺有多好 /100
4 評判的藝術(shù) /104
寫作需要“被看見”/104
把評判變成交流 /106
尊重孩子的表達 /111
不要盯著小錯不放 /113
永遠給他“100 分”/117
指導(dǎo)孩子寫作的幾個要點 /121
5 把作文當成作品 /127
第四章 寫作第二關(guān)：解決“不知道寫啥”的難題
1 有分數(shù)“作妖”，很難寫出自己的真情實感 /137
2 內(nèi)心的感受需要細細體會 /144
3 沒有生活經(jīng)驗，哪來寫作素材 /151
不要做圈養(yǎng)的天使 /151
走出去，與豐富的素材相遇 /158
讓孩子參與大人的事 /164
學(xué)會看見，學(xué)會思索 /168
抓住感悟的瞬間 /171
4 要有從容觀察的時間 /176
5 允許孩子寫廢話 /178
6 養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣 /180
第五章 寫作第二關(guān)：如何寫得出彩
1 真實的文字有力 /185
相信直覺，找到打動你的東西 /185
回到寫作的原點，真實表達 /187
自信，才能表現(xiàn)個性 /192
2 有細節(jié)才有生命 /196
3 想象給文字上色 /200
寫作需要想象力 /200
幾種培養(yǎng)和運用想象力的方法 /204
4 沒有觀點，文章就是一潭死水 /215
提問的能力 /216
追問的能力 /218
概括的能力 /222
批判性思維 /224
如何借鑒而不抄襲 /226
第六章 關(guān)于閱讀的正解和誤解
1 建立對書的親近感 /231
2 如何向孩子推薦書 /235
3 讀想讀的書 /238
4 讀完整的書 /244
5 多讀“閑”書 /247
6 既讀虛構(gòu)類書，也讀非虛構(gòu)類書 /253
7 不著急，慢慢來 /257
8 讀書不在多，關(guān)鍵要思考 /263
9 擠時間讀書 /265
10 閱讀不只是“讀”/267
第七章 好的習(xí)慣，莫過于寫日記
1 寫日記之好，難以盡言 /271
2 什么時候開始寫，決定著能否持續(xù)寫下去 /276
3 心中燃起一團火，從此就亮了 /279
4 日記不是作業(yè)，請勿批改 /283
5 有安全感，才能說人話 /289
6 習(xí)慣養(yǎng)成了，不寫還難受 /294
**章六歲前，孩子與寫作有什么關(guān)系
1 自己形成觀念的能力，比觀念本身更重要 /003
2 真摯的情感是寶貴的財富 /012
3 學(xué)會好好說話，就是寫作的開始 /015
4 愛和包容，是怎樣滋養(yǎng)靈魂、影響表達的 /019
第二章 學(xué)寫之前，先學(xué)會說
1 從小事說起 /027
2 讓孩子自己說 /029
3 完整的表達需要耐心 /032
4 說清楚的實質(zhì)是想清楚 /037
5 感染力是怎么培養(yǎng)出來的 /046
夸張背后，是珍貴的想象力 /046
舉例和比喻，意味著什么 /049
豐富精準的詞匯是怎樣“煉”成的 /051
幽默之花只能在自由中開放 /052
6 重要的是家長要善于聽 /056
第三章 寫作**關(guān)：從“怕作文”到“愛作文”
1 讓寫作回歸表達 /061
作文不復(fù)雜，能說就能寫 /061
大人走開，讓孩子專心寫 /066
不要糾纏枝節(jié)，寫出來再說 /069
好的練筆是“寫以致用”/073
展示的機會要自己爭取 /075
2 寫作中的障礙不可避免，關(guān)鍵是怎么辦 /081
作文是個“坑”，但不要怕 /083
自己試錯，自己成長 /089
3 讓作文變得好玩 /094
寫作原本是一場游戲 /094
放松的感覺有多好 /100
4 評判的藝術(shù) /104
寫作需要“被看見”/104
把評判變成交流 /106
尊重孩子的表達 /111
不要盯著小錯不放 /113
永遠給他“100 分”/117
指導(dǎo)孩子寫作的幾個要點 /121
5 把作文當成作品 /127
第四章 寫作第二關(guān)：解決“不知道寫啥”的難題
1 有分數(shù)“作妖”，很難寫出自己的真情實感 /137
2 內(nèi)心的感受需要細細體會 /144
3 沒有生活經(jīng)驗，哪來寫作素材 /151
不要做圈養(yǎng)的天使 /151
走出去，與豐富的素材相遇 /158
讓孩子參與大人的事 /164
學(xué)會看見，學(xué)會思索 /168
抓住感悟的瞬間 /171
4 要有從容觀察的時間 /176
5 允許孩子寫廢話 /178
6 養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣 /180
第五章 寫作第二關(guān)：如何寫得出彩
1 真實的文字有力 /185
相信直覺，找到打動你的東西 /185
回到寫作的原點，真實表達 /187
自信，才能表現(xiàn)個性 /192
2 有細節(jié)才有生命 /196
3 想象給文字上色 /200
寫作需要想象力 /200
幾種培養(yǎng)和運用想象力的方法 /204
4 沒有觀點，文章就是一潭死水 /215
提問的能力 /216
追問的能力 /218
概括的能力 /222
批判性思維 /224
如何借鑒而不抄襲 /226
第六章 關(guān)于閱讀的正解和誤解
1 建立對書的親近感 /231
2 如何向孩子推薦書 /235
3 讀想讀的書 /238
4 讀完整的書 /244
5 多讀“閑”書 /247
6 既讀虛構(gòu)類書，也讀非虛構(gòu)類書 /253
7 不著急，慢慢來 /257
8 讀書不在多，關(guān)鍵要思考 /263
9 擠時間讀書 /265
10 閱讀不只是“讀”/267
第七章 好的習(xí)慣，莫過于寫日記
1 寫日記之好，難以盡言 /271
2 什么時候開始寫，決定著能否持續(xù)寫下去 /276
3 心中燃起一團火，從此就亮了 /279
4 日記不是作業(yè)，請勿批改 /283
5 有安全感，才能說人話 /289
6 習(xí)慣養(yǎng)成了，不寫還難受 /294
展開全部
寫作能讓孩子走多遠 作者簡介
魯稚 作家、家庭教育專家。
在《萌芽》《上海文學(xué)》《星星詩刊》《江南》等文學(xué)雜志上發(fā)表過大量散文、詩歌、小說，還出版了《準備發(fā)芽的樹》《你不來我也等》《正在消失的物品》等十余部寓言、散文、隨筆集。 出版過十余部家庭教育暢銷書，其中《三年能走多遠》《正能量讓孩子內(nèi)心強大》《與孩子一起煉愛》《平凡的孩子也有春天》等，受到廣泛關(guān)注與好評，多本圖書版權(quán)已輸出到中國港澳臺、韓國、新加坡等地。 作為《北京青年報》《北京晚報》《親子》雜志等媒體的專欄作者，發(fā)表了大量關(guān)于家庭教育的文章。 新浪博客“魯稚的陽臺”訪問量達到120萬，同名微信公眾號也深具影響力。 在指導(dǎo)孩子寫作方面具有豐富的經(jīng)驗：兒子李魯16歲出版長篇小說《我去 中學(xué)》；17歲被美國著名學(xué)府加州大學(xué)伯克利分校錄取；19歲出版英文長篇小說《救贖》。李魯現(xiàn)為《北京晚報》專欄作者。
書友推薦
- >
回憶愛瑪儂
- >
煙與鏡
- >
推拿
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學(xué)概述
- >
經(jīng)典常談
- >
唐代進士錄
- >
山海經(jīng)
- >
月亮虎
本類暢銷
