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海外留學(xué)英語:人文英語 版權(quán)信息
- ISBN：9787544678636
- 條形碼：9787544678636 ; 978-7-5446-7863-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
海外留學(xué)英語:人文英語 本書特色
【使用說明】
本書為《海外留學(xué)英語》系列教材之《人文英語》。《人文英語》與《科技英語》《財經(jīng)英語》構(gòu)成該系列教材的一個子系列，其宗旨是在聽說讀寫基本能力的構(gòu)筑基礎(chǔ)之上進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)者視野，豐富學(xué)習(xí)者認(rèn)知空間，并提升學(xué)習(xí)者在各個專業(yè)領(lǐng)域以英語為載體進(jìn)行有效交際和知識融合的能力。本書源語篇大部分選自英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等主要英語國家的具有代表性的刊物和書籍，也包括一些中國及東方語境中由中國學(xué)者獨立編撰或中外學(xué)者共同編撰的權(quán)威英語期刊和書籍中的素材。選篇以弘揚人類優(yōu)秀文化和立德樹人為指引，旨在幫助學(xué)習(xí)者通過英語這門當(dāng)今世界人文、科技及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域使用*為廣泛的語言，探視和探索世界人文之光。貫穿全書的中國及東方元素也能促進(jìn)學(xué)習(xí)者向世界介紹博大精深、源遠(yuǎn)流長的中國及東方文化，講好中國故事。
本書分為5個部分(Part),形成5大主題領(lǐng)域，每個部分下設(shè)3個單元(Unit),各單元的主題是對該部分主題的多側(cè)面挖掘和探索，教程任務(wù)設(shè)計旨在提升學(xué)習(xí)者使用英語探索人文精神的綜合能力，涵蓋的聽和讀的任務(wù)能幫助學(xué)習(xí)者在學(xué)而思的過程中汲取高質(zhì)量的輸入(input)。每個單元圍繞單元主題以促人深思的“引言(Quotes)”和“思考(Questions for Reflection)”作為“引子(Leading In)”,啟動學(xué)習(xí)者的語言及百科知識認(rèn)知機(jī)制，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)“進(jìn)程(Moving On)”這一版塊中通過聽、讀以及完成各項任務(wù)自主地探索各個層面的知識和思想內(nèi)涵。“進(jìn)程(Moving On)”之后的版塊為“繼續(xù)學(xué)習(xí)(FurtherLearning)",該版塊旨在結(jié)合單元主題介紹和弘揚中國及東方文化，學(xué)習(xí)者在完成以英語語境的源語篇為素材的聽和讀的相關(guān)任務(wù)后，可以在側(cè)重于呈現(xiàn)中國及東方人文精神的“繼續(xù)學(xué)習(xí)(Further Learning)”版塊以新的視角并從新的側(cè)面探究與單元主題相關(guān)的內(nèi)容。在“繼續(xù)學(xué)習(xí)(Further Learning)”之后為“討論(Discussion)”版塊，該版塊所提供的討論題，旨在幫助學(xué)習(xí)者對前面各版塊所習(xí)得的內(nèi)容展開進(jìn)一步的探討，以深化理解和拓寬視野。每個單元以“文化知識(Cultural Notes )”作為結(jié)尾，“文化知識(Cultural Notes)”是對單元各個版塊核心文化元素的解析。
【使用說明】
本書為《海外留學(xué)英語》系列教材之《人文英語》。《人文英語》與《科技英語》《財經(jīng)英語》構(gòu)成該系列教材的一個子系列，其宗旨是在聽說讀寫基本能力的構(gòu)筑基礎(chǔ)之上進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)者視野，豐富學(xué)習(xí)者認(rèn)知空間，并提升學(xué)習(xí)者在各個專業(yè)領(lǐng)域以英語為載體進(jìn)行有效交際和知識融合的能力。本書源語篇大部分選自英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等主要英語國家的具有代表性的刊物和書籍，也包括一些中國及東方語境中由中國學(xué)者獨立編撰或中外學(xué)者共同編撰的權(quán)威英語期刊和書籍中的素材。選篇以弘揚人類優(yōu)秀文化和立德樹人為指引，旨在幫助學(xué)習(xí)者通過英語這門當(dāng)今世界人文、科技及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域使用*為廣泛的語言，探視和探索世界人文之光。貫穿全書的中國及東方元素也能促進(jìn)學(xué)習(xí)者向世界介紹博大精深、源遠(yuǎn)流長的中國及東方文化，講好中國故事。
本書分為5個部分(Part),形成5大主題領(lǐng)域，每個部分下設(shè)3個單元(Unit),各單元的主題是對該部分主題的多側(cè)面挖掘和探索，教程任務(wù)設(shè)計旨在提升學(xué)習(xí)者使用英語探索人文精神的綜合能力，涵蓋的聽和讀的任務(wù)能幫助學(xué)習(xí)者在學(xué)而思的過程中汲取高質(zhì)量的輸入(input)。每個單元圍繞單元主題以促人深思的“引言(Quotes)”和“思考(Questions for Reflection)”作為“引子(Leading In)”,啟動學(xué)習(xí)者的語言及百科知識認(rèn)知機(jī)制，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)“進(jìn)程(Moving On)”這一版塊中通過聽、讀以及完成各項任務(wù)自主地探索各個層面的知識和思想內(nèi)涵。“進(jìn)程(Moving On)”之后的版塊為“繼續(xù)學(xué)習(xí)(FurtherLearning)",該版塊旨在結(jié)合單元主題介紹和弘揚中國及東方文化，學(xué)習(xí)者在完成以英語語境的源語篇為素材的聽和讀的相關(guān)任務(wù)后，可以在側(cè)重于呈現(xiàn)中國及東方人文精神的“繼續(xù)學(xué)習(xí)(Further Learning)”版塊以新的視角并從新的側(cè)面探究與單元主題相關(guān)的內(nèi)容。在“繼續(xù)學(xué)習(xí)(Further Learning)”之后為“討論(Discussion)”版塊，該版塊所提供的討論題，旨在幫助學(xué)習(xí)者對前面各版塊所習(xí)得的內(nèi)容展開進(jìn)一步的探討，以深化理解和拓寬視野。每個單元以“文化知識(Cultural Notes )”作為結(jié)尾，“文化知識(Cultural Notes)”是對單元各個版塊核心文化元素的解析。
本教程5大部分的主題依次為：社會(The Society)、人(ThePeople)、價值觀與生活方式(Values and Lifestyles)、娛樂與休閑(Entertainment and Recreations)、新時代(A New Era),這一主題構(gòu)建體系試圖從宏觀到微觀歷時和共時地探討人文世界的精神和文化特質(zhì)。每一部分下設(shè)單元由“引子(Leading In)”“進(jìn)程(Moving On)”“繼續(xù)學(xué)習(xí)(Further Leaming)”“討論(Discussion)”“文化知識(Cultural Notes )”5大版塊構(gòu)成。其中，構(gòu)成“進(jìn)程(Moving On)”的內(nèi)容為以英語國家語境下的源語篇為素材的聽和讀的輸入及練習(xí)。其中，聽力1篇，700—800詞左右；閱讀1篇，800-1000詞左右。聽力和閱讀部分分別通過所設(shè)計的3種任務(wù)(Tasks)來實現(xiàn)對源語篇的全方位及多層面的理解、吸收和重塑。“繼續(xù)學(xué)習(xí)(Further Learning)”由1個1000—1500詞的閱讀語篇構(gòu)成，目標(biāo)是促進(jìn)自主開放式的閱讀理解和吸收。“討論(Discussion)”和“文化知識(Cultural Notes)”版塊帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者對源語篇進(jìn)行更深入的思考和探究。
通過本教程的學(xué)習(xí)，我們殷切地期望學(xué)習(xí)者在人類優(yōu)秀文化精神的引領(lǐng)下，能綜合提升自身的文化素養(yǎng)和認(rèn)知層級，以更寬闊的視野、更仁厚的情懷踐行立德樹人的教育宗旨，促進(jìn)東西方文化及人文精神的融會貫通，構(gòu)建人類命運共同體，也為自己今后在跨文化和跨學(xué)科方面的實踐構(gòu)筑更堅實的語言文化知識體系。
陳立青
2023年6月于上海外國語大學(xué)出國留學(xué)培訓(xùn)部及海外合作學(xué)院
海外留學(xué)英語:人文英語 內(nèi)容簡介
【總序】
《海外留學(xué)英語》系列教材是一套以實用交際為導(dǎo)向的強(qiáng)化培訓(xùn)教材，以國家公派出國留學(xué)人員、單位公派出國留學(xué)人員、自費出國留學(xué)生、出國工作或科研人員等為主要對象。
隨著全球化、信息化進(jìn)程的不斷加快，人類交際空間不斷擴(kuò)大，國際合作與交流日益廣泛，跨文化溝通與交際日趨重要。人類溝通的主要工具是語言，跨國界、跨文化的合作與交流主要通過共同理解、有效表達(dá)的語言來實現(xiàn)。
【總序】
《海外留學(xué)英語》系列教材是一套以實用交際為導(dǎo)向的強(qiáng)化培訓(xùn)教材，以國家公派出國留學(xué)人員、單位公派出國留學(xué)人員、自費出國留學(xué)生、出國工作或科研人員等為主要對象。
隨著全球化、信息化進(jìn)程的不斷加快，人類交際空間不斷擴(kuò)大，國際合作與交流日益廣泛，跨文化溝通與交際日趨重要。人類溝通的主要工具是語言，跨國界、跨文化的合作與交流主要通過共同理解、有效表達(dá)的語言來實現(xiàn)。
一種語言承載著一個國家的文化傳統(tǒng)和一個民族的思維方式，文化的魅力和民族的凝聚力主要通過語言來表達(dá)和傳遞。掌握一種語言即掌握了通往一國文化的鑰匙。使用理解他人的語言和他人所理解的語言與之交談，有助于雙向溝通、達(dá)成共識、形成合力。因而，學(xué)會一門或多門外語，有利于了解不同文化的差異性，客觀理性地看待世界，求同存異，理解包容，友善相處。
中國從人口資源大國走向人力資源強(qiáng)國，成為維護(hù)世界和平、促進(jìn)國際合作和共同發(fā)展的重要力量，需要培養(yǎng)國民外語能力，提升國家外語能力。英語作為當(dāng)今世界廣泛使用的國際通用語，是當(dāng)今世界科技、文化、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域*有影響力的信息媒介。學(xué)習(xí)和掌握英語這門國際通用語，有利于我們站在中國看世界，立足世界看中國，有利于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、國際視野、全球意識和跨文化溝通能力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、促進(jìn)多元思維發(fā)展、了解國際社會和國際規(guī)則，有利于國家參與國際事務(wù)和國際競爭，加強(qiáng)國際傳播能力培養(yǎng)，構(gòu)建對外話語體系，增強(qiáng)對外話語的創(chuàng)造力、感召力和公信力，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色。
通過英語學(xué)習(xí)，一方面可以培養(yǎng)開放的情懷，促進(jìn)心智、情感、態(tài)度以及價值觀的發(fā)展和綜合人文素養(yǎng)的提高；另一方面，掌握英語這門國際通用語，可以更便利地了解世界優(yōu)秀文化和文明成果，學(xué)習(xí)其他科學(xué)文化知識，參與中華文明與世界文明的傳播和對話，開展科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)交流。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，可以豐富對世界和人生的認(rèn)知和了解，促進(jìn)多元思維形成和批判性思維發(fā)展，在學(xué)習(xí)和汲取人類優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的同時，通過比較、對比與甄別，深刻認(rèn)識祖國文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感和愛國情懷，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
近年來，我國出國留學(xué)人員的數(shù)量逐年增長。2015年，我國公派及自費出國留學(xué)人員已達(dá)52萬多人。隨著出國留學(xué)或工作人員數(shù)量的持續(xù)上升，人們對出國留學(xué)英語的培訓(xùn)需求也在不斷加大。出國留學(xué)的培訓(xùn)課程需要相應(yīng)的教師和教材，而從事出國留學(xué)英語培訓(xùn)的教師和接受出國留學(xué)英語培訓(xùn)的學(xué)員的一個突出訴求，就是尋覓一套符合出國留學(xué)英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、理念、原則、課程形態(tài)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)業(yè)成效等要求的教材。
基于此，《海外留學(xué)英語》系列教材的編寫工作于2014年正式啟動。本人當(dāng)時擔(dān)任上海外國語大學(xué)出國留學(xué)培訓(xùn)部主任及海外合作學(xué)院院長，兼中國留學(xué)服務(wù)中心基地負(fù)責(zé)人，正好借此天時地利人和，策劃《海外留學(xué)英語》系列教材編寫項目并擔(dān)任主編，組建全套教材的編寫班子，提出編寫人員的資質(zhì)要求，明確編寫的原則與方法、內(nèi)容與范圍、過程與節(jié)點、質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)，并選定國內(nèi)優(yōu)質(zhì)外語教育出版機(jī)構(gòu)上海外語教育出版社簽約出版。
全套教材由《聽力教程》《口語教程》《閱讀教程》《寫作教程》《人文英語》《科技英語》《財經(jīng)英語》共七冊組成。前四冊基于生活和社會情境，以交際活動為載體，旨在發(fā)展和提升通用英語的綜合運用能力；后三冊以寬領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)語篇為載體，融知識、技能、價值觀于一爐，旨在發(fā)展和提升專業(yè)英語的實際應(yīng)用能力。這七冊教材的編寫，由長期在出國留學(xué)培訓(xùn)部和中國留學(xué)服務(wù)基地執(zhí)教且具有海外留學(xué)或工作經(jīng)歷的教師擔(dān)綱，同時也吸收富有出國留學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗的外教參與編寫和審校工作。
本著“廣收博采、去莠納良、斟酌碾磨、輕相重質(zhì)”的編寫理念，遵循“先使用后成稿、邊使用邊完善”的定稿原則，《海外留學(xué)英語》的編寫過程是一個循環(huán)向上的過程。這套特色鮮明的教材以落實立德樹人根本任務(wù)為育人宗旨，以培養(yǎng)英語綜合運用能力和提升跨語言交際素養(yǎng)為育人目標(biāo)，融知識技能、認(rèn)知策略、情懷態(tài)度于一爐，努力體現(xiàn)時代性、先進(jìn)性、基礎(chǔ)性、綜合性和適用性。
樂闋付梓之際，回首編寫過程，無限感慨。興奮之余，不免忐忑，唯恐疏漏，更懼紕繆，敬祈各位同行不吝賜教。
梅德明
2017年中秋于上海外國語大學(xué)出國留學(xué)培訓(xùn)部及海外合作學(xué)院
海外留學(xué)英語:人文英語 目錄
【目錄】
Part I The Society
Unit 1 Issues and Solutions
Unit 2 Governing and Functioning
Unit 3 Education and Development
Part Ⅱ The People
Unit 4 Equality and Diversity
Unit 5 Migration and Evolution
Unit 6 Culture and Character
Part Ⅲ Values and Lifestyles
Unit 7 Beliefs and Implementations
Unit 8 Relationships and Human Bonds
Unit 9 Work,Life and Goals
Part IV Entertainment and Recreations
Unit 10 Holidays and Celebrations
Unit 11 Vacationing and Traveling
Unit 12 Leisure Activities
Part V A New Era
Unit 13 Innovation and Sustainability
Unit 14 Humanity in Perspective
Unit 15 Past, Present and Future
Key to the Tasks
Scripts
Part I The Society
Unit 1 Issues and Solutions
Unit 2 Governing and Functioning
Unit 3 Education and Development
Part Ⅱ The People
Unit 4 Equality and Diversity
Unit 5 Migration and Evolution
Unit 6 Culture and Character
Part Ⅲ Values and Lifestyles
Unit 7 Beliefs and Implementations
Unit 8 Relationships and Human Bonds
Unit 9 Work,Life and Goals
Part IV Entertainment and Recreations
Unit 10 Holidays and Celebrations
Unit 11 Vacationing and Traveling
Unit 12 Leisure Activities
Part V A New Era
Unit 13 Innovation and Sustainability
Unit 14 Humanity in Perspective
Unit 15 Past, Present and Future
Key to the Tasks
Scripts
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