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包郵 據(jù)義務(wù)教育課程程標(biāo)準(zhǔn)編寫:小學(xué)生同步作文:(六年級(jí)上冊(cè))
作者：何小娥
開本：
大16開
頁數(shù)：
144
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據(jù)義務(wù)教育課程程標(biāo)準(zhǔn)編寫:小學(xué)生同步作文:(六年級(jí)上冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN：9787540873592
- 條形碼：9787540873592 ; 978-7-5408-7359-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
據(jù)義務(wù)教育課程程標(biāo)準(zhǔn)編寫:小學(xué)生同步作文:(六年級(jí)上冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書內(nèi)容分為： 目標(biāo)解說：結(jié)合本單元的主題，設(shè)立目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的習(xí)作練習(xí)。 名師講堂：對(duì)本單元涉及的寫作題材及寫作方法進(jìn)行細(xì)致入微的講解，引導(dǎo)學(xué)生融會(huì)貫通，觸類旁通。 積累與運(yùn)用：結(jié)合本單元習(xí)作題目，設(shè)置“好詞語”“好開頭”“好結(jié)尾”“好段落”四個(gè)欄目，為學(xué)生提供相應(yīng)示例，以便積累寫作素材。 單元習(xí)作：圍繞教材中每單元的習(xí)作，設(shè)計(jì)了“題目解碼”“寫什么”“怎么寫”三個(gè)欄目。分別從審題、選材、構(gòu)思及謀篇布局等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)。 佳作展示：圍繞本單元習(xí)作題目提供3～4篇優(yōu)秀范文，同時(shí)輔以內(nèi)批及文后點(diǎn)評(píng)，對(duì)習(xí)作亮點(diǎn)及涉及的寫作方法進(jìn)行評(píng)述，給學(xué)生提供借鑒。 同步拓展：學(xué)生寫作文，不能僅僅停留在課本中的習(xí)作題目上，而是要以此為引，達(dá)到觸類旁通的目的。因此設(shè)置此欄目，引出與本單元習(xí)作題目相類似的作文題材，并以思路點(diǎn)拔、范文內(nèi)批及文后點(diǎn)評(píng)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展輔導(dǎo)。 本書適合六年級(jí)學(xué)生使用。
據(jù)義務(wù)教育課程程標(biāo)準(zhǔn)編寫:小學(xué)生同步作文:(六年級(jí)上冊(cè)) 目錄
**單元 變形記
【目標(biāo)解說】
【名師講堂】
變換角色，大膽想象
【積累與運(yùn)用】
【單元習(xí)作】
題目：變形記
地球的自述
我是春天的小雨點(diǎn)
我是一只快樂的小麻雀
【同步拓展】
假如我是（會(huì)）____________
假如我是梅林
假如我是一輛共享單車
假如我會(huì)變
____________的自述
缸的自述
手機(jī)的自述
花生的自述
第二單元 多彩的活動(dòng)
【目標(biāo)解說】
【名師講堂】
怎樣描寫各種活動(dòng)
【積累與運(yùn)用】
【單元習(xí)作】
題目：記一次活動(dòng)
有意義的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)
緊張的跳繩比賽
一次多彩的公益活動(dòng)
【同步拓展】
班隊(duì)活動(dòng)
一次有意義的感恩班會(huì)
一次有意義的主題班會(huì)
難忘的中隊(duì)活動(dòng)
節(jié)假日活動(dòng)
快樂的六一
端午龍舟賽
驚喜連連的教師節(jié)
游戲比賽
有趣的“木頭人”游戲
猜成語游戲
一場(chǎng)激烈的羽毛球比賽
第三單元 做生活中的有心人
第四單元 編寫故事
第五單元 圍繞中心意思寫
第六單元 學(xué)寫倡議書
第七單元 我的愛好和本領(lǐng)
第八單元 對(duì)自己有影響的人
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