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中華人民共和國職業教育法(2022年修訂)解讀與研究 版權信息
- ISBN：9787547321386
- 條形碼：9787547321386 ; 978-7-5473-2138-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中華人民共和國職業教育法(2022年修訂)解讀與研究 本書特色
編輯推薦：本書是近期**本關于新版《職教法》解讀與研究的重要的標志性作品。 完整、全面、準確地理解新版《職教法》的參考資料。 適合相關法律研究者和從業者，適合教育院校和相關法律院校新版《職教法》教學。 適合新版《職教法》普法讀本。
中華人民共和國職業教育法(2022年修訂)解讀與研究 內容簡介
全書分為三編，上編為“釋法解讀”！堵殬I教育法》經過修訂后，由5章40條變為8章69條，職業教育的內涵定位、體系框架、招生就業、經費保障等方面都進行了修改。為更清晰深入地闡釋與解讀新修訂《職業教育法》，上編內容從《職業教育法》修訂的重大意義、背景與過程、基本內容、重大突破等幾個方面展開；中編為“工作指導”，通過對新《職業教育法》的研讀、解析并結合我國職業教育發展的實際及社會經濟發展特別是國家制定的社會經濟十四五發展規劃，對落實新《職業教育法》相關法條的規定提出切實可行的指導方案；下編為“政策建言”。該部分內容主要是對貫徹落實職教法背景下，推進職業教育發展的戰略性思考，并提出可以落地的具體的實施對策，包括《職業教育法》修訂的落實舉措、實施的政策建議、職業教育發展戰略思考以及職業教育發展政策建議等。
中華人民共和國職業教育法(2022年修訂)解讀與研究 目錄
目錄：
上編《中華人民共和國職業教育法》解讀
**章職業教育法修訂的重大意義3
**節職業教育法修訂的政治意義3
一、 堅持黨的領導與職業教育發展4
二、 職業教育發展與政府責任落實5
第二節職業教育法修訂的法律意義6
一、 教育基本法律制度的完善7
二、 職業教育體系建設的法治化階段7
三、 職業教育全面依法治教的法律基礎8
第三節職業教育法修訂的教育意義9
一、 職業教育法修訂與教育強國建設10
二、 職業教育的高質量發展11
三、 現代職業教育體系的基本形成12
四、 新型職普關系的制度優化14
第四節職業教育法修訂的社會意義15
一、 職業教育法修訂與人力資源強國建設16
二、 職業教育法修訂與技能型社會構建17
三、 職業教育治理中的社會力量參與17
四、 職業教育發展中的企業主體作用19
第二章職業教育法修訂的背景與過程20
**節職業教育法修訂的時代背景20
一、 新發展階段下的職業教育發展新形勢20
二、 職業教育高質量發展的時代之需22
三、 職業教育法治化發展的必然要求23
第二節職業教育法修訂的具體過程24
一、 職業教育法修訂的歷程回顧24
二、 新職業教育法的頒布與實施25
第三章《中華人民共和國職業教育法》條文剖析29
**節總則30
第二節職業教育體系42
第三節職業教育的實施48
第四節職業學校和職業培訓機構59
第五節職業教育的教師與受教育者72
第六節職業教育的保障80
第七節法律責任86
第八節附則88
第四章職業教育法修訂的重大突破90
**節概念內涵的新突破90
一、 新舊職教法關于概念內涵的對比90
二、 職業教育內涵與外延突破的意義91
第二節定位地位的新突破93
一、 新舊職教法關于定位地位的對比93
二、 職業教育新定位的意義94
第三節管理體制的新突破95
一、 新舊職教法關于管理體制的對比95
二、 管理體制突破的意義97
第四節體系框架的新突破98
一、 新舊職教法關于體系框架的對比98
二、 體系框架突破的意義99
第五節辦學層次的新突破100
一、 新舊職教法關于辦學層次的對比100
二、 辦學層次突破的意義101
第六節辦學力量的新突破103
一、 新舊職教法關于辦學力量的對比103
二、 辦學力量突破的意義105
第七節證書制度的新突破106
一、 新舊職教法關于證書制度的對比106
二、 證書制度突破的意義107
第八節保障體系的新突破108
一、 新舊職教法關于保障體系的對比108
二、 保障體系突破的意義110
第九節回應民眾關切的新突破110
一、 新舊職教法關于回應民眾關切的對比110
二、 回應民眾關切突破的意義111
第十節法律責任的新突破112
一、 新舊職教法關于法律責任的對比112
二、 法律責任突破的意義114
第五章職業教育法規的國際比較115
**節美國職業教育法規發展概況115
一、 美國職業教育法規發展簡史115
二、 美國職業教育法規的特點120
三、 美國職業教育法規的借鑒意義123
第二節德國職業教育法規發展概況124
展開全部
中華人民共和國職業教育法(2022年修訂)解讀與研究 作者簡介
作者介紹： 周洪宇，男，漢族，1958年1月出生，湖南衡陽人，博士研究生，二級教授。1996年5月加入中國民主促進會。1976年9月參加工作。曾任湖北省教育廳副廳長、湖北省人大常委會副主任，F任華中師范大學教育學院教授、博士生導師，長江教育研究院院長，民進湖北省委會主委。
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