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立足新課程 解碼新教法——“雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)新探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787576508758
- 條形碼：9787576508758 ; 978-7-5765-0875-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
立足新課程 解碼新教法——“雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)新探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)從情境教學(xué)的發(fā)展淵源及當(dāng)下價(jià)值著手，思考“雙新”背景下普通高中語(yǔ)文情境教學(xué)的困境，研究“雙新”背景下普通高中語(yǔ)文情境教學(xué)的內(nèi)涵和理論依據(jù)，探索并構(gòu)建“雙新”背景下普通高中語(yǔ)文情境教學(xué)的原則和策略、實(shí)施“雙新”背景下普通高中語(yǔ)文情境教學(xué)的路徑，并提供高中語(yǔ)文“情境教學(xué)”單篇和單元例證。不單對(duì)廣大的高中語(yǔ)文教師，對(duì)各個(gè)學(xué)段的語(yǔ)文教師，乃至對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和其他學(xué)科的情境教學(xué)的研究者而言，都具有深切的實(shí)用價(jià)值和參考意義。本書(shū)可供高中語(yǔ)文教師及相關(guān)教育管理工作者參考閱讀。
立足新課程 解碼新教法——“雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)新探索 目錄
序
**章 情境教學(xué)的發(fā)展淵源及當(dāng)下價(jià)值
**節(jié) 情境教學(xué)的發(fā)展淵源
第二節(jié) 情境教學(xué)的當(dāng)下價(jià)值
第二章 “雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)的困境
**節(jié) 高中語(yǔ)文情境教學(xué)現(xiàn)狀
第二節(jié) 高中語(yǔ)文情境教學(xué)研究?jī)?nèi)容
第三章 “雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)的內(nèi)涵和理論依據(jù)
**節(jié) “雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)的內(nèi)涵
第二節(jié) “雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)的理論依據(jù)
第四章 構(gòu)建“雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)的原則和策略
**節(jié) 構(gòu)建“雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)的原則
第二節(jié) 構(gòu)建“雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)的策略
第五章 實(shí)施“雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)的路徑
**節(jié) “雙新”背景下高中語(yǔ)文大單元情境教學(xué)的路徑
第二節(jié) “雙新”背景下高中語(yǔ)文單篇情境教學(xué)的路徑
第三節(jié) “雙新”背景下高中語(yǔ)文信息化情境教學(xué)的路徑
第六章 高中語(yǔ)文情境教學(xué)單篇和單元例證
**節(jié) 單篇情境創(chuàng)設(shè)
第二節(jié) 單元情境創(chuàng)設(shè)
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
立足新課程 解碼新教法——“雙新”背景下高中語(yǔ)文情境教學(xué)新探索 作者簡(jiǎn)介
陳怡，華東師范大學(xué)教育碩士，高級(jí)教師。上海市楊浦區(qū)學(xué)科名教師、名師工作室副主持、楊浦區(qū)中青年骨干教師種子團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人。曾主持、參與多個(gè)課題及項(xiàng)目。課改項(xiàng)目成果在全國(guó)中小學(xué)教師微視頻大賽中獲獎(jiǎng)，獲市級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。在《現(xiàn)代教學(xué)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《新課程》《語(yǔ)文月刊》等刊物發(fā)表文章。“文學(xué)創(chuàng)思”課程定時(shí)開(kāi)課、公開(kāi)展示，向?qū)W生展示楊浦語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新成果。
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