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中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程·全國中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材
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中醫(yī)內(nèi)科學(xué)·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程·全國中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材 版權(quán)信息
- ISBN：9787513283496
- 條形碼：9787513283496 ; 978-7-5132-8349-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程·全國中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材 內(nèi)容簡介
本教材由四川中醫(yī)藥高等？茖W(xué)校組織編寫，立足于突出中醫(yī)藥高職院校專創(chuàng)融合特色，著重于理論與實踐相結(jié)合，從中醫(yī)藥各個行業(yè)、產(chǎn)業(yè)多維度進(jìn)行深入分析，結(jié)合實際案例系統(tǒng)性地闡述中醫(yī)藥行業(yè) 創(chuàng)業(yè)的基本原理和重點難點。教材目標(biāo)是填補中醫(yī)藥高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材的空白， 為全國中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作者提供參考，推動全國中醫(yī)藥高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的改革。
教材分上下兩篇共十七章，上篇八章為中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識篇，下篇九章為中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐篇。具體內(nèi)容為：**章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述，第二章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，第三章創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)機會，第四章創(chuàng)業(yè)團隊管理，第五章創(chuàng)業(yè)計劃，第六章商 業(yè)模式設(shè)計，第七章創(chuàng)辦新企業(yè)，第八章創(chuàng)業(yè)危機管理；第九章中醫(yī)診所創(chuàng)業(yè)指導(dǎo), 第十章中藥材產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十一章中醫(yī)藥養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十二章中醫(yī)藥信 息化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十三章中醫(yī)藥健康旅游產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十四章藥膳與食療產(chǎn) 業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十五章運動康復(fù)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十六章生育全周期產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，第十 七章醫(yī)療美容產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。
中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程·全國中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材 目錄
上篇 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育
**章 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
**節(jié) 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
一、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念及內(nèi)涵
二、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義
三、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容體系
第二節(jié) 國內(nèi)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展
一、國外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展概況
二、中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
三、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
第三節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策
一、優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加強服務(wù)平臺建設(shè)
二、落實財稅金融政策，促進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化
三、辦好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提供精準(zhǔn)信息服務(wù)
第二章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維
**節(jié) 創(chuàng)新思維的認(rèn)識
一、創(chuàng)新的含義與動因
二、創(chuàng)新的類型和方法
三、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)思維的認(rèn)知
一、創(chuàng)業(yè)的基本理論與知識
二、創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)業(yè)活動
三、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育
一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的意義
二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的原則
三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育的路徑
第三章 創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)機會
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源
一、創(chuàng)業(yè)資源的概念
二、創(chuàng)業(yè)資源的分類
三、創(chuàng)業(yè)資源的管理
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會
一、創(chuàng)業(yè)機會的含義和特征
二、創(chuàng)業(yè)機會的來源與類型
第三節(jié) 培養(yǎng)資源整合和機會識別能力
一、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)資源整合能力
二、培養(yǎng)機會識別能力
……
下篇 中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐
展開全部
中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程·全國中醫(yī)藥行業(yè)職業(yè)教育“十四五”創(chuàng)新教材 作者簡介
商碧輝，男，川中醫(yī)藥高等？茖W(xué)校黨委委員、副校長，研究員。全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究會常務(wù)理事。主持完成了四川省2018—2020年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量 和教學(xué)改革項目《產(chǎn)教融合背景下中醫(yī)藥職教集團人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》、教育 部高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會2020年度高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究課題《激 發(fā)中醫(yī)藥高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力研究》。
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