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學前教育簡史 版權(quán)信息
- ISBN：9787568094382
- 條形碼：9787568094382 ; 978-7-5680-9438-2
- 裝幀：平裝
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前教育簡史 本書特色
1.內(nèi)容全面，重點突出。本書將學前教育發(fā)展史與學前教育思想按時代對應闡述，以事件為線，以人物為主，既涵蓋了古今中外學前教育發(fā)展歷程中的重要歷史事件，又突出了各個時期代表人物的學前教育思想，有利于學習者全面把握學前教育發(fā)展歷程。本書對中外學前教育發(fā)展中的重大問題和杰出人物都做了比較詳盡的論述，所涉及的學前教育理論不僅有較高的歷史價值，而且對我國現(xiàn)行的學前教育實踐有著重要的借鑒作用。2.體例新穎，實用性強。本書每章都設(shè)有學習目標、本章導讀、拓展閱讀、本章小結(jié)、思考練習，教師資格考試模擬，便于學生掌握重點及反思自查，理解所學內(nèi)容，體現(xiàn)課證融通，順利通過教師資格考試。3.課程思政，對接實踐。本書遵循“以就業(yè)為導向，以能力為本位，以學生為中心”的原則，力求實現(xiàn)與就業(yè)崗位無縫對接，更具實用性和前瞻性。本書從根本上引導學生理解兒童、理解學前教育，培養(yǎng)學生熱愛兒童、熱愛學前教育事業(yè)；同時，培養(yǎng)學生樹立正確的兒童觀、教師觀和教育觀，科學施教，促進學生形成“大先生”理念，能夠在今后的工作中教育幼兒全面發(fā)展。4.配套豐富的數(shù)字資源，使教材體例豐富、生動、靈活，教師好教、學生好學，利于教材的使用推廣。
學前教育簡史 內(nèi)容簡介
本書的內(nèi)容分上下兩篇，上篇為中國學前教育史，下篇為外國學前教育史。上篇具體內(nèi)容包括五章：中國古代學前教育（**章）、中國古代學前教育思想（第二章）、中國近代學前教育（第三章）、中國近現(xiàn)代學前教育思想（第四章）、中華人民共和國學前教育的發(fā)展（第五章）。下篇具體內(nèi)容包括六章：外國古代學前教育（第六章）、外國古代學前教育思想（第七章）、外國近代學前教育（第八章）、外國近代學前教育思想（第九章）、外國現(xiàn)當代學前教育（第十章）、外國現(xiàn)當代學前教育思想（第十一章）。全書以時間為順序，介紹了從原始社會到21世紀初期中外學前教育的發(fā)展歷史，重點闡明了古代、近代、現(xiàn)代學前教育的發(fā)展軌跡和重要事件，論述了有名教育家在學前教育理論和實踐兩方面做出的杰出貢獻，總結(jié)了古今中外的學前教育思想和經(jīng)驗。
學前教育簡史 目錄
上篇 中國學前教育簡史
**單元 中國古代學前教育
**課 中國原始社會的學前教育 "
第二課 中國奴隸社會的學前教育
第三課 中國封建社會的學前教育
第二單元 中國古代學前教育思想
**課 賈誼的兒童教育思想
第二課 顏之推的家庭教育思想
第三課 朱熹的兒童教育思想
第四課 王守仁的兒童教育思想
第三單元 中國近代學前教育
**課 清末的學前教育
第二課 中華民國時期的學前教育
第三課 老解放區(qū)的學前教育
第四單元 中國近現(xiàn)代學前教育思想
**課 近代中國兒童公育思想
第二課 陶行知的學前教育思想
第三課 陳鶴琴的學前教育思想
第四課 張雪門的學前教育思想
第五課 張宗麟的學前教育思想
第五單元 中華人民共和國學前教育的發(fā)展
**課 學前教育穩(wěn)步發(fā)展時期
第二課 學前教育曲折發(fā)展時期
第三課 學前教育撥亂反正和改革振興時期
第四課 學前教育深化改革與普及發(fā)展時期
第五課 我國學前教育發(fā)展的經(jīng)驗、問題及對策
下篇 外國古代教育簡史
第六單元 外國古代學前教育
**課 古代東方國家的學前教育
第二課 古代西方國家的學前教育
第七單元 外國古代學前教育思想
**課 柏拉圖的學前教育思想
第二課 亞里士多德的學前教育思想
第三課 昆體良的學前教育思想
第四課 人文主義教育家的學前教育思想
第八單元 外國近代學前教育
**課 英國的學前教育
第二課 法國的學前教育
第三課 德國的學前教育
第四課 俄國的學前教育
第五課 美國的學前教育
第六課 日本的學前教育
第九單元 外國近代學前教育思想
**課 夸美紐斯的學前教育思想
第二課 洛克的學前教育思想
第三課 盧梭的學前教育思想
第四課 裴斯泰洛齊的學前教育思想
第五課 福祿貝爾的學前教育思想
第十單元 外國現(xiàn)當代學前教育
**課 英國的學前教育
第二課 法國的學前教育
第三課 德國的學前教育
第四課 美國的學前教育
第五課 日本的學前教育
第六課 蘇聯(lián)、俄羅斯的學前教育
第十一單元 外國現(xiàn)當代學前教育思想
**課 愛倫.凱的學前教育思想
第二課 杜威的學前教育思想
第三課 蒙臺梭利的學前教育思想
第四課 德可樂利的學前教育思想
第五課 皮亞杰的學前教育思想
第十二單元 西方學前教育發(fā)展新動向
**課 當代西方國家學前教育的發(fā)展趨勢
第二課 當代西方國家主要的學前教育方案
**單元 中國古代學前教育
**課 中國原始社會的學前教育 "
第二課 中國奴隸社會的學前教育
第三課 中國封建社會的學前教育
第二單元 中國古代學前教育思想
**課 賈誼的兒童教育思想
第二課 顏之推的家庭教育思想
第三課 朱熹的兒童教育思想
第四課 王守仁的兒童教育思想
第三單元 中國近代學前教育
**課 清末的學前教育
第二課 中華民國時期的學前教育
第三課 老解放區(qū)的學前教育
第四單元 中國近現(xiàn)代學前教育思想
**課 近代中國兒童公育思想
第二課 陶行知的學前教育思想
第三課 陳鶴琴的學前教育思想
第四課 張雪門的學前教育思想
第五課 張宗麟的學前教育思想
第五單元 中華人民共和國學前教育的發(fā)展
**課 學前教育穩(wěn)步發(fā)展時期
第二課 學前教育曲折發(fā)展時期
第三課 學前教育撥亂反正和改革振興時期
第四課 學前教育深化改革與普及發(fā)展時期
第五課 我國學前教育發(fā)展的經(jīng)驗、問題及對策
下篇 外國古代教育簡史
第六單元 外國古代學前教育
**課 古代東方國家的學前教育
第二課 古代西方國家的學前教育
第七單元 外國古代學前教育思想
**課 柏拉圖的學前教育思想
第二課 亞里士多德的學前教育思想
第三課 昆體良的學前教育思想
第四課 人文主義教育家的學前教育思想
第八單元 外國近代學前教育
**課 英國的學前教育
第二課 法國的學前教育
第三課 德國的學前教育
第四課 俄國的學前教育
第五課 美國的學前教育
第六課 日本的學前教育
第九單元 外國近代學前教育思想
**課 夸美紐斯的學前教育思想
第二課 洛克的學前教育思想
第三課 盧梭的學前教育思想
第四課 裴斯泰洛齊的學前教育思想
第五課 福祿貝爾的學前教育思想
第十單元 外國現(xiàn)當代學前教育
**課 英國的學前教育
第二課 法國的學前教育
第三課 德國的學前教育
第四課 美國的學前教育
第五課 日本的學前教育
第六課 蘇聯(lián)、俄羅斯的學前教育
第十一單元 外國現(xiàn)當代學前教育思想
**課 愛倫.凱的學前教育思想
第二課 杜威的學前教育思想
第三課 蒙臺梭利的學前教育思想
第四課 德可樂利的學前教育思想
第五課 皮亞杰的學前教育思想
第十二單元 西方學前教育發(fā)展新動向
**課 當代西方國家學前教育的發(fā)展趨勢
第二課 當代西方國家主要的學前教育方案
展開全部
學前教育簡史 作者簡介
陳啟新，男，教育學碩士，三峽旅游職業(yè)技術(shù)學院教授、教學督導，高級雙師型教師，宜昌市第四屆學科帶頭人。歷任學校團委副書記、繼續(xù)教育處處長（宜昌市基礎(chǔ)教育干部教師培訓中心負責人）、教務處處長、科研與督導處處長、學前教育系主任，《三峽旅游學刊》主編、五年一貫制學前教育專業(yè)帶頭人。持有國家律師資格證和二級心理咨詢師證，在教育學、心理學、法學等領(lǐng)域都有較為深厚的理論功底，主講教育學、心理學、法學等20余門課程，多次獲評優(yōu)質(zhì)課，多次被評為“先進工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“科研先進個人”，獲湖北省職業(yè)院校教學能力大賽二等獎。主持完成省市課題10余項，在《中國教育報》《教學與管理》《學校黨建與思想教育》《中小學校長》等刊物公開發(fā)表論文70余篇，核心期刊6篇。多次在宜昌市社會科學和自然科學優(yōu)秀學術(shù)論文評比中獲獎。擔任過《中國教育報》特約法律評論員、宜昌市未成年人心理健康輔導站副站長和西陵區(qū)法院人民陪審員，多次應邀為市內(nèi)外中小學幼兒園教師開展專題講座受到好評。
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