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中小學(xué)生心理發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN:9787568098571
- 條形碼:9787568098571 ; 978-7-5680-9857-1
- 裝幀:平裝
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
中小學(xué)生心理發(fā)展 本書特色
一是內(nèi)容具有創(chuàng)新性。介紹中小學(xué)生心理發(fā)展的*新研究進展和其他相關(guān)知識,幫助讀者更好地了解中小學(xué)心理發(fā)展特點,開拓視野。二是內(nèi)容具有實踐性。結(jié)合日常生活、教學(xué)實例介紹中小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,幫助讀者將書中知識運用于現(xiàn)實,為有志于從事教育工作的讀者的教學(xué)工作打下扎實基礎(chǔ)。三是形式具有豐富性、趣味性。在書中插入思維導(dǎo)圖、章節(jié)總結(jié)、課后思考等形式的內(nèi)容,幫助讀者更好地了解中小學(xué)生的心理發(fā)展,展開延伸思考,運用知識于生活、教育教學(xué)、科學(xué)研究中。四是受眾具有廣泛性。本書作為大眾讀物和科普類書籍,不僅適用于有志于從事教育教學(xué)工作的讀者,同時也適用于心理學(xué)愛好者、教師、家長。
中小學(xué)生心理發(fā)展 內(nèi)容簡介
本書共包含9個章節(jié),第1章節(jié)為心理學(xué)概述,主要介紹心理學(xué)研究什么、心理學(xué)的研究原則與方法等內(nèi)容;第2章節(jié)為心理發(fā)展的基本問題與理論,主要介紹遺傳與環(huán)境在中小學(xué)生心理發(fā)展中的作用等基本問題,兒童認知發(fā)展和人格發(fā)展的理論等內(nèi)容;第3章節(jié)~第6章節(jié)主要介紹中小學(xué)生認知加工的基本規(guī)律及其發(fā)展,各個章節(jié)分別介紹了注意和感知覺、記憶、思維、智力和創(chuàng)造力基本規(guī)律及其發(fā)展;第7章節(jié)~第9章節(jié)主要介紹中小學(xué)生人格和社會性的基本特點及其發(fā)展,各個章節(jié)分別介紹了動機和情緒、人格和社會性基本特點及其發(fā)展。本書的適用人群為教師教育專業(yè)的高校學(xué)生、中小學(xué)教師、心理學(xué)愛好者。
中小學(xué)生心理發(fā)展 目錄
案例導(dǎo)入 /1
**節(jié) 什么是心理學(xué)/1
第二節(jié) 心理學(xué)研究的原則與方法/7
第三節(jié) 心理的生理學(xué)基礎(chǔ)/12
第二章 心理發(fā)展概述/24
案例導(dǎo)入 /24
**節(jié) 心理發(fā)展的概念及特點/24
第二節(jié) 影響心理發(fā)展的主要因素/28
第三節(jié) 心理發(fā)展的基本理論/32
第三章 感知覺與注意/47
案例導(dǎo)入 /47
**節(jié) 感知覺概述/47
第二節(jié) 注意概述/54
第三節(jié) 中小學(xué)生觀察力的特點及培養(yǎng)/62
第四節(jié) 中小學(xué)生注意的特點及培養(yǎng)/64
第四章 記憶/73
案例導(dǎo)入 /73
**節(jié) 記憶概述/73
第二節(jié) 遺忘的規(guī)律/82
第三節(jié) 中小學(xué)生的記憶發(fā)展/88
第五章 思維/95
案例導(dǎo)入 /95
**節(jié) 思維概述/96
第二節(jié) 問題解決/106
第三節(jié) 中小學(xué)生思維發(fā)展及訓(xùn)練/115
第六章 智力與創(chuàng)造力/121
案例導(dǎo)入 /121
**節(jié) 智力概述/122
第二節(jié) 創(chuàng)造力概述/129
第三節(jié) 中小學(xué)生智力與創(chuàng)造力的發(fā)展/132
第七章 動機與情緒/142
案例導(dǎo)入 /142
**節(jié) 需要與動機概述/142
第二節(jié) 情緒與情感概述/154
第三節(jié) 中小學(xué)生情緒情感的發(fā)展/160
第八章 人格/167
案例導(dǎo)入 /167
**節(jié) 人格概述/167
第二節(jié) 人格理論/171
第三節(jié) 人格的測量/176
第四節(jié) 中小學(xué)生人格發(fā)展/179
第九章 社會性/187
案例導(dǎo)入 /187
**節(jié) 社會性概述/188
第二節(jié) 攻擊性行為/191
第三節(jié) 道 德/197
第四節(jié) 家庭與同伴/203
參考文獻/210
中小學(xué)生心理發(fā)展 作者簡介
尹述飛,女,副教授,博士,碩士生導(dǎo)師。于2012年獲北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位,2015年獲中國科學(xué)院大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)博士學(xué)位;2015年至今任教于湖北大學(xué)。研究方向為發(fā)展與教育心理學(xué),采用行為、眼動、事件相關(guān)電位、磁共振成像等技術(shù)研究:兒童認知發(fā)展的基本規(guī)律,學(xué)習(xí)與記憶的認知神經(jīng)機制,學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式等,近5年來,在The American Journal of Geriatric Psychiatry, Aging and Mental Health和心理科學(xué)等國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表系列高水平論文;主持國家自然科學(xué)基金等科研項目。曾榮獲第七屆“朱智賢心理學(xué)獎(新秀獎)”,并入選“荊楚百優(yōu)”宣傳思想文化青年人才等。目前擔(dān)任中國老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)學(xué)會老年心理分會副總干事、常務(wù)委員、中國心理學(xué)會老年心理分會委員、湖北省心理學(xué)會理事、湖北省心理學(xué)會教學(xué)工作委員會副主任委員等。中國老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)學(xué)會老年心理分會副總干事、常務(wù)委員;中國康復(fù)學(xué)會阿爾茲海默病與認知障礙康復(fù)專業(yè)委員會常務(wù)委員;中國心理學(xué)會老年心理分會委員;中國社區(qū)發(fā)展協(xié)會社區(qū)心理工作委員會委員;湖北省心理學(xué)會理事;湖北省老年學(xué)會老年心理學(xué)專業(yè)委員會委員。
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