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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787121459313
- 條形碼：9787121459313 ; 978-7-121-45931-3
- 裝幀：平塑
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程 內(nèi)容簡介
本書旨在通過教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢、熟悉就業(yè)政策、提高就業(yè)競爭意識和依法維權(quán)意識；幫助大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展意識、樹立正確的就業(yè)觀念、提高綜合素質(zhì)和就業(yè)能力；引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)思考、積極探討、樂于實(shí)踐，使大學(xué)生盡快明確職業(yè)定位、加快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、提高職場適應(yīng)能力。 全書圍繞“就業(yè)指導(dǎo)”這一中心任務(wù)，形成了從入校到畢業(yè)、從課堂到課外、從線上到線下的系統(tǒng)化的就業(yè)指導(dǎo)體系，明確了就業(yè)指導(dǎo)工作的18項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并合理構(gòu)建為9個(gè)教學(xué)模塊。每個(gè)教學(xué)模塊都設(shè)置了“分析思考”“學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)”“感悟反思”“交流探討”“訓(xùn)練提升”5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，形成頗具特色、能力遞進(jìn)的教學(xué)過程，幫助大學(xué)生通過案例分析、知識學(xué)習(xí)、問題思考、話題探討、主題訓(xùn)練等多樣化的教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)，逐步積聚能量、提升素質(zhì)、適應(yīng)職場。 本書可作為職業(yè)院校各專業(yè)的“職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程教材，也可作為相關(guān)培訓(xùn)教材和自學(xué)參考用書。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程 目錄
目 錄模塊1 明確職業(yè)定位與確立職業(yè)目標(biāo)（1）【分析思考】（1）【案例1-1】探討“職業(yè)并沒有高低貴賤之分”（1）【案例1-2】探討“如何將工作做到極致，實(shí)現(xiàn)崗位成才”（2）【案例1-3】探討“**份工作決定職場前途”（3）【學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)】（5）【知識1-1】區(qū)分職業(yè)定位、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)計(jì)劃（5）【知識1-2】關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的確立（6）【感悟反思】（9）【問題1-1】如何為自己的職業(yè)發(fā)展定向和定位（9）【問題1-2】如何選擇適合自己的職業(yè)（10）【問題1-3】如何選擇**份工作（11）【交流探討】（12）【話題1-1】找工作一定要專業(yè)對口嗎（12）【話題1-2】面對多種選擇，你會(huì)舉棋不定嗎（13）【訓(xùn)練提升】（14）【訓(xùn)練1-1】調(diào)研企業(yè)招聘信息與獲取崗位需求（14）【訓(xùn)練1-2】職業(yè)性格測驗(yàn)（19）【訓(xùn)練1-3】運(yùn)用SWOT分析法分析個(gè)人的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅（23）【訓(xùn)練1-4】認(rèn)知自我（24）【訓(xùn)練1-5】探析擇業(yè)方向與目標(biāo)（26）模塊2 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念與調(diào)適就業(yè)心態(tài)（29）【分析思考】（29）【案例2-1】腳踏實(shí)地，成功就在你身邊（29）【案例2-2】調(diào)整心態(tài)，笑對就業(yè)（30）【案例2-3】適合你的才是*好的（30）【學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)】（31）【知識2-1】就業(yè)觀與就業(yè)觀念（31）【知識2-2】就業(yè)心理與擇業(yè)認(rèn)知心理（31）【知識2-3】心理調(diào)適（31）【感悟反思】（32）【問題2-1】自查與克服大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的不良心理表現(xiàn)（32）【問題2-2】擇業(yè)時(shí)要避免哪些思想觀念誤區(qū)（32）【問題2-3】就業(yè)時(shí)有哪些心理障礙，如何自我調(diào)適就業(yè)心理（34）【交流探討】（40）【話題2-1】你的求職觀念正確嗎（40）【話題2-2】如何走出就業(yè)觀念誤區(qū)，樹立正確的就業(yè)觀（41）【話題2-3】如何調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，走出擇業(yè)心理誤區(qū)（45）【訓(xùn)練提升】（47）【訓(xùn)練2-1】大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念與心態(tài)調(diào)查（47）【訓(xùn)練2-2】探析大學(xué)畢業(yè)生如何走出求職誤區(qū)，找到合適的工作（47）【訓(xùn)練2-3】如何調(diào)整就業(yè)心態(tài)，打造就業(yè)好心態(tài)（49）模塊3 認(rèn)清就業(yè)形勢與把握就業(yè)政策（53）【分析思考】（53）【案例3-1】如何看待當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的就業(yè)形勢（53）【案例3-2】促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的舉措（54）【學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)】（56）【知識3-1】政策性就業(yè)崗位與就業(yè)計(jì)劃（56）【知識3-2】高校畢業(yè)生就業(yè)的主要優(yōu)惠政策與措施（58）【知識3-3】補(bǔ)償學(xué)費(fèi)和代償助學(xué)貸款（62）【知識3-4】大學(xué)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役（62）【知識3-5】高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)（64）【知識3-6】提供就業(yè)服務(wù)與獲取就業(yè)信息（65）【感悟反思】（66）【問題3-1】目前我國高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的困難有哪些（66）【問題3-2】適應(yīng)新就業(yè)形態(tài)快速發(fā)展，通過新經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)（67）【交流探討】（68）【話題3-1】如何破解大學(xué)畢業(yè)生找不到工作與企業(yè)招不到人之間的矛盾（68）【話題3-2】適應(yīng)就業(yè)環(huán)境變化，促進(jìn)大學(xué)生市場化社會(huì)化就業(yè)（70）【話題3-3】解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，要從自身做起（72）【訓(xùn)練提升】（72）【訓(xùn)練3-1】梳理國家、地方、高校穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)的舉措（72）【訓(xùn)練3-2】熟知和運(yùn)用促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的措施（74）【訓(xùn)練3-3】領(lǐng)會(huì)《教育部關(guān)于做好20××屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》精神，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)（74）【訓(xùn)練3-4】對當(dāng)前就業(yè)形勢與就業(yè)政策的認(rèn)知調(diào)查（78）模塊4 加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)與提升就業(yè)能力（79）【分析思考】（79）【案例4-1】揚(yáng)長避短順利就業(yè)（79）【案例4-2】做好就業(yè)引導(dǎo)，助力大學(xué)畢業(yè)生成功邁入職場（80）【案例4-3】求職新視野：朋輩互助與求職新理念―信任、分享、合作（81）【學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)】（84）【知識4-1】大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的作用與意義（84）【知識4-2】大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容（86）【感悟反思】（87）【問題4-1】應(yīng)屆畢業(yè)生在找工作時(shí)需要注意哪幾點(diǎn)（87）【問題4-2】什么樣的工作才是好工作（87）【問題4-3】企業(yè)喜歡的大學(xué)生特性你有嗎（87）【交流探討】（88）【話題4-1】大學(xué)畢業(yè)生如何提高就業(yè)競爭力（88）【話題4-2】如何擁有一份穩(wěn)定滿意的工作（90）【話題4-3】正確把握自己，努力提高就業(yè)競爭力（91）【訓(xùn)練提升】（92）【訓(xùn)練4-1】做好求職前的準(zhǔn)備（92）【訓(xùn)練4-2】有效提高解決問題的能力（94）【訓(xùn)練4-3】“五問”自我訓(xùn)練，提高就業(yè)適應(yīng)能力（95）模塊5 精準(zhǔn)認(rèn)知自我與完善個(gè)人簡歷（97）【分析思考】（97）【案例5-1】一份與眾不同的簡歷贏得了面試機(jī)會(huì)（97）【案例5-2】站在HR人員的角度花大力氣準(zhǔn)備簡歷（97）【學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)】（99）【知識5-1】簡歷是什么（99）【知識5-2】簡歷的構(gòu)成要素與基本內(nèi)容（100）【知識5-3】制作簡歷的具體要求（109）【知識5-4】什么是求職信（113）【知識5-5】求職信與簡歷的區(qū)別（113）【知識5-6】求職信的作用與功能（114）【知識5-7】求職信的組成與寫作要求（114）【感悟反思】（115）【問題5-1】判斷簡歷是否合格（115）【問題5-2】簡歷標(biāo)題怎么寫（116）【問題5-3】判斷求職信是否合格（117）【交流探討】（118）【話題5-1】優(yōu)秀求職簡歷應(yīng)如何寫（118）【話題5-2】在求職信中如何展示*佳“賣點(diǎn)”（123）【訓(xùn)練提升】（125）【訓(xùn)練5-1】撰寫簡歷中的興趣愛好（125）【訓(xùn)練5-2】判斷求職信是否符合其基本要求（127）模塊6 注重求職禮儀與塑造優(yōu)雅形象（128）【分析思考】（128）【案例6-1】懂禮儀有修養(yǎng)就是*好的介紹信（128）【案例6-2】職場也需要儀式感（128）【案例6-3】酒店招聘時(shí)將視為“生活小節(jié)”的行為作為硬性條件（129）【學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)】（130）【知識6-1】儀容、儀態(tài)、儀表（130）【知識6-2】求職禮儀（130）【知識6-3】面試禮儀（130）【知識6-4】身體語言（131）【知識6-5】面試時(shí)的姿態(tài)禮儀（131）【知識6-6】面試時(shí)語言表達(dá)禮儀（133）【知識6-7】面試交談技巧（133）【知識6-8】面試過程中的禮儀（134）【知識6-9】面試后的禮儀（134）【感悟反思】（135）【問題6-1】面試過程中哪些禮儀可以幫你加分（135）【問題6-2】面試時(shí)應(yīng)該注意哪些儀容禮儀（137）【問題6-3】如何給面試官留下好印象（139）【交流探討】（141）【話題6-1】面試從接聽電話就開始了（141）【話題6-2】大學(xué)生面試時(shí)著裝要得體（142）【話題6-3】面試時(shí)無聲勝有聲的形體語言（144）【訓(xùn)練提升】（148）【訓(xùn)練6-1】接打電話技巧訓(xùn)練（148）【訓(xùn)練6-2】面試禮儀訓(xùn)練（149）模塊7 領(lǐng)悟面試訣竅與巧答面試提問（152）【分析思考】（152）【案例7-1】從面試淘汰到順利進(jìn)入普凌公司的“逆襲之路”（152）【案例7-2】巧答面試問題，提高面試成功率（153）【學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)】（154）【知識7-1】面試分類（155）【知識7-2】面試提問的類型（156）【知識7-3】筆試過程中的注意事項(xiàng)（157）【知識7-4】面試和簡歷的主要區(qū)別（157）【感悟反思】（158）【問題7-1】面試時(shí)如何展現(xiàn)自己的優(yōu)勢（158）【問題7-2】回答面試問題有哪些常用技巧（158）【問題7-3】面試時(shí)應(yīng)該掌握哪幾個(gè)訣竅（160）【問題7-4】面試時(shí)要注意哪些影響面試成功的忌語（161）【交流探討】（162）【話題7-1】面試前如何做好全方位準(zhǔn)備（162）【話題7-2】應(yīng)聘者運(yùn)用語言有何技巧（165）【話題7-3】如何緩解面試緊張情緒（166）【訓(xùn)練提升】（166）【訓(xùn)練7-1】面試時(shí)自我介紹的優(yōu)劣分析（166）【訓(xùn)練7-2】面試過程中有效溝通訓(xùn)練（168）【訓(xùn)練7-3】揚(yáng)長避短地進(jìn)行自我介紹（171）【訓(xùn)練7-4】自我介紹及巧答相關(guān)面試問題訓(xùn)練（173）【訓(xùn)練7-5】運(yùn)用面試評分標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)模擬面試效果（175）模塊8 保障就業(yè)權(quán)益與辦理就業(yè)手續(xù)（179）【分析思考】（179）【案例8-1】加強(qiáng)法治教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)合法權(quán)益（179）【案例8-2】勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)如何認(rèn)定（181）【案例8-3】勞務(wù)關(guān)系不等于勞動(dòng)關(guān)系（182）【案例8-4】拒簽有留白的勞動(dòng)合同（183）【案例8-5】勞動(dòng)合同未簽名、未蓋章是有效的嗎（184）【學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)】（184）【知識8-1】什么是就業(yè)權(quán)益（184）【知識8-2】大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的主要內(nèi)容（184）【知識8-3】大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)的渠道（186）【知識8-4】什么是社會(huì)保險(xiǎn)，我國建立了哪些社會(huì)保險(xiǎn)制度（187）【知識8-5】用人單位應(yīng)該履行哪些社會(huì)保險(xiǎn)義務(wù)，享有哪些社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)利（187）【知識8-6】參加社會(huì)保險(xiǎn)的個(gè)人享有哪些權(quán)利（187）【知識8-7】就業(yè)協(xié)議（187）【感悟反思】（188）【問題8-1】高校畢業(yè)生違約會(huì)帶來哪些不良后果（188）【問題8-2】高校畢業(yè)生如何與用人單位訂立勞動(dòng)合同（189）【問題8-3】高校畢業(yè)生如何處理勞動(dòng)人事糾紛（190）【問題8-4】就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同有哪些區(qū)別（190）【問題8-5】勞動(dòng)合同中的勞動(dòng)報(bào)酬怎么寫比較好（191）【交流探討】（192）【話題8-1】高校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題（192）【話題8-2】大學(xué)畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與注意事項(xiàng)（193）【訓(xùn)練提升】（197）【訓(xùn)練8-1】節(jié)假日加班，工資該怎樣計(jì)算（197）【訓(xùn)練8-2】大學(xué)生畢業(yè)時(shí)要辦理的手續(xù)與要注意的問題（197）模塊9 成功轉(zhuǎn)換角色與適應(yīng)職場環(huán)境（202）【分析思考】（202）【案例9-1】你不理職，職不理你（202）【案例9-2】堅(jiān)持站好*后一班崗（203）【案例9-3】**份工作決定職場前途（203）【案例9-4】誰在職場上沒委屈，哪份工作不辛苦（204）【學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)】（206）【知識9-1】職業(yè)適應(yīng)（206）【知識9-2】職業(yè)適應(yīng)性（206）【知識9-3】職業(yè)適應(yīng)性測評（206）【知識9-4】職業(yè)適應(yīng)性的分類（206）【知識9-5】角色與角色轉(zhuǎn)換（206）【知識9-6】大學(xué)生角色與職業(yè)角色（207）【知識9-7】大學(xué)畢業(yè)生的角色轉(zhuǎn)換（208）【知識9-8】大學(xué)畢業(yè)生盡快完成角色轉(zhuǎn)換的途徑（209）【感悟反思】（211）【問題9-1】大學(xué)畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)換過程中容易出現(xiàn)哪些問題（211）【問題9-2】職場新人融入新環(huán)境有哪些妙招（212）【問題9-3】大學(xué)畢業(yè)生在角色轉(zhuǎn)換過程中應(yīng)該培養(yǎng)哪些角色轉(zhuǎn)換意識（213）【問題9-4】大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該如何面對工作中的挫折（214）【交流探討】（216）【話題9-1】從大學(xué)生角色到職業(yè)角色的角色轉(zhuǎn)變內(nèi)容有哪些（216）【話題9-2】大學(xué)畢業(yè)生如何成功“蛻變”（217）【訓(xùn)練提升】（218）【訓(xùn)練9-1】熟悉職場新人快速適應(yīng)職場新崗位和新環(huán)境的方法（218）【訓(xùn)練9-2】大學(xué)畢業(yè)生要養(yǎng)成關(guān)注職場細(xì)節(jié)的習(xí)慣（220）【訓(xùn)練9-3】大學(xué)畢業(yè)生要努力適應(yīng)職場規(guī)則（226）
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大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程 作者簡介
趙林平，云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院對外合作交流處處長，副教授/副譯審，雙師型教師，長期進(jìn)行職業(yè)教育國際化理論研究與實(shí)踐總結(jié)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目改革、論證、設(shè)計(jì)。當(dāng)選教育部魯班工坊建設(shè)聯(lián)盟首批專家?guī)鞂＜摇⒃颇鲜〗滩倪x用與審定委員會(huì)境外教材組專家、云南教育國際交流協(xié)會(huì)副秘書長兼職教專委會(huì)主任；多次作為教育部國際合作辦學(xué)專家參與教育部國際司組織的全國性調(diào)研；中國東盟雙百旗艦項(xiàng)目的評審專家；云南省教育廳留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評審、因公出國（境）項(xiàng)目評審專家組成員。
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