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大學生創業能力與素養的精準培養模式 版權信息
- ISBN：9787516428450
- 條形碼：9787516428450 ; 978-7-5164-2845-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大學生創業能力與素養的精準培養模式 本書特色
為了解決我國高校創業教育培養模式的精準度不足，缺乏個性化培養方案，創業能力與素養的培養效果不佳的問題，本書設計了聚焦于大學生創業能力與素養的精準培養方案，搭建了包涵“培養目標、教學內容、培養方案、教學方式、測評方法”于一體的大學生創業能力與素養精準培養模式框架，全方位保障培養的精準性與實效性，為未來的創業教育研究和實踐提供參考、指引和幫助。
大學生創業能力與素養的精準培養模式 內容簡介
本書梳理了以往文獻對創業的認識和理解，在此基礎上，對創業和創業能力與素養的內涵進行解析，描繪創業的要素與本質，同時通過實證研究，提煉大學生創業核心能力與素養，以及確定學生的差異化培養需求，為不同創業能力與素養的學生制定精準培養方案大綱，*后基于多元協同視角從高校、政府、社會三個層面提出“五位一體”精準培養模式的實施建議，并結合“問題鏈教學”基地的實踐探索，展現在高校層面開展“五位一體”精準培養模式的具體示例。
大學生創業能力與素養的精準培養模式 目錄
第 1 章 緒論
1.1 新時代大學生創業教育的必要性
1.1.1 國家戰略引導與大學生創業教育
1.1.2 社會環境變革與大學生創業教育
1.1.3 學生個體發展與大學生創業教育
1.2 國內外大學生創業教育發展動態
1.2.1 國外大學生創業教育的發展動態
1.2.2 國內大學生創業教育的發展動態
1.2.3 中國大學生創業教育的發展分析
1.3 本書的內容框架
1.3.1 本書的主要內容
1.3.2 本書的主要特點
第 2 章 創業的認知分析
2.1 創業的內涵
2.1.1 創業的概念
2.1.2 創業的性質
2.1.3 創業的過程
2.2 創業的分類
2.2.1 創業活動類型
2.2.2 創業者類型
2.3 創業的要素
2.3.1 創業能力
2.3.2 創業素養
2.3.3 創業動機與機會
2.3.4 創業資源
2.3.5 創業團隊
第 3 章 大學生創業核心能力與素養的提煉
3.1 大學生創業能力與素養庫的構建
3.1.1 創業活動分析
3.1.2 創業能力與素養歸納總結
3.2 大學生創業核心能力與素養的提取
3.2.1 核心能力與素養的問卷調查
3.2.2 核心能力與素養的問卷分析
3.3 大學生創業核心能力與素養的界定
3.3.1 大學生創業核心能力
3.3.2 大學生創業核心素養
第 4 章 大學生創業能力與素養的精準培養需求分析
4.1 大學生創業教育的需求分析
4.1.1 國家政策的需求分析
4.1.2 社會發展的需求分析
4.1.3 人才成長的需求分析
4.2 大學生創業能力與素養的異質性分析
4.2.1 大學生自我效能感調查問卷及調研方案設計
4.2.2 創新能力與素養調查數據結果分析
4.2.3 創業能力與素養的異質性分析
4.3 大學生創業能力與素養的需求分析
4.3.1 文本挖掘分析法的介紹
4.3.2 異質性群體的文本挖掘結果分析
第 5 章 大學生創業能力與素養的“五位一體”精準培養模式構建
5.1 “五位一體”精準培養模式的實踐依據
5.2 “五位一體”精準培養模式的框架設計
5.2.1 “五位一體”精準培養模式的基本原則
5.2.2 “五位一體”精準培養模式的主要內涵
5.3 “五位一體”精準培養模式的內容說明
5.3.1 精確性培養目標的明確
5.3.2 多層次教學內容的設計
5.3.3 個性化培養方案的制定
5.3.4 多元化教學方式的建設
5.3.5 開放型測評方法的構建
第 6 章 “五位一體”精準培養模式的實施建議與實踐探索
6.1 多元主體推動“五位一體”精準培養模式實施的相關建議
6.1.1 多元主體協同推動培養模式實施的格局構建
6.1.2 基于高校視角推動培養模式實施的相關建議
6.1.3 基于政府視角推動培養模式實施的相關建議
6.1.4 基于社會視角推動培養模式實施的相關建議
6.2 “五位一體”精準培養模式的實踐探索
6.2.1 “問題鏈基地”的建設歷程
6.2.2 “問題鏈基地”的核心措施
附 錄
附錄 1：創業核心能力與素養調查問卷（一）
附錄 2：創業核心能力與素養調查問卷（二）
附錄 3：創業核心能力與素養調查問卷（三）
參考文獻
1.1 新時代大學生創業教育的必要性
1.1.1 國家戰略引導與大學生創業教育
1.1.2 社會環境變革與大學生創業教育
1.1.3 學生個體發展與大學生創業教育
1.2 國內外大學生創業教育發展動態
1.2.1 國外大學生創業教育的發展動態
1.2.2 國內大學生創業教育的發展動態
1.2.3 中國大學生創業教育的發展分析
1.3 本書的內容框架
1.3.1 本書的主要內容
1.3.2 本書的主要特點
第 2 章 創業的認知分析
2.1 創業的內涵
2.1.1 創業的概念
2.1.2 創業的性質
2.1.3 創業的過程
2.2 創業的分類
2.2.1 創業活動類型
2.2.2 創業者類型
2.3 創業的要素
2.3.1 創業能力
2.3.2 創業素養
2.3.3 創業動機與機會
2.3.4 創業資源
2.3.5 創業團隊
第 3 章 大學生創業核心能力與素養的提煉
3.1 大學生創業能力與素養庫的構建
3.1.1 創業活動分析
3.1.2 創業能力與素養歸納總結
3.2 大學生創業核心能力與素養的提取
3.2.1 核心能力與素養的問卷調查
3.2.2 核心能力與素養的問卷分析
3.3 大學生創業核心能力與素養的界定
3.3.1 大學生創業核心能力
3.3.2 大學生創業核心素養
第 4 章 大學生創業能力與素養的精準培養需求分析
4.1 大學生創業教育的需求分析
4.1.1 國家政策的需求分析
4.1.2 社會發展的需求分析
4.1.3 人才成長的需求分析
4.2 大學生創業能力與素養的異質性分析
4.2.1 大學生自我效能感調查問卷及調研方案設計
4.2.2 創新能力與素養調查數據結果分析
4.2.3 創業能力與素養的異質性分析
4.3 大學生創業能力與素養的需求分析
4.3.1 文本挖掘分析法的介紹
4.3.2 異質性群體的文本挖掘結果分析
第 5 章 大學生創業能力與素養的“五位一體”精準培養模式構建
5.1 “五位一體”精準培養模式的實踐依據
5.2 “五位一體”精準培養模式的框架設計
5.2.1 “五位一體”精準培養模式的基本原則
5.2.2 “五位一體”精準培養模式的主要內涵
5.3 “五位一體”精準培養模式的內容說明
5.3.1 精確性培養目標的明確
5.3.2 多層次教學內容的設計
5.3.3 個性化培養方案的制定
5.3.4 多元化教學方式的建設
5.3.5 開放型測評方法的構建
第 6 章 “五位一體”精準培養模式的實施建議與實踐探索
6.1 多元主體推動“五位一體”精準培養模式實施的相關建議
6.1.1 多元主體協同推動培養模式實施的格局構建
6.1.2 基于高校視角推動培養模式實施的相關建議
6.1.3 基于政府視角推動培養模式實施的相關建議
6.1.4 基于社會視角推動培養模式實施的相關建議
6.2 “五位一體”精準培養模式的實踐探索
6.2.1 “問題鏈基地”的建設歷程
6.2.2 “問題鏈基地”的核心措施
附 錄
附錄 1：創業核心能力與素養調查問卷（一）
附錄 2：創業核心能力與素養調查問卷（二）
附錄 3：創業核心能力與素養調查問卷（三）
參考文獻
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大學生創業能力與素養的精準培養模式 作者簡介
李彥斌，山西人，管理學博士，教授，長期致力于企業管理和能源經濟等方面的教學與研究工作，先后榮獲北京市優秀教師、北京市教學名師、北京高校優秀專業課（公共課）主講教師和北京市教育系統教書育人先鋒等榮譽。發表論文100余篇，其中SSCI、SCI檢索40篇；出版專著2部；編寫教材2本。
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