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新設計 · 國際教師聯合工作坊實踐教程 版權信息
- ISBN：9787121460432
- 條形碼：9787121460432 ; 978-7-121-46043-2
- 裝幀：平塑
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新設計 · 國際教師聯合工作坊實踐教程 內容簡介
本書是新文科·新工科·新設計背景下的跨學科、多層次、綜合型的國際化課程教學實踐教材，充分梳理和總結國際教師聯合工作坊的課程背景與目標、教學組織、教學過程、作品展示與點評等方面的創新教學經驗及實際運作方法。本書可作為高等院校設計學相關專業開展國際化課程教學的教材及輔助資料，也可供對設計學及主題式設計工作坊感興趣的讀者參考。
新設計 · 國際教師聯合工作坊實踐教程 目錄
1 新·設計 源起
New - Design Origins
1.1 兩個蘋果的故事 2
A Tale of Two Apples
1.2 融合·共建·探索 3
Integration . Co-creation . Exploration
1.2.1 融合：問題的提出 3
Integration: the question posed
1.2.2 共建：無問東西 3
Co-creation: compatible and inclusive
1.2.3 探索：從試點到常態 4
Exploration: from pilot to normal
2 新·工科
New - Engineering
2.1 基于傳統的現代設計探索 7
Modern Design Exploration Inspired
by Traditional Culture
2.1.1 外教說·［芬蘭］Hannu Popponen 7
2.1.2 工作坊主題及語境 \Workshop theme and context 8
2.1.3 課程組織及教學準備 \Course organization and teaching preparation 8
2.1.4 目標與意義 \Objectives and significance 9
2.1.5 知識分享與交流 \Knowledge sharing and exchange 10
2.1.6 問題與方法 \Problems and approaches 12
2.1.7 優秀作品展示與點評 \Excellent works display and comments 14
2.2 智能照明設計 30
Intelligent Lighting Design
2.2.1 外教說·［芬蘭］Jaime De Vizcaya 30
2.2.2 工作坊主題及語境 \Workshop theme and context 31
2.2.3 知識構建 \Knowledge building 32
2.2.4 展開程序與方法 \Procedures and approaches 36
2.2.5 優秀作品展示與點評 \Excellent works display and comments 45
3 新·媒體
New - Media
3.1 智能交互與生物設計 51
Intelligent Interaction
and Biodesign
3.1.1 外教說·［美］Liqin Tan 51
3.1.2 知識構建 \Knowledge building 52
3.1.3 思維訓練 \Thinking training 54
3.1.4 能力提升 \Competence enhancing 57
3.2 智能手工藝設計 66
Smart Handicraft Design
3.2.1 外教說·［英］Sean Clark 66
3.2.2 知識構建 \Knowledge building 68
3.2.3 思維訓練 \Thinking training 82
3.2.4 學生作品賞析 \Students’ work appreciation 88
3.2.5 能力提升 \Competence enhancing 92
3.3 AR/VR 交互設計 96
AR/VR Interaction Design
3.3.1 聯合教師說·杜本麟 96
3.3.2 知識構建 \Knowledge building 97
3.3.3 思維訓練 \Thinking training 107
3.3.4 能力提升 \Competence enhancing 115
4 新·環境
New - Environment
4.1 基于未來生活的概念設計 122
Conceptual Design Based on Future Living
4.1.1 外教說·［芬蘭］Hannu Popponen 122
4.1.2 課程背景與目標 \Course background and objectives 124
4.1.3 課程組織及教學準備 \Course organization and teaching preparation 124
4.1.4 目標與意義 \Objectives and significance 125
4.1.5 知識分享與交流 \Knowledge sharing and exchange 125
4.1.6 問題與方法 \Problems and approaches 126
4.1.7 優秀作品展示與點評 \Excellent works display and comments 128
4.2 可持續建筑設計 144
Sustainable Architectural Design
4.2.1 外教說·［芬蘭］Teemu Hirvilammi 144
4.2.2 課程背景與目標 \Course background and objectives 145
4.2.3 知識分享與交流 \Knowledge sharing and exchange 147
4.2.4 設計流程與方法 \Design processes and approaches 149
4.2.5 工作坊實錄 \Workshop recording 153
4.2.6 優秀作品展示與點評 \Excellent works display and comments 155
4.3 公共空間裝置 160
Public Space Installation
4.3.1 外教說·［芬蘭］Esa Piir?nen 160
4.3.2 課程背景與目標 \Course background and objectives 161
4.3.3 知識分享與交流 \Knowledge sharing and exchange 163
4.3.4 設計流程與方法 \Design processes and approaches 164
4.3.5 工作坊實錄 \Workshop recording 172
New - Design Origins
1.1 兩個蘋果的故事 2
A Tale of Two Apples
1.2 融合·共建·探索 3
Integration . Co-creation . Exploration
1.2.1 融合：問題的提出 3
Integration: the question posed
1.2.2 共建：無問東西 3
Co-creation: compatible and inclusive
1.2.3 探索：從試點到常態 4
Exploration: from pilot to normal
2 新·工科
New - Engineering
2.1 基于傳統的現代設計探索 7
Modern Design Exploration Inspired
by Traditional Culture
2.1.1 外教說·［芬蘭］Hannu Popponen 7
2.1.2 工作坊主題及語境 \Workshop theme and context 8
2.1.3 課程組織及教學準備 \Course organization and teaching preparation 8
2.1.4 目標與意義 \Objectives and significance 9
2.1.5 知識分享與交流 \Knowledge sharing and exchange 10
2.1.6 問題與方法 \Problems and approaches 12
2.1.7 優秀作品展示與點評 \Excellent works display and comments 14
2.2 智能照明設計 30
Intelligent Lighting Design
2.2.1 外教說·［芬蘭］Jaime De Vizcaya 30
2.2.2 工作坊主題及語境 \Workshop theme and context 31
2.2.3 知識構建 \Knowledge building 32
2.2.4 展開程序與方法 \Procedures and approaches 36
2.2.5 優秀作品展示與點評 \Excellent works display and comments 45
3 新·媒體
New - Media
3.1 智能交互與生物設計 51
Intelligent Interaction
and Biodesign
3.1.1 外教說·［美］Liqin Tan 51
3.1.2 知識構建 \Knowledge building 52
3.1.3 思維訓練 \Thinking training 54
3.1.4 能力提升 \Competence enhancing 57
3.2 智能手工藝設計 66
Smart Handicraft Design
3.2.1 外教說·［英］Sean Clark 66
3.2.2 知識構建 \Knowledge building 68
3.2.3 思維訓練 \Thinking training 82
3.2.4 學生作品賞析 \Students’ work appreciation 88
3.2.5 能力提升 \Competence enhancing 92
3.3 AR/VR 交互設計 96
AR/VR Interaction Design
3.3.1 聯合教師說·杜本麟 96
3.3.2 知識構建 \Knowledge building 97
3.3.3 思維訓練 \Thinking training 107
3.3.4 能力提升 \Competence enhancing 115
4 新·環境
New - Environment
4.1 基于未來生活的概念設計 122
Conceptual Design Based on Future Living
4.1.1 外教說·［芬蘭］Hannu Popponen 122
4.1.2 課程背景與目標 \Course background and objectives 124
4.1.3 課程組織及教學準備 \Course organization and teaching preparation 124
4.1.4 目標與意義 \Objectives and significance 125
4.1.5 知識分享與交流 \Knowledge sharing and exchange 125
4.1.6 問題與方法 \Problems and approaches 126
4.1.7 優秀作品展示與點評 \Excellent works display and comments 128
4.2 可持續建筑設計 144
Sustainable Architectural Design
4.2.1 外教說·［芬蘭］Teemu Hirvilammi 144
4.2.2 課程背景與目標 \Course background and objectives 145
4.2.3 知識分享與交流 \Knowledge sharing and exchange 147
4.2.4 設計流程與方法 \Design processes and approaches 149
4.2.5 工作坊實錄 \Workshop recording 153
4.2.6 優秀作品展示與點評 \Excellent works display and comments 155
4.3 公共空間裝置 160
Public Space Installation
4.3.1 外教說·［芬蘭］Esa Piir?nen 160
4.3.2 課程背景與目標 \Course background and objectives 161
4.3.3 知識分享與交流 \Knowledge sharing and exchange 163
4.3.4 設計流程與方法 \Design processes and approaches 164
4.3.5 工作坊實錄 \Workshop recording 172
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新設計 · 國際教師聯合工作坊實踐教程 作者簡介
湯曉穎，教授，廣東工業大學藝術設計學院副院長，長期從事數字媒體藝術設計教學與研究工作，編寫教材近10種，所著動畫、漫畫等作品多次在核心期刊發表或被收錄，并多次獲國家獎項。
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