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移動端國際漢語教學研究 版權信息
- ISBN：9787566021700
- 條形碼：9787566021700 ; 978-7-5660-2170-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
移動端國際漢語教學研究 內容簡介
本論文集選題均立足于“互聯網+”的時代背景，共19篇論文，包含漢語移動教學資源調查、教學應用及教師發展三部分，主要探究在移動端這個新環境中，傳統教學與移動學習相結合的創新性實踐，多角度分析漢語移動學習的相關問題并提出有效建議。 漢語移動教學資源調查部分采用文獻研究、問卷調查和個人訪談等多種研究方法，充分利用大數據資源，資料覆蓋全面，分析傳統教學以及目前主流移動端教學的現狀及存在的問題、師生*迫切的需要，為漢語移動教學應用研究提供詳實的數據支持。教學應用部分主要探索了平臺輔助型漢語移動教學的創新性設計及其實施。線上漢語教師職業發展部分則采用敘事研究、個人訪談及案例分析的研究方法，了解教師網絡教學實踐的現狀，對已有優秀教學設計展開分析，對新時代背景下漢語教師能力的培養、教師的職業發展及自我提升提出針對性建議。
移動端國際漢語教學研究 目錄
國際中文教育App發展調查報告（2009-2020）
移動端漢語教學話題需求調查研究（2017）
漢語移動學習的質量管理調查研究（2017）
英、漢學習App中的課程設計調查研究（2017）
移動端漢語閱讀學習軟件調查研究（2017）
移動端漢語教學游戲設計研究（2017）
數字化故事輔助國際漢語教學的應用研究（2017）
移動端中高級漢語詞語釋義方式調查研究（2018）
基于詞匯可視化的移動端漢語詞匯學習課程調查研究（2018）
基于反饋理論的美國高中漢語沉浸式項目移動端混合式教學設計（2018）
漢語作為二語的漢字移動學習軟件調查與設計研究（2019）
基于微信公眾平臺的漢語口語教學微課應用探索（2019）
面向埃及學生的微信公眾號輔助漢語中級聽力教學設計研究（2020）
移動端網絡流行語自主學習模式初探（2021）
漢語語法微課評價指標體系開發（2019）
具有微課大賽獲獎經歷的漢語國際教育碩士實踐性知識研究（2021）
基于敘事的新手網絡漢語教師專業發展初探（2017）
線上漢語教師情感能力的敘事研究（2021）
參考文獻
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移動端國際漢語教學研究 作者簡介
谷陵，女，1978年10月出生，湖南省長沙市人。2013年畢業于中央民族大學，獲語言學及應用語言學博士學位，現為中央民族大學國際教育學院教師。作者于2001年開始從事國際中文教育領域的教學和研究工作，先后受邀赴美國杜克大學、韓國仁濟大學和韓國建陽大學承擔漢語教學工作。主持重量課題1項、校級項目2項，參與重量重大項目及其他級別科研項目若干項，出版專著1部，發表學術論文10余篇。 胡俊茹，420624198411020080，女，1984年11月出生，湖北襄陽人。2009年畢業于華南師范大學，獲教育學碩士學位。2010年代表華南師范大學海外教育學院赴韓國建陽大學承擔漢語教學工作，現為廣州科技職業技術大學外語外貿學院教師。參與重量課題1項，省級課題1項，主持校級重點課題1項，發表學術論文6篇。 馬玉佩，41150319951206402X，女，1995年12月出生，河南省信陽市人。2019年畢業于中央民族大學，獲漢語國際教育專業碩士學位。畢業后進入廣州大學國際教育學院，從事來華留學生教育管理工作（2019年9月至2022年7月），現為廣州大學黨委學生處（學生工作部）教師，研究方向為國際中文教育、思想政治教育。參與編寫《國際中文教育教學資源發展報告（2021）》，于2021年12月由北京語言大學出版社出版。
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