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車工工藝與技能訓練 版權信息
- ISBN：9787550457041
- 條形碼：9787550457041 ; 978-7-5504-5704-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
車工工藝與技能訓練 本書特色
本書在編寫時努力貫徹教育部教學改革的有關精神， 嚴格依據(jù)教學標準的要求， 努力體現(xiàn)以下特色：(１) 本書根據(jù)中等職業(yè)學校數(shù)控技術應用專業(yè)的特點編寫。 在內容選取上貫徹少而精， 以操作能力的培養(yǎng)為原則， 內容更簡潔、 實用。 應用部分加強針對性和實用性， 注重 “教與做” 的密切結合和學生在技能訓練方面的能力培養(yǎng)， 在教材內容編排上與生產實際緊密聯(lián)系， 選用較為先進、 典型的實例， 使學生獲得實用的技能知識。 為便于學生閱讀理解和適應考核需要， 本書配以大量圖示和表格， 充分體現(xiàn)了 “學中做、 做中學” 的原則， 展現(xiàn)出理論知識以 “實用為主、 夠用為度” 的特色。 (２) 打破原有學科體系框架， 變學科本位為職業(yè)能力本位， 對車工工藝與技能訓練的相關知識和技術進行重構， 力求課程教學目標與生產實踐相統(tǒng)一， 使學生對· ２ ·車工工藝與技能訓練知識的掌握和理解更貼近實際， *終實現(xiàn)課程培養(yǎng)目標。 (３) 以技能訓練為主， 理論知識為輔。 刪除煩瑣深奧的理論知識， 簡化常用量具的測量原理， 并降低其難度。 (４) 遵循中等職業(yè)學校學生的認知規(guī)律， 堅持以學生為本的原則。 本書在編寫過程中充分考慮學生的實際情況， 對不同水平的學生提出不同要求， 力求達到因材施教、 分層教學的目的。 (５) 以培養(yǎng)技能型人才為目標， 依據(jù)學生未來就業(yè)崗位所需的基本知識和技能， 精心選擇實現(xiàn)課程目標的實例， 從而使學生在進入企業(yè)后能夠較快地勝任機械加工工作。
車工工藝與技能訓練 內容簡介
本書為中等職業(yè)教育機電類專業(yè)車工工藝課配套教材，主要內容包括車工崗位安全文明操作規(guī)程和零件車削加工工藝的相關知識及各項基本操作技能，具體分九個項目：項目一車床認知，講解車床的結構組成等基本內容；項目二車削基礎知識，主要講解車削運動、切削要素、車刀等基礎知識；項目三端面和外圓的車削，介紹端面和外圓的基本加工及測量方法；項目四孔類工件的車削，介紹車削及測量孔類工件的基本方法；項目五切斷和切槽，介紹切斷和切槽的基本方法；項目六圓錐面的車削，介紹圓錐面的基本車削方法；項目七螺紋的車削，介紹內外螺紋的車削和檢測方法；項目八成型面的車削，主要介紹成型面的車削方法；項目九綜合實訓，典型綜合零件的車削。通過對本書內容的學習、訓練，學生將可以查閱有關技術手冊和標準，會修磨刀具，能正確使用和保養(yǎng)常用工量具，能規(guī)范化操作車床并對工件進行加工，還可進行工件精度檢驗及質量分析，為今后解決生產實際問題及職業(yè)素養(yǎng)的提高奠定良好基礎。
車工工藝與技能訓練 目錄
１ ／ 項目一 車床認知
１.１ 項目描述 ………………………………………………………………… (１)
１.２ 項目目標 ………………………………………………………………… (２)
１.３ 知識要點 ………………………………………………………………… (２)
１. ４ 項目實施 ………………………………………………………………… (１２)
１４ ／ 項目二 車削基礎知識
２. １ 項目描述 ………………………………………………………………… (１４)
２.２ 項目目標 ………………………………………………………………… (１４)
２. ３ 知識要點 ………………………………………………………………… (１５)
２. ４ 項目實施 ………………………………………………………………… (２９)
３１ ／ 項目三 端面和外圓的車削
３. １ 項目描述 ………………………………………………………………… (３１)
３. ２ 項目目標 ………………………………………………………………… (３２)
３. ３ 知識要點 ………………………………………………………………… (３２)
３. ４ 項目實施 ………………………………………………………………… (４２)
４４ ／ 項目四 孔類工件的車削
４. １ 任務描述 ………………………………………………………………… (４４)
４. ２ 任務目標 ………………………………………………………………… (４５)
４. ３ 知識要點 ………………………………………………………………… (４５)
４. ４ 項目實施 ………………………………………………………………… (５７)
５９ ／ 項目五 切斷和切槽
５. １ 任務描述 ………………………………………………………………… (５９)
５. ２ 任務目標 ………………………………………………………………… (５９)
５. ３ 知識要點 ………………………………………………………………… (６０)
５. ４ 項目實施 ………………………………………………………………… (６３)
６５ ／ 項目六 圓錐面的車削
６. １ 任務描述 ………………………………………………………………… (６５)
６. ２ 任務目標 ………………………………………………………………… (６５)
６. ３ 知識要點 ………………………………………………………………… (６６)
６. ４ 項目實施 ………………………………………………………………… (７３)
７５ ／ 項目七 螺紋的車削
７. １ 任務描述 ………………………………………………………………… (７５)
７. ２ 任務目標 ………………………………………………………………… (７６)
７. ３ 知識要點 ………………………………………………………………… (７６)
７. ４ 項目實施 ………………………………………………………………… (８９)
９１ ／ 項目八 成型面的車削
８. １ 任務描述 ………………………………………………………………… (９１)
８. ２ 任務目標 ………………………………………………………………… (９２)
８. ３ 知識要點 ………………………………………………………………… (９２)
８. ４ 項目實施 ………………………………………………………………… (９９)
１０１ ／ 項目九 綜合實訓
９.１ 階梯軸加工 …………………………………………………………… (１０１)
９.２ 錐軸加工 ……………………………………………………………… (１０５)
９.３ 圓錐階梯軸加工 ……………………………………………………… (１０８)
９.４ 成型面及榔頭加工 …………………………………………………… (１１２)
９.５ 手柄加工 ……………………………………………………………… (１１５)
９.６ 螺紋軸加工 …………………………………………………………… (１１９)
９.７ 綜合軸加工 …………………………………………………………… (１２２)
展開全部
車工工藝與技能訓練 作者簡介
鄧祖財，畢業(yè)于四川農業(yè)大學機電技術教育專業(yè)，現(xiàn)任教于四川省開江縣職業(yè)中學，中學高級教師，機械加工技術專業(yè)骨干教師、帶頭人。 楊侯剛，畢業(yè)院校于西南交通大學機械設計制造及其自動化 ，本科學歷，現(xiàn)任職于四川省開江縣職業(yè)中學，中學一級教師，研究方向為中職教育教學研究。 沈桂雨，中央廣播電視大學本科畢業(yè)，就職于四川省開江縣職業(yè)中學，講師，研究方向為機械設計制造及自動化、機械理論。 陳仁平，西南交通大學本科學歷(機械設計制造及其自動化專業(yè))，中學一級教師，現(xiàn)就職于四川省開江縣職業(yè)中學，研究方向為機械加工技術。
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