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職業教育“人字梯型”教學模式 版權信息
- ISBN：9787564392895
- 條形碼：9787564392895 ; 978-7-5643-9289-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業教育“人字梯型”教學模式 內容簡介
“人字梯型”教學模式是基于云陽縣的特色“人字梯”文化，結合重慶市云陽職業教育中心的辦學歷史、經驗以及發展愿景，以培養全面發展的“職業社會人”為教學目標，由一套穩定的操作程序形成的，借助學校和企業雙平臺及線上和線下雙教學環境的平臺機制、教師等人員要素、教學內容等教學設計機制等條件機制實現的中職學校教學模式。本書是學校教學改革的現實照觀，也是學校探索具有本土特色、重慶氣質、中國基因的教學模式縮影，全書共有五章，包括“人字梯形”教學模式概論、“人字體系”教學模式的理論基礎、“人字梯形”教學模式的模型建構、“人字梯形”教學模式的操作模式、“人字梯形”教學模式的支撐條件。 本書可以為職業教育理論和實踐的進一步探索提供幫助，具有實踐價值。
職業教育“人字梯型”教學模式 目錄
**章 “人字梯型”教學模式概論
一、問題提出
二、核心概念
三、歷史演進
第二章 “人字梯型”教學模式的理論基礎
一、支架式教學理論
二、社會認知理論
三、產教融合理念
四、終身學習理念
五、自我導向學習理論
六、人的全面發展理念
第三章 “人字梯型”教學模式的模型構建
一、“人字梯型”教學模式的目標
二、“人字梯型”教學模式的原則
三、“人字梯型”教學模式的核心要素
四、“人字梯型”教學模式關系建構
第四章 “人字梯型”教學模式的操作模式
一、“人字梯型”教學模式的設計
二、“人字梯型”教學模式的實施
三、“人字梯型”教學模式的評價
第五章 “人字梯型”教學模式的支撐條件
一、教學能力
二、教學資源
三、信息系統
附錄 “人字梯型”教學實施主要參考模板
參考文獻
一、問題提出
二、核心概念
三、歷史演進
第二章 “人字梯型”教學模式的理論基礎
一、支架式教學理論
二、社會認知理論
三、產教融合理念
四、終身學習理念
五、自我導向學習理論
六、人的全面發展理念
第三章 “人字梯型”教學模式的模型構建
一、“人字梯型”教學模式的目標
二、“人字梯型”教學模式的原則
三、“人字梯型”教學模式的核心要素
四、“人字梯型”教學模式關系建構
第四章 “人字梯型”教學模式的操作模式
一、“人字梯型”教學模式的設計
二、“人字梯型”教學模式的實施
三、“人字梯型”教學模式的評價
第五章 “人字梯型”教學模式的支撐條件
一、教學能力
二、教學資源
三、信息系統
附錄 “人字梯型”教學實施主要參考模板
參考文獻
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職業教育“人字梯型”教學模式 作者簡介
劉紅，重慶市云陽職業教育中心黨委書記，正高級教師，主要研究方向為職業教育學校治理研究；曾獲國家教學成果二等獎1項，重慶市教學成果獎2項；出版專著2本。
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