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成語說史系列·成語說《資治通鑒》:5.兩晉烽煙 (彩色插圖版) 版權信息
- ISBN：9787020179763
- 條形碼：9787020179763 ; 978-7-02-017976-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
成語說史系列·成語說《資治通鑒》:5.兩晉烽煙 (彩色插圖版) 本書特色
目前市面上以“成語”或“歷史”為主題的讀本并不少見，有“成語故事”，也有“少兒歷史”，還有“成語 歷史片段”，但是，“成語 通史”的組合，《成語說》是**部！ 成語是中國獨有的語言資源，是連通文史的鑰匙，短小精悍的形式承載著豐厚的歷史文化內涵，而《資治通鑒》是了解中國古代歷史的BI讀書，里面的成語成千上萬，其中很多成語的原始出處就來自這部史書，如口蜜腹劍、老奸巨猾、大有人在、為所欲為、請君入甕、罄竹難書，等等。 《成語說〈資治通鑒〉》共8冊，通過成語這個載體把卷帙浩繁的大部頭史書變成引人入勝的連續故事。它注重歷史事件的連續性和系統性，按照時間的順序，講究由小故事串起大事件，用大事件演繹大時代。故事與故事之間，有著清晰的內在邏輯，頭尾銜接，有條不紊地把歷史推向縱深，整套書讀下來，就像在看精彩的連續劇，讓孩子們在獲得海量歷史知識、掌握大量寫作素材和寫作技巧的同時，又享受到閱讀的樂趣。而故事開始前的“成語出處”和故事結束后的“成語學習”板塊，是為了讓孩子們了解成語背后的歷史語境，從而更好地掌握并運用到當下的日常表達和寫作當中。 除了歷史、語文，還有地理！這套書還精心嵌入上千處古代地名的注釋，從而將歷史故事、成語知識、地理信息“一網打盡”，實現“文史地”融會貫通，助力培養全學科人才！
成語說史系列·成語說《資治通鑒》:5.兩晉烽煙 (彩色插圖版) 內容簡介
《成語說〈資治通鑒〉》是一套連續的歷史故事集，通過成語這個載體，用358個引人入勝的歷史故事，鮮活地演繹了從戰國到五代十國共1362年的朝代更替、歷史興衰、人事滄桑。全書共8冊，此為第5冊——《兩晉烽煙》。 公元263年，曹魏權臣司馬昭出兵平定蜀漢，兩年后，其子司馬炎廢魏建晉，史稱西晉。公元280年，西晉滅東吳，統一中國，結束了東漢末年以來近百年的分裂局面。但是，和平穩定的局面只維持了短短11年，西晉皇族內部就爆發了持續16年之久的八王之亂。公元304年，匈奴人劉淵趁亂建立前趙政權，并在8年后攻陷長安，西晉就此滅亡，中國北方進入“五胡十六國”時期。而西晉宗室司馬睿則在南方重建晉朝，史稱東晉。 本冊通過52個精彩的故事，如賈南風一箭三雕、八王之亂、衣冠南渡、祖逖北伐、王猛捫虱而談、謝安東山再起、大秦天王夢斷淝水、拓跋珪兵圍柴壁等，生動地呈現了那段戰亂頻繁、烽火連天的歷史。
成語說史系列·成語說《資治通鑒》:5.兩晉烽煙 (彩色插圖版) 目錄
1.輕裘緩帶：對手也是朋友
2.繩之以法：特等暴君孫皓
3.迎刃而解：王樓船下益州
4.欲言又止：太子是一個傻子
5.同惡相濟：賈南風一箭三雕
6.砥節礪行：周處浪子回頭
7.望塵而拜：傻皇帝的聰明兒子
8.狗尾續貂：過把皇帝癮就死
9.亢龍有悔：成都王很低調
10.華亭鶴唳：文豪兄弟難自保
11.掃地無遺：張方趁火打劫
12.眾怒難犯：流民隊伍出皇帝
13.輕財好施：一個姓劉的匈奴人
14.憂憤成疾：北宮純二救洛陽
15.敗俗傷化：“清談大師”慘遭活埋
16.青衣行酒：中原淪陷了
17.中流擊楫：祖逖殺回北方
18.用兵如神：張賓三計定乾坤
19.壯士斷腕：東晉偏安江南
20.飽以老拳：一個奴隸的逆襲
21.肝腦涂地：慕容稱霸遼東
22.城狐社鼠：王敦氣死皇帝
23.明目張膽：溫太真“虎口脫險”
24.不越雷池一步：陶、庾一笑泯恩仇
25.鹿死誰手：二趙相爭，石勒稱雄
26.見利忘義：石虎篡位興佛
27.親仁善鄰：慕容踏冰平內亂
28.勇冠三軍：悲情臥底慕容翰
29.成人之美：謝艾驚艷了前涼
30.束之高閣：烏龍傳令滅成漢
31.天崩地陷：虎毒也食子
32.物極必反：冉閔發布“殺胡令”
33.咄咄怪事：殷浩寄出一個空信封
34.負重致遠：苻堅誅殺獨眼暴君
35.捫虱而談：王猛真的很猛
36.文武兼備：燕王托孤慕容恪
37.先發制人：贏了敵人輸給親人
38.釜中之魚：鄧羌臨陣要官
39.流芳百世：謝安東山再起
40.戰無不克：苻堅橫掃北方
41.草木皆兵：大秦天王夢斷淝水
42.凌霄之志：慕容垂建立后燕
43.富于春秋：參合陂的哭聲
44.黍離之悲：王國寶小人得志
45.郁郁不得志：桓玄不當五湖長
46.國破家亡：拓跋兵圍柴壁
47.自新之路：海盜祖師爺
48.口尚乳臭：桓玄坐塌了江山
49.龍行虎步：草根英雄滅桓楚
50.兵連禍結：氣吞萬里破南燕
51.勢均力敵：兩個賭徒的較量
52.決斷如流：劉裕擺起了卻月陣
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成語說史系列·成語說《資治通鑒》:5.兩晉烽煙 (彩色插圖版) 相關資料
《成語說》以成語為索引，幫你了解《資治通鑒》記載的一千三百多年的歷史，你一定能讀得更有趣，想得更明白，記得更清晰。要了解歷史，就得了解地理這個舞臺。可是這舞臺太大，怎么分清東西南北，怎么知道高低遠近？《成語說》為你準備了古代地名注釋，給這大舞臺打上了準確的坐標，一目了然。
——歷史地理學泰斗、復旦大學教授 葛劍雄
本書通過成語引出《資治通鑒》中的歷史故事，使青少年讀者既能加深對成語的理解，亦能知曉中國歷史上的重大事件與發展線索，為中國優秀傳統文化的傳承提供了一種新穎的形式，很有出版價值。全書史料準確，線索清晰，描寫生動，文字簡潔，具有很強的可讀性。
——審讀專家 陳如江
選題立意很好，在輕松閱讀中，孩子們既學習了歷史知識，又加深了對成語的理解。
——審讀專家 羅平峰
全書對史料進行了科學的剪裁，用通俗易懂的語言，有序地呈現了一千多年的重大歷史事件與重要的歷史人物，為孩子們營造了一種與歷史對話的親切氛圍。
——著名學者、北大資深教授、語文教育專家錢理qun
用簡單易懂的語言塑造人物、描繪場景、設計對話，把難懂的古文變成一個個引人入勝的故事，既是優秀的歷史讀物，也是優秀的語文讀物。
——復旦大學中文系教授 嚴鋒
在全球化時代，怎樣保持自我的文化認同？在后真相時代，怎樣鑒別歷史的真實與虛構？在流媒體時代，怎樣維系持續深入的閱讀？《成語說〈資治通鑒〉》用故事方式講述歷史，以當代眼光解讀歷史，將古典化為新作，讓廣大青少年在閱讀的愉悅中體會到國史的博大精深，在歷史的講述中涌現出對傳統的“溫情與敬意”。
——華東師范大學中文系教授 羅崗
人民文學出版社的《成語說〈資治通鑒〉》汲取歷代經典通俗化的經驗，將古文經典下沉到普通讀者中，既尊重原著史實，又強化故事性，力求以點帶出連續的中國史，讓少年兒童在一個個鮮活的故事中了解歷代政治、軍事和文化脈絡，鑒古知今，學習治國理政的本領。
——華東師范大學中文系教授 孫曉忠
宋人書，如司馬溫公《資治通鑒》、馬貴與《文獻通考》，皆以一生精力成之，遂為后世不可無之書。
——顧炎武
成語說史系列·成語說《資治通鑒》:5.兩晉烽煙 (彩色插圖版) 作者簡介
劉娟，南京師范大學漢語言文學專業畢業，多年從事一線語文教學工作，后進入出版行業，做了五年童書編輯，同時從事專業寫作，代表作為百萬字少兒歷史普及讀物《少年讀》（全20冊）。另著有《中華成語故事》《國學啟蒙經典》等。
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