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大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)的失衡與調(diào)適 版權(quán)信息
- ISBN：9787514398861
- 條形碼：9787514398861 ; 978-7-5143-9886-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)的失衡與調(diào)適 內(nèi)容簡介
本研究采用跨學(xué)科的研究視角，運(yùn)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)的相關(guān)理論，按照發(fā)現(xiàn)問題、描述問題、分析問題和解決問題的基本思路，對大數(shù)據(jù)時(shí)代語境下的大學(xué)英語課堂生態(tài)進(jìn)行了系統(tǒng)分析和深度探究，*終提出了調(diào)適大學(xué)英語課堂生態(tài)失衡問題的方略和舉措。具體地說，就是將大學(xué)英語課堂視為一個微觀教育生態(tài)系統(tǒng)予以研究，重點(diǎn)回答了四個問題：大學(xué)英語課堂生態(tài)具有怎樣的結(jié)構(gòu)、功能和特征？大數(shù)據(jù)時(shí)代語境下的大學(xué)英語課堂生態(tài)存在哪些失衡現(xiàn)象？大學(xué)英語課堂生態(tài)的失衡與大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的使用有何關(guān)聯(lián)？如何在大數(shù)據(jù)語境下調(diào)適大學(xué)英語課堂生態(tài)？這四個問題屬于漸進(jìn)式問題，關(guān)于前一問題的研究構(gòu)成了后續(xù)問題研究的基礎(chǔ)。
大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)的失衡與調(diào)適 目錄
序言
**章 導(dǎo)論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 選題意義
第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 研究內(nèi)容與方法
第二章 大學(xué)英語課堂生態(tài)構(gòu)建的大數(shù)據(jù)背景
**節(jié) 大數(shù)據(jù)的基本理論
第二節(jié) 生態(tài)學(xué)的基本理論
第三節(jié) 大學(xué)英語課堂生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成與功能
第四節(jié) 大數(shù)據(jù)對大學(xué)英語課堂生態(tài)的影響
第三章 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)失衡現(xiàn)狀考量
**節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)結(jié)構(gòu)失衡
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)功能失衡
第四章 大學(xué)英語課堂生態(tài)失衡的技術(shù)信息化歸因
**節(jié) 課堂生態(tài)系統(tǒng)整體與微觀信息技術(shù)應(yīng)用間的失衡
第二節(jié) 課堂生態(tài)系統(tǒng)局部與微觀信息技術(shù)應(yīng)用間的失衡
第五章 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)失衡的調(diào)適
**節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)調(diào)適的前提
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)調(diào)適的基本原則
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)的調(diào)適路徑
第六章 大數(shù)據(jù)時(shí)代大學(xué)英語課堂生態(tài)調(diào)適的保障機(jī)制
**節(jié) 創(chuàng)新大學(xué)英語課堂教學(xué)的思想理念
第二節(jié) 探索分級分類的差異性培養(yǎng)體系
第三節(jié) 科學(xué)設(shè)計(jì)不同層級及類別的課程群
第四節(jié) 著力構(gòu)建多維化互動化的教學(xué)環(huán)境
第五節(jié) 提升英語教學(xué)師生的信息技術(shù)素養(yǎng)
第六節(jié) 努力為學(xué)習(xí)者提供立體化教學(xué)資源
第七節(jié) 因境而變調(diào)整并生成現(xiàn)場教學(xué)方法
第八節(jié) 反思并調(diào)適教師和學(xué)生的課堂角色
第九節(jié) 構(gòu)建并發(fā)展交互與和諧的師生關(guān)系
第十節(jié) 建立完善多主體多向路的評價(jià)體系
第七章 結(jié)論
**節(jié) 本書的主要觀點(diǎn)
第二節(jié) 本書的局限和進(jìn)一步研究的方向
參考文獻(xiàn)
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