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閱海拾貝:小學整本書閱讀指引 版權(quán)信息
- ISBN：9787516668665
- 條形碼：9787516668665 ; 978-7-5166-6866-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
閱海拾貝:小學整本書閱讀指引 本書特色
閱讀是獲取知識的主要途徑，也是拓寬視野、豐富精神的重要手段。在課堂時間有限的情況下如何完成整本書閱讀，對老師和學生來說都是一個難題。使得學生既能充分利用課余時間，又能擁有優(yōu)質(zhì)的閱讀效果，需要方法指引，不能盲目閱讀。本書通過精心設(shè)計的方法指引學生在自由狀態(tài)下閱讀書籍，增強閱讀有效性，提升閱讀能力，促進學生可持續(xù)發(fā)展。
閱海拾貝:小學整本書閱讀指引 內(nèi)容簡介
這本書針對小學階段一至六年級學生，結(jié)合人民教育出版社出版的《語文》教材推薦的閱讀書目，分年級挑選出134本適合學生閱讀的書籍（指導閱讀50本＋自主閱讀84本），從而構(gòu)建一個階梯式的閱讀指導體系。50本指導閱讀書目，由教學**線的語文老師圍繞語文素養(yǎng)，設(shè)計不同的閱讀任務(wù)，由淺入深，步步引導學生進行有效閱讀。84本自主閱讀書目以推薦閱讀書單的形式出現(xiàn)，鼓勵學生自主閱讀。本書凝聚著老師集體的智慧，無論是從書目上，還是從閱讀任務(wù)的設(shè)計上，對學生的閱讀引領(lǐng)和文學素養(yǎng)的提高都有很大作用。
閱海拾貝:小學整本書閱讀指引 目錄
一年級
《凱，能行！》整本書閱讀設(shè)計 002
《勇氣》整本書閱讀設(shè)計 004
《猜猜我有多愛你》整本書閱讀設(shè)計 006
《我家是動物園》整本書閱讀設(shè)計 009
《逃家小兔》整本書閱讀設(shè)計 012
二年級
《你怕黑嗎？其實黑很怕你》整本書閱讀設(shè)計 016
《七色花》整本書閱讀設(shè)計 019
《我的情緒小怪獸》整本書閱讀設(shè)計 023
《午夜動物園》整本書閱讀設(shè)計 026
《星星小時候》整本書閱讀設(shè)計 029
《小狗的小房子》整本書閱讀設(shè)計 032
《一片葉子落下來》整本書閱讀設(shè)計 035
《菲斯的秘密》整本書閱讀設(shè)計 038
《媽媽走了》整本書閱讀設(shè)計 045
《神筆馬良》整本書閱讀設(shè)計 050
三年級
《伊索寓言》整本書閱讀設(shè)計 054
《中國古代寓言故事》整本書閱讀設(shè)計 058
《宇宙的另一邊》整本書閱讀設(shè)計 060
《格林童話》整本書閱讀設(shè)計 063
《追捕堅果大盜》整本書閱讀設(shè)計 068
《狐貍列那的故事》整本書閱讀設(shè)計 072
《愛德華的奇妙之旅》整本書閱讀設(shè)計 075《小鼠俠拉爾夫》整本書閱讀設(shè)計 079
《小學語文課外閱讀》三年級下冊整本書閱讀設(shè)計 084
《時代廣場的蟋蟀》整本書閱讀設(shè)計 097
四年級
《我們的漢字》整本書閱讀設(shè)計 102
《給孩子的歷史人物故事》整本書閱讀設(shè)計 105
《帥狗杜明尼克》整本書閱讀設(shè)計 108
《中國古代神話故事》整本書閱讀設(shè)計 111
《做獅子好難》整本書閱讀設(shè)計 114
《瘋狂愛書人》整本書閱讀設(shè)計 118
《很久很久以前》整本書閱讀設(shè)計 122
五年級
《西游記》整本書閱讀設(shè)計（一） 128
《西游記》整本書閱讀設(shè)計（二） 133
《小學生蘇軾讀本》整本書閱讀設(shè)計 139
《中國民間故事》整本書閱讀設(shè)計 142
《中國古代神話》整本書閱讀設(shè)計 147
《男孩與熊漂流記》整本書閱讀設(shè)計 150
《不能沒有你，奧多》整本書閱讀設(shè)計 153
《佐賀的超級阿嬤》整本書閱讀設(shè)計 157
《愛的教育》整本書閱讀設(shè)計 162
六年級
《俗世奇人》整本書閱讀設(shè)計 168
《上下五千年》整本書閱讀設(shè)計 171
《朝花夕拾》整本書閱讀設(shè)計 176
《杰出青少年的7個習慣》整本書閱讀設(shè)計 181
《魯濱遜漂流記》整本書閱讀設(shè)計 185
《童年》整本書閱讀設(shè)計 190
《一本書讀懂中國近代史》整本書閱讀設(shè)計 195
《騎鵝旅行記》整本書閱讀設(shè)計 199
各年級推薦閱讀書單 206
展開全部
閱海拾貝:小學整本書閱讀指引 作者簡介
劉紅梅，建安小學黨支部書記、校長。深圳教育學會理事、寶安區(qū)人大常委會教科文衛(wèi)僑工委委員、寶安區(qū)第六屆及第七屆人大代表，寶安區(qū)委教育工委黨校講師，香港教育大學教育碩士、西南大學教育碩士。曾獲廣東省歷史與社會學科教學基本功一等獎、廣東省歷史與社會學科教學設(shè)計一等獎等30多項專業(yè)獎項。
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