包郵化學(xué)教學(xué)論(楊玉琴)

作者：楊玉琴編著

出版社：化學(xué)工業(yè)出版社出版時間：2023-07-01

開本： 16開 頁數(shù)： 321

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

化學(xué)教學(xué)論(楊玉琴) 版權(quán)信息

ISBN：9787122432452
條形碼：9787122432452 ; 978-7-122-43245-2
裝幀：平裝
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
工業(yè)技術(shù)
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化學(xué)工業(yè)
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一般問題

化學(xué)教學(xué)論(楊玉琴) 內(nèi)容簡介

《化學(xué)教學(xué)論》堅持“落實立德樹人根本任務(wù)”，以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的實施對化學(xué)師范生的素養(yǎng)要求及師范生畢業(yè)后的教師專業(yè)發(fā)展需求為本，構(gòu)建了系統(tǒng)回答“為什么要教化學(xué)”“化學(xué)教學(xué)教什么”“學(xué)生怎么學(xué)化學(xué)”“教師怎么教化學(xué)”“如何知道教學(xué)效果好不好”以及“未來到了工作崗位上如何更好地發(fā)展”等教學(xué)論基本問題的內(nèi)容體系。教材以案例學(xué)習(xí)模式呈現(xiàn)內(nèi)容，自下而上地揭示“素養(yǎng)導(dǎo)向”的化學(xué)教學(xué)規(guī)律，重視師范生實踐能力和實踐智慧的培養(yǎng)。通過“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”“案例分析”“交流討論”“課堂實踐”“對標(biāo)整理”及“練習(xí)與實踐”等多樣化欄目的設(shè)置，豐富教學(xué)活動，力求“易學(xué)便教”。《化學(xué)教學(xué)論》不僅可以作為師范生學(xué)習(xí)“化學(xué)教學(xué)論”課程的教材，也可作為國家化學(xué)教師資格證考試的參考書，還可作為中學(xué)化學(xué)教師提升教學(xué)設(shè)計能力的參考書。

化學(xué)教學(xué)論(楊玉琴) 目錄

章化學(xué)、化學(xué)教育與化學(xué)教師1
節(jié)化學(xué)：人類進(jìn)步的關(guān)鍵1
第二節(jié)化學(xué)教育的價值：啟智育人6
第三節(jié)高素質(zhì)的化學(xué)教師：化學(xué)教育的關(guān)鍵12
第四節(jié)化學(xué)教學(xué)論：課程性質(zhì)、內(nèi)容與目標(biāo)19

第二章化學(xué)課程、課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書的解讀22
節(jié)化學(xué)課程23
第二節(jié)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)31
第三節(jié)化學(xué)教材與教科書45
第四節(jié)化學(xué)課程資源61

第三章化學(xué)教學(xué)目標(biāo)及其科學(xué)研制71
節(jié)認(rèn)識化學(xué)教學(xué)目標(biāo)71
第二節(jié)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)研制75
第三節(jié)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確表述80

第四章化學(xué)學(xué)習(xí)特征與方式86
節(jié)化學(xué)學(xué)習(xí)的特征86
第二節(jié)化學(xué)學(xué)習(xí)方式與活動93
第三節(jié)化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)101

第五章化學(xué)教學(xué)的原理與方法107
節(jié)化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)108
第二節(jié)化學(xué)教學(xué)方法與選擇124
第三節(jié)化學(xué)教學(xué)過程與活動139

第六章化學(xué)實驗與實驗教學(xué)152
節(jié)化學(xué)實驗及其育人價值153
第二節(jié)化學(xué)實驗教學(xué)159
第三節(jié)化學(xué)實驗的教學(xué)策略173

第七章化學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與利用182
節(jié)認(rèn)識化學(xué)教學(xué)情境182
第二節(jié)化學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)186
第三節(jié)化學(xué)教學(xué)情境的利用194

第八章化學(xué)教學(xué)媒體的選擇與運用199
節(jié)化學(xué)教學(xué)媒體的類型與功能200
第二節(jié)化學(xué)教學(xué)媒體的開發(fā)利用202

第九章化學(xué)作業(yè)的選編與利用226
節(jié)認(rèn)識化學(xué)作業(yè)227
第二節(jié)化學(xué)作業(yè)的科學(xué)選編232
第三節(jié)化學(xué)作業(yè)的批改分析241

第十章化學(xué)教學(xué)設(shè)計與教案編制246
節(jié)認(rèn)識化學(xué)教學(xué)設(shè)計246
第二節(jié)化學(xué)教學(xué)設(shè)計方案的編制257
第三節(jié)化學(xué)課堂結(jié)構(gòu)及不同課型教學(xué)策略272

第十一章化學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展295
節(jié)教師專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展295
第二節(jié)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律與發(fā)展路徑300
第三節(jié)教師專業(yè)發(fā)展的催化劑——反思性研究311

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