包郵審計實務

作者：彭新媛、秦敏、楊帆、胡靜麗、賈瑞敏

出版社：清華大學出版社出版時間：2023-08-01

開本：其他頁數： 288

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

審計實務版權信息

ISBN：9787302629900
條形碼：9787302629900 ; 978-7-302-62990-0
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
>
高職高專教材
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財經類

審計實務本書特色

本書具有以下特色：①凝練課程思政元素，落實立德樹人目標。本書深入學習貫徹黨的二十大精神，以“立德樹人”為根本目標，挖掘提煉專業知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，選取監管案例、思政視頻、權威報道、網紅歌曲、影視劇等豐富素材，凝練課程思政元素并潛移默化地嵌入德育理念，實現同頻共振的協同效果。②內容新，數字化教學資源豐富。本書為山東省職業教育在線精品課程“審計基礎與實務”配套教材，開課平臺為智慧樹。書中還通過植入二維碼的方式，對一些重要知識點提供動畫、微課、實務操作視頻等豐富的數字化教學資源。③編寫體例新穎，符合職教特色。本書每個情境下都設置特色欄目，如“情境認知”“任務導入”“情境案例”“學中做”“思政元素融入”“實訓項目”“思政德育課堂”等，教材形式新穎，內容富有啟發性和趣味性。④充分體現“1 X 證書制度試點方案”要求。本書有機融入1 X證書制度試點第四批職業教育培訓評價組織及職業技能等級證書“智能審計”部分考試內容，反映考情動態，助力學生順利通過技能證書考試，實現書證融通。

審計實務內容簡介

本書為山東省職業教育在線精品課程“審計基礎與實務”配套教材，為濰坊市“課程思政”精品課程配套教材。本書以培養學生的審計執業能力為目標，以注冊會計師審計為中心內容，以淺顯易懂的語言、生動豐富的案例和旁征博引的職場故事，系統闡述了審計的基本理論與實務。本書篩選設計了10個學習情境，每個學習情境下設計若干任務。每個學習情境開篇均設置“情境導航”“學習目標”“課程思政”及“情境認知”，每個任務設計“任務導入”“任務分析”“相關知識”“實務辨析”“思政元素融入”“情境案例”“學中做”等環節，內容富有啟發性和趣味性，體現課程改革**成果；在重點學習情境中設置“實訓項目”，配備相應全真實訓內容，實現“理實一體、學做合一”；每個學習情境后設有“思政德育課堂”欄目，結合審計案例，凝練課程思政元素，將知識、能力和正確價值觀的培養有機結合。本書通過植入二維碼等方式，對書中一些重要知識點提供動畫、微課、實務操作視頻等豐富的課程資源。本書適合作為應用型本科及高職高專財務會計類相關專業課程的教學用書，也適合作為企業相關財務人員的培訓用書。

審計實務目錄

學習情境一水中望月霧里看花——審計初體驗
任務一了解審計的概念與保證程度
任務二熟知審計要素
任務三明確審計目標
任務四認識審計證據與審計工作底稿
任務五掌握審計的技術方法
任務六恪守注冊會計師職業道德規范
思政德育課堂
職業能力訓練學習情境二千里之行始于足下——承接審計業務
任務一明確業務承接要求
任務二了解被審計單位的基本情況
任務三簽訂審計業務約定書
思政德育課堂
職業能力訓練
實訓項目學習情境三兵馬未動糧草先行——編制審計計劃
任務一制訂審計計劃
任務二確定審計重要性
任務三探析審計風險
思政德育課堂
職業能力訓練
實訓項目學習情境四防微杜漸規避風險——實施風險評估程序
任務一風險識別和評估概述
任務二了解被審計單位及環境
任務三評估重大錯報風險
任務四確定針對評估的重大錯報風險采取的應對措施
思政德育課堂
職業能力訓練學習情境五恪守原則不忘初心——銷售與收款循環審計
任務一銷售與收款循環的業務活動和相關內部控制
任務二銷售與收款循環的重大錯報風險
任務三銷售與收款循環的控制測試
任務四營業收入審計
任務五應收賬款與壞賬準備審計
思政德育課堂
職業能力訓練
實訓項目學習情境六與時俱進科學高效——采購與付款循環審計
任務一采購與付款循環的業務活動和相關內部控制
任務二采購與付款循環的重大錯報風險
任務三采購與付款循環的控制測試
任務四應付賬款審計
任務五固定資產審計
思政德育課堂
職業能力訓練
實訓項目學習情境七環環相扣循序漸進——生產與存貨循環審計
任務一生產與存貨循環的業務活動和相關內部控制
任務二生產與存貨循環的重大錯報風險
任務三生產與存貨循環的控制測試
任務四存貨審計
任務五營業成本審計
思政德育課堂
職業能力訓練
實訓項目學習情境八運籌帷幄事半功倍——籌資與投資循環審計
任務一籌資與投資循環的控制測試
任務二借款審計
任務三長期股權投資審計
思政德育課堂
職業能力訓練學習情境九誠信為本操守為重——貨幣資金審計
任務一貨幣資金的控制測試
任務二貨幣資金的重大錯報風險
任務三測試貨幣資金的內部控制
任務四庫存現金審計
任務五銀行存款審計
思政德育課堂
職業能力訓練
實訓項目學習情境十落實成果形成結論——完成審計工作與編制審計報告
任務一完成審計工作
任務二編制審計報告
思政德育課堂
職業能力訓練
實訓項目參考文獻〖＝（〗12691321273436404144515758616263697580808385868995100108109113114120126131137143144148149150155158161166170171174176177181184188194197198203204205212217220221224225228232234238242243247248249262274275279280〖＝〗

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審計實務作者簡介

彭新媛，副教授，博士，注冊稅務師，山東經貿職業學院會計系院級教學名師。近年來，在核心期刊發表論文30余篇，人大復印資料全文轉載四篇，主編教材八部。先后主持山東省人文社會科學課題二項；山東省職業教育教學改革研究項目一項；山東省教育科學規劃課題一項；市廳級課題八項。獲得山東省高等學校優秀科研成果獎一等獎、三等獎各一項；獲得“濰坊市第四屆社會科學研究拔尖人才”榮譽稱號一項；獲得2019年山東省職業院校教學能力大賽三等獎兩項。

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