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鄉村振興與生態宜居 版權信息
- ISBN：9787520385312
- 條形碼：9787520385312 ; 978-7-5203-8531-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
鄉村振興與生態宜居 內容簡介
本書以鄉村振興和鄉村振興戰略下的生態宜居為主要內容。開篇指出在中國共產黨的領導下，鄉村振興是實現農業農村現代化和城鄉融合的有效路徑。其次，歸納了美國、英國、日本、韓國在鄉村建設方面的經驗及對我國的啟示。再次，闡述了新時代生態文明與生態宜居建設和鄉村振興視域下生態宜居的各類環境指標體系。然后，闡述了各個地方的鄉村振興與生態宜居實踐。*后以三個不同地形地貌的鄉村作為實證研究對象，總結其在鄉村振興和鄉村環境等方面的現狀及差異原因。
鄉村振興與生態宜居 目錄
**章 鄉村振興概述
**節 我國農業農村社會變遷歷程
一 新中國成立初期：初步奠定農業發展基礎
二 20世紀50年代后期至70年代后期：農業逐步發展與人民公社
三 1978—1985年：農村經濟體制改革
四 1986—1999年：治亂減負
五 2000—2011年：農業稅費改革與建設社會主義新農村
六 2012年至今：精準扶貧與鄉村振興
第二節 加快推進農業農村現代化
一 農業農村現代化必須立足中國國情
二 農業農村“人”的活力增強
三 農業農村“物”的現代化邁上新臺階
第三節 堅持城鄉融合發展
一 鄉村振興與城鄉融合是一致的
二 鄉村振興是緩解城市病的有效路徑
三 建立健全城鄉融合發展體制機制
第二章 發達國家鄉村建設的實踐及啟示
**節 美國鄉村建設的實踐及啟示
一 美國鄉村土地資源從無序開發到綜合整治與特色小鎮建設的實踐
二 美國鄉村土地法律及管理方式對我國的啟示
第二節 英國鄉村建設的實踐及啟示
一 英國“中心村”建設與保護土地承租人權益的實踐
二 英國保護土地承租人權益對我國的啟示
第三節 日本鄉村建設的實踐及啟示
一 日本“新農村建設”與鄉村環境全方位保護的實踐
二 日本農產品生產和鄉村環境保護對我國的啟示
第四節 韓國鄉村建設的實踐及啟示
一 韓國“新村運動”中反貧困的實踐與“歸農歸村”
二 韓國鄉村反貧困措施經驗對我國的啟示
第三章 鄉村振興的生態宜居指標體系與評價
**節 我國鄉村環境現狀與保護
一 我國鄉村的環境現狀
二 我國鄉村環境保護舉措回顧
三 新時代生態文明與生態宜居建設
第二節 國際生態環境指標與評價
一 聯合國UNCSD指標
二 聯合國2018年可持續發展目標
三 環境可持續發展指數
第三節 我國鄉村振興中的生態宜居指標與評價
一 國家生態環境部：國家級生態村創建標準
二 國家生態環境部：國家級生態鄉鎮創建標準
三 國家生態環境部：國家生態文明建設示范村指標
四 國家生態環境部：國家生態文明建設示范市縣指標
五 農業農村部：農業綠色發展技術導則（2018—2030年）
六 質檢總局和國家標準委：《美麗鄉村建設指南》
第四章 鄉村振興與生態宜居的地方實踐
**節 農村居民生活水平提高，現代農業“人”的活力增強
一 農村居民收入和消費持續較快增長，城鄉差距顯著縮小
二 鄉村新型主體大量涌現，帶動鄉村振興
第二節 農業“物”的現代化邁上新臺階
一 由傳統農業向農林牧漁業全面發展的現代農業轉變
二 鄉村基礎設施水平顯著增強，農業現代化條件明顯改善
第三節 農業農村現代化進程不斷加快
一 土地流轉規范有序，集約化經營初具規模
二 產業融合發展步伐加快，現代農業產業逐漸壯大
第四節 鄉村生態宜居
一 國土資源保護，“綠水青山就是金山銀山”
二 林草生態建設惠民利民
三 農村垃圾全面收處，改善農村人居環境
四 生態循環農業深入推進
第五章 鄉村振興與生態宜居的實證研究
**節 丘陵鄉村實證研究
一 村情概述
二 醫療保障
三 鄉風文明
四 村干部在鄉村治理中的作用
五 精準扶貧
六 生態宜居
第二節 山區鄉村實證研究
一 村情概述
二 對該村實證研究的其他說明
三 鄉風文明
四 人員外流
五 精準扶貧
六 生態宜居
第三節 高原鄉村實證研究
一 村情概述
二 三地鄉村振興認知度的現狀及差異化原因分析
三 三地鄉村振興總體滿意度的現狀及差異化原因分析
四 三地鄉村教育現狀及差異化原因分析
五 三地鄉村鄉風文明現狀及差異化原因分析
六 三地鄉村生態宜居現狀及差異化原因分析
七 其他問題及建議
結語
主要參考文獻
后記
展開全部
鄉村振興與生態宜居 作者簡介
曾利，女，漢族，副教授，1979年出生，西南財經大學研究生畢業。2002年7月至今，在成都信息工程大學任教。2014年7月—2015年2月，由國家留學基金委公派美國訪學，訪學方向為環境安全。已出版專著（獨撰）1部《環境安全與環境保護論》，作為第二作者參與專著1部，教材編寫1部。公開發表論文16篇，其中黨報3篇，核心4篇。參與國家級課題1項，省部級課題3項。主持四川省教育廳教改課題1項，省廳級課題科研課題15項。
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