掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
宇宙、量子和人類心靈
-
>
氣候文明史
-
>
南極100天
-
>
考研數學專題練1200題
-
>
希格斯:“上帝粒子”的發明與發現
-
>
神農架疊層石:10多億年前遠古海洋微生物建造的大堡礁
-
>
聲音簡史
激發與超越——生物產業應用技術人才創新能力培養“產學研賽創合一”模式探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787518441105
- 條形碼：9787518441105 ; 978-7-5184-4110-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
激發與超越——生物產業應用技術人才創新能力培養“產學研賽創合一”模式探索與實踐 本書特色
本書對生物及其他高端產業創新型技術技能人才的培養具有引領和示范作用，適合開展高端產業應用技術技能培養的相關專業教師，以及從事職業教育研究和職業院校管理者閱讀。
激發與超越——生物產業應用技術人才創新能力培養“產學研賽創合一”模式探索與實踐 內容簡介
本書主要介紹深圳職業技術學院面向生物產業培養創新型技術技能型人才的實踐過程和理論探討， 創立了“產學研賽創合一”人才培養模式。全書共八章，包括“產學研賽創合一”模式的理論探討；產中生學,學中有研,研賽生創,研賽生創,創中有產,專創融合,“產學 研賽創合一”模式的實踐經驗。本書對生物及其他高端產業創新型技術技能人才的培養具有引領和示范作用，適合開展高端產業應用技術技能培養的相關專業教師，以及從事職業教育研究和職業院校管理者閱讀。
激發與超越——生物產業應用技術人才創新能力培養“產學研賽創合一”模式探索與實踐 目錄
第1章 “產學研賽創合一”模式的理論探討
第1節 從實用主義技術哲學看“產學研賽創合一”模式的立論基礎
第二節 “產學研賽創合一”模式培養生物技術人才創新能力的特征分析
第二章 產中生學：與華大基因合作共建校外產業創新教學基地
第1節 十年合作，搭建創新教育平臺
第二節 基于華大創新基地，合作實現“產中生學”
第三節 “產中生學”共譜產教融合創新育人新成效
第三章 學中有研：將生物技術創新平臺打造成學生創新能力培養的主戰場
第1節 生物技術實訓基地創新技術平臺的建設過程
第二節 生物技術實訓基地創新技術平臺建設特點
第三節 依托生物技術創新平臺培養學生創新能力，實現“學中有研”
第四節 “學中有研”主要成效
第四章 研賽生創：以國際基因工程機器大賽（iGEM）促進高職學生創新能力培養
第1節 iGEM賽事內容介紹與特點
第二節 深圳職業技術學院SZPT-CHINA團隊參賽過程
第三節 iGEM賽事主要成效
第四節 iGEM賽事主要經驗
第五章 研賽生創：以“互聯網 ”大賽激發學生創新創業潛質潛能
第1節 “互聯網＋”大賽概況與特點
第二節 “互聯網 ”大賽備賽過程
第三節 “互聯網 ”大賽成效
第四節 “互聯網 ”大賽主要經驗
第六章 創中有產：以產業需求引導創新創業教育
第1節 創新創業教育源于產業
第二節 以產業需求引導創新創業教育的具體做法
第三節 創中有產，創助于產業成效
第七章 專創融合：圍繞創新技術能力深化專業改革
第1節 對接產業，重構人才培養方案與課程體系
第二節 圍繞創新教育深化“三教改革”
第八章 “產學研賽創合一”模式的教學應用價值和成功經驗
第1節 “產學研賽創合一”模式的教學應用價值
第二節 培養應用技術人才創新能力的成功經驗
附錄1 2017—2021年生物技術及相關專業學生各類比賽獲獎情況
附錄2 大事記
后記
參考文獻
第1節 從實用主義技術哲學看“產學研賽創合一”模式的立論基礎
第二節 “產學研賽創合一”模式培養生物技術人才創新能力的特征分析
第二章 產中生學：與華大基因合作共建校外產業創新教學基地
第1節 十年合作，搭建創新教育平臺
第二節 基于華大創新基地，合作實現“產中生學”
第三節 “產中生學”共譜產教融合創新育人新成效
第三章 學中有研：將生物技術創新平臺打造成學生創新能力培養的主戰場
第1節 生物技術實訓基地創新技術平臺的建設過程
第二節 生物技術實訓基地創新技術平臺建設特點
第三節 依托生物技術創新平臺培養學生創新能力，實現“學中有研”
第四節 “學中有研”主要成效
第四章 研賽生創：以國際基因工程機器大賽（iGEM）促進高職學生創新能力培養
第1節 iGEM賽事內容介紹與特點
第二節 深圳職業技術學院SZPT-CHINA團隊參賽過程
第三節 iGEM賽事主要成效
第四節 iGEM賽事主要經驗
第五章 研賽生創：以“互聯網 ”大賽激發學生創新創業潛質潛能
第1節 “互聯網＋”大賽概況與特點
第二節 “互聯網 ”大賽備賽過程
第三節 “互聯網 ”大賽成效
第四節 “互聯網 ”大賽主要經驗
第六章 創中有產：以產業需求引導創新創業教育
第1節 創新創業教育源于產業
第二節 以產業需求引導創新創業教育的具體做法
第三節 創中有產，創助于產業成效
第七章 專創融合：圍繞創新技術能力深化專業改革
第1節 對接產業，重構人才培養方案與課程體系
第二節 圍繞創新教育深化“三教改革”
第八章 “產學研賽創合一”模式的教學應用價值和成功經驗
第1節 “產學研賽創合一”模式的教學應用價值
第二節 培養應用技術人才創新能力的成功經驗
附錄1 2017—2021年生物技術及相關專業學生各類比賽獲獎情況
附錄2 大事記
后記
參考文獻
展開全部
激發與超越——生物產業應用技術人才創新能力培養“產學研賽創合一”模式探索與實踐 作者簡介
楊劍，男，博士，深圳職業技術學院食品藥品學院教授，日本名古屋大學訪問學者（2000-2001）， 華大基因學院校外兼職博士生導師(2017-2019)。
主要從事生物技術及食品質量安全管理的教學和科研工作。先后主持和參加國家、省、市及橫向科研項目13項，獲國家發明專利授權15項， 在《Pharmacol Res》、《Food Chemistry》、《Marine Drug》、《中國農業科學》（英文版）等國內外知名雜志發表SCI論文20余篇；主編教材《檢測實驗室管理》獲“十四五”職業教育國家規劃教材，作為負責人，獲教學成果二等獎（2023）、廣東省教學成果特等獎（2022）和二等獎（2014）各1項； 指導學生獲“互聯網 ”大學生創新創業大賽國賽金獎1項、省賽金獎3項、 銅獎2項，國際大學生基因工程機器大賽（iGEM）金獎1項，廣東省大學生挑戰杯一等獎1項，出版創新型人才培養著作1部；是教育bu首批授予的黃大年式教師團隊（2018）和廣東省高職教育教師教學創新團隊（2022）骨干成員。
書友推薦
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
我與地壇
- >
唐代進士錄
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
本類暢銷
