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視唱練耳教學理論與實踐訓練 版權信息
- ISBN：9787531757559
- 條形碼：9787531757559 ; 978-7-5317-5755-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
視唱練耳教學理論與實踐訓練 內容簡介
視唱練耳既是專業音樂學習者所必須接受的基本訓練之一，也是專業音樂高校中必設的基礎課程。回顧西方音樂史，真正意義上的視唱練耳教學迄今已有200多年□□，其雛形更可追溯到歐洲中世紀時期。經過漫長的發展歷程，視唱練耳已然從*初僅為識譜練習而設的訓練形式發展成符合音樂教育規律且具有自身鮮明特點的“視唱練耳學科”，并成為專業音樂教育體系中不可或缺的基礎學科。視唱練耳課程要求學習者通過長期的聽唱訓練逐步提高音樂聽覺和視唱能力，以更好地適應相關樂器或音樂理論的學習和研究。 視唱練耳教學論的研究著眼點，是對視唱練耳的學科性質、研究對象及研究范疇進行深化研究，使其研究成果在視唱練耳教學設計過程中起著理念性的指導作用，并引導視唱練耳的學科建設汲取當代先進的教育理論，使學科研究走向更加廣闊的領域，得出更新、更好的教育科研成果。視唱練耳教學論來源于視唱練耳教學實踐的需要，應教學實踐的需要而發展。
視唱練耳教學理論與實踐訓練 目錄
**章 視唱練耳概況
**節 視唱練耳的課程性質
第二節 視唱練耳的發展現狀
第二章 視唱練耳的教學理論、原則及教學模式
**節 視唱練耳的教學價值
第二節 視唱練耳的教學過程
第三節 視唱練耳的教學原則
第四節 視唱練耳的教學模式
第三章 視唱練耳的實踐訓練
**節 視唱教學
第二節 旋律聽寫
第三節 和聲聽覺分析
第四節 體態律動教學
第四章 視唱練耳之看譜即唱的能力培養
**節 音樂速度感、節拍感、節奏感
第二節 首調唱名與固定調唱名法
第三節 視唱定調、伴奏、擊拍、劃拍問題
第四節 簡譜視唱及看譜唱
第五章 視唱練耳之音樂要素聽覺培養
**節 節奏
第二節 單音
第三節 音程
第四節 和弦
第五節 旋律
第六章 視唱練耳之實踐性音樂聽覺培養
**節 即興創作表現
第二節 內心音樂聽覺
第三節 體態律動與音樂聽覺
第七章 視唱練耳教學與柯達伊教學法融合實踐
**節 視唱練耳課堂中運用柯達伊教學法的理論依據
第二節 視唱練耳教學運用柯達伊教學法原則與方法
第三節 柯達伊教學法在視唱練耳教學中的應用價值
第四節 柯達伊教學法對□□視唱練耳的改善路徑
第八章 在視唱練耳教學中審美情感的培養
**節 視唱練耳教學中情感的表現
第二節 在視唱練耳教學中貫穿美感教育
第三節 在視唱練耳教學中培養學生的情感表達
參考文獻
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