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互換性與測量技術基礎案例教程 第3版 版權信息
- ISBN：9787111728641
- 條形碼：9787111728641 ; 978-7-111-72864-1
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
互換性與測量技術基礎案例教程 第3版 內容簡介
本書為高等工科院校機械類和近機械類專業技術基礎課教材，內容包括：互換性與標準化的基本概念；尺寸精度、幾何精度、表面粗糙度的設計；典型零部件（滾動軸承配合、鍵與花鍵連接、螺紋連接和漸開線圓柱齒輪）的精度設計；尺寸鏈計算；檢測技術基礎和檢測實驗指導等。為了便于理解，書中各章均附有機械精度設計實例分析和習題訓練。本書全部采用現行國家標準，可供高等工科院校機械類各專業（包括機械制造、機械設計和機械電子方向）以及儀器儀表類專業教學使用，也可供從事機械設計、制造、標準化和計量測試等工作的工程技術人員參考。本書是重量線上一流課程（MOOC）指定教材。本書配有免費電子課件，歡迎選用本書作教材的教師登錄www.cmpedu.com注冊后下載。
互換性與測量技術基礎案例教程 第3版 目錄
前言
第1章緒論1
1.1概述1
1.2互換性1
1.3標準化與優先數系3
習題5
第2章尺寸精度設計6
2.1尺寸精度設計的基本術語和定義6
2.2線性尺寸公差ISO代號體系國家
標準13
2.3尺寸精度設計的基本原則和方法33
2.4一般公差（線性尺寸的未注公差）41
2.5尺寸精度設計實例分析42
習題49
第3章幾何精度設計52
3.1概述52
3.2幾何公差的標注方法及其公差帶55
3.3尺寸公差與幾何公差的公差原則77
3.4幾何公差的精度設計內容85
3.5幾何精度設計實例分析91
習題93
第4章表面粗糙度設計95
4.1概述95
4.2表面粗糙度的評定（R輪廓）96
4.3表面粗糙度的設計內容100
4.4表面粗糙度的標注104
4.5表面粗糙度設計實例分析110
習題111
第5章滾動軸承配合精度設計113
5.1概述113
5.2滾動軸承的公差等級及其應用113
5.3滾動軸承和相配件的公差帶115
5.4滾動軸承配合精度設計內容116
5.5滾動軸承配合精度設計實例分析121
習題122
第6章鍵與花鍵連接精度設計124
6.1普通平鍵連接精度設計124
6.2矩形花鍵連接精度設計128
習題133
第7章螺紋連接精度設計134
7.1普通螺紋的幾何參數134
7.2影響螺紋連接精度的因素137
7.3普通螺紋的公差及其選用140
7.4螺紋連接精度設計實例分析146
習題146
第8章漸開線圓柱齒輪精度設計148
8.1概述148
8.2漸開線圓柱齒輪精度的評定參數149
8.3漸開線圓柱齒輪精度設計內容157
8.4圓柱齒輪精度設計實例分析164
習題167
第9章尺寸鏈計算168
9.1基本概念168
9.2用極值法計算尺寸鏈172
9.3用概率法計算尺寸鏈181
習題188
第10章檢測技術基礎190
10.1概述190
10.2長度基準和量值的傳遞190
10.3計量器具與檢測方法193
10.4測量誤差及數據處理196
習題202
附錄檢測實驗指導203
實驗1軸、孔測量203
實驗1.1用立式光學計測量軸徑203
實驗1.2用內徑指示表測量孔徑208
實驗2形狀誤差測量210
實驗2.1用自準直儀測量平臺的直線度
誤差210
實驗2.2用分度頭測量圓度誤差213
實驗2.3用指示表測量平面度誤差215
實驗3方向、位置和跳動誤差測量217
實驗3.1箱體的方向、位置和跳動誤差
檢測217
實驗3.2用框式水平儀測量導軌平行度
誤差222
實驗3.3用擺差測定儀測量跳動
誤差223
實驗4表面粗糙度的測量225
實驗4.1用雙管顯微鏡測量表面粗
糙度225
實驗4.2用TR200表面粗糙度儀測量
表面粗糙度228
實驗5圓柱螺紋測量231
實驗5.1在大型工具顯微鏡上測量螺紋
量規231
實驗5.2外螺紋單一中徑測量235
實驗6圓柱齒輪測量235
實驗6.1齒輪齒距偏差測量235
實驗6.2齒輪公法線長度變動量和
公法線長度偏差測量238
實驗6.3齒輪徑向跳動測量240
實驗6.4齒輪徑向綜合總偏差測量242
實驗6.5用齒輪測量中心測量齒輪
參數243
實驗7坐標測量技術實驗247
實驗7.1三坐標箱體類零件測量
實驗247
實驗7.2影像測量儀測量螺紋
實驗251
參考文獻256
展開全部
互換性與測量技術基礎案例教程 第3版 作者簡介
馬惠萍，哈爾濱工業大學儀器科學與工程學院教授，線上一流課程《互換性與測量技術基礎》課程負責人，省精品課程和省線上一流課程《精密機械學基礎》課程負責人。擔任校級督導專家、學院大類教學委員會委員、智能裝備專業集群委員會秘書長。獲得校教學名師獎、省高校師德先進個人、寶鋼優秀教師獎、校先進個人等榮譽。主編十二五規劃教材、新形態數字教材等6部教材；作為負責人承擔省教育廳規劃課題、省高等教育教學改革項目、校級教改立項等10余項，帶領教學團隊獲得省教學成果獎3項，省高等教育研究成果獎3項，校級教學成果獎3項。相關教學研究成果對國內高等院校申請工程教育專業認證、混合式教學改革、課程思政、OBE教學方法研究等方面起到示范作用。
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