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中外文化文學經典系列——《鄉土中國》導讀與賞析 版權信息
- ISBN：9787510691515
- 條形碼：9787510691515 ; 978-7-5106-9151-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中外文化文學經典系列——《鄉土中國》導讀與賞析 本書特色
適讀人群 ：中學生及教師中學生閱讀經典文學作品，除了自己用心揣摩原文之外，還應該多了解前代讀者共性化、多元化的解讀。只有這樣，才能對作品有更全面的、多角度的理解。從高考語文未來考查形式而言，這些經典書籍的題目呈現方式多樣、靈活，既可以表現在閱讀類題目中，也可能是寫作題目中。對于授課老師而言，就要引導考生由“淺閱讀”向“深閱讀”的閱讀習慣轉變。所以我們在《中外文化文學經典閱讀賞析》系列叢書的選編過程中，以全新的形式，獨特的視角，用現代人的眼光和科學方法解讀這些經典著作，本著客觀、公允、多方位的精神，使學生受益，從而拉近經典著作和學生的距離，使他們能從多角度了解這些經典著作，引導和培育學生發散性和多層面的理解經典著作，使學生提高文學素養和閱讀興趣，讓他們了解中外文化文學經典著作的深刻精髓，終身受益。這也是我們編選這套叢書的目的——幫助初讀經典的中學生們迅速入門，應對考試。依托*中考必考經典篇目，北京名校名師精心選目編排，品質保證。著名作家劉一達傾情為本系列圖書做序。
中外文化文學經典系列——《鄉土中國》導讀與賞析 內容簡介
本系列叢書，以全新的形式，獨特的視角，用現代人的眼光和科學方法解讀這些經典著作，從而拉近經典著作和學生的距離，使學生能從多角度了解這些經典著作，引導學生從多個角度進行閱讀和思考。本書對名著解讀，本著主題明確、觀點鮮明；緊靠考點，通俗易懂；分析透徹、視角獨特的原則。本冊為高中生推薦閱讀書目《鄉土中國》的導讀與賞析，匯集了多位專家對于《鄉土中國》的解讀性文章，集中指向作品內容主題、人物形象、現實意義及作品特色等，為學生進行專題探究提供幾種可以借鑒、操作的具體路徑，教學生從何種角度介入作品展開探究性閱讀，培養學生研究性閱讀的能力。“讀有所思”模板為學生薈萃了每章節的精華問題，有利于學生掌握章節重點，將“讀”“思”“賞”三者有效結合起來，提升學生對于名著閱讀的駕馭能力。
中外文化文學經典系列——《鄉土中國》導讀與賞析 目錄
經典回放·名篇導讀
高中生如何閱讀《鄉土中國》·陳心想
**章 知人論世·作家印象
作者小傳：費孝通
我所認識的費孝通·王銘銘
“圈外”作家費孝通·王乾榮
費孝通先生的學問人生管窺·賈仲益 張巍
第二章 一葉知秋·創作背景
費孝通與《鄉土中國》·王銘銘 楊清媚
重讀《鄉土中國》：一項探索性的研究·趙旭東
第三章 見微知著·關鍵概念
《鄉土中國》與“鄉土”世界·劉世定
鄉土中國的社會結構·陳文忠
從費孝通的《鄉土中國》看中國傳統社會與基層社會·韓致寧 喬芳琦
第四章 切磋琢磨·當代意義
《鄉土中國》的現代意義·劉志琴
鄉土中國與轉型社會——中國基層的社會結構及其變遷·趙旭東
“鄉土中國”及其終結：費孝通“鄉土中國”理論再認識——兼談整體社會形態視野下的新型城鎮化·王小章
第五章 時空背景·文化運用
“禮治秩序”視域下的“未莊”世界——《鄉土中國》與《阿Q正傳》對比閱讀·劉丹妮
《紅樓夢》與《鄉土中國》的“互釋”閱讀·楊小紅
《項脊軒志》中的“鄉土”密碼·程麗華 姜麗
高中生如何閱讀《鄉土中國》·陳心想
**章 知人論世·作家印象
作者小傳：費孝通
我所認識的費孝通·王銘銘
“圈外”作家費孝通·王乾榮
費孝通先生的學問人生管窺·賈仲益 張巍
第二章 一葉知秋·創作背景
費孝通與《鄉土中國》·王銘銘 楊清媚
重讀《鄉土中國》：一項探索性的研究·趙旭東
第三章 見微知著·關鍵概念
《鄉土中國》與“鄉土”世界·劉世定
鄉土中國的社會結構·陳文忠
從費孝通的《鄉土中國》看中國傳統社會與基層社會·韓致寧 喬芳琦
第四章 切磋琢磨·當代意義
《鄉土中國》的現代意義·劉志琴
鄉土中國與轉型社會——中國基層的社會結構及其變遷·趙旭東
“鄉土中國”及其終結：費孝通“鄉土中國”理論再認識——兼談整體社會形態視野下的新型城鎮化·王小章
第五章 時空背景·文化運用
“禮治秩序”視域下的“未莊”世界——《鄉土中國》與《阿Q正傳》對比閱讀·劉丹妮
《紅樓夢》與《鄉土中國》的“互釋”閱讀·楊小紅
《項脊軒志》中的“鄉土”密碼·程麗華 姜麗
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中外文化文學經典系列——《鄉土中國》導讀與賞析 作者簡介
常汝吉，曾擔任北京師范大學《師大周報》編輯部主任、學生處處長、校長辦公室主任。 2000年調出版社工作，歷任常務副社長、社長。現還擔任中國版協理事，中國大學出版社協會副理事長。 李小燕，中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會常務理事；中國教育裝備行業協會學校圖書裝備分會閱讀專家指導委員會專家；中國圖書館學會中小學圖書館分會中小學云圖書館建設與發展專業委員會委員；北京市日壇中學原圖書館館長。 樊新強，上海市語文特級教師、正高級教師，上海師范大學兼職碩士生導師，上海市教委教研室高中語文中心組成員。曾獲得上海市園丁獎，“四方杯”全國優秀語文教師大獎賽一等獎，上海市中青年教師教學評選活動一等獎等榮譽。出版了《困教錄——學情視野下的文本細讀》《一叢花隅——明清散文精選鑒賞》等著作。 汪妍，上海市上海中學語文教師，畢業于華東師范大學，曾獲“上海中學中青年教師教學大獎賽”一等獎。善于從文本細讀的角度帶領學生領悟課文的魅力，注重與學生的互動，通過啟發、展示等多種方式，努力形成以學生為主體的課堂。
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